?оян мен т?лкі

?оян мен т?лкі

П?нні? аты

Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім

Жотабаева А.Р.

Саба?ты? атауы

?оян мен т?лкі

Ма?саты

?оян туралы ма?л?мат беру, т?сініктерін ?алыптастыру

К?тілетін н?тиже

?оян туралы ма?л?мат алады, ?з бетінше ж?мыс істеуге ?йренеді.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?та пайдаланатын к?рнекті-??ралдар: о?улы?, ?оян суреті

Пайдаланатын ?діс-т?сілдер; с?ра?-жауап, т?сіндіру, к?рнекілік

+Психологиялы? ахуал

Психологиялы? дайынды?

Біз балдыр?ан баламыз,

??стай ?анат ?а?амыз.

Д?ниені аралап,

О?ып білім аламыз.

О?ушылар ше?берде жиналып,

м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

?ызы?ушылы?ты ояту

Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Ма?ынаны тану

М?тінді о?ыту.?оян

?ыста а?дар?а жем табу ?иын.Т?лкі ?ыстыг?ні ?оян аулайды.Т?лкіге ?оянды табу ?иынды??а т?седі.Себебі ?оян ?ыстыг?ні аппа? «тонын» киіп алады. Ол аппа? ?ардан аумай ?алады.Содан да ол ала?сыз жайылып, б?та т?бінде ?йы?тай береді.

1. Бас?а а?дар туралы не білесі?дер?

V. Жа?а материалды пысы?тау.?зіндік ж?мыс д?птеріні? №2 тапсырмасы бойынша

1 н?с?а

1. ?ле?дегі дауысты дыбыс ?ріптеріні? астын сыз

2-н?с?а1.К?п н?ктені? орнына тиісті ?ріпті ?ойып жаз

2.Олар ?андай дыбыстар?

А) дауысты ?) дауыссыз

3-н?с?а

1.Дауысты дыбыс ?ріптерін жат?а жаз.

2. Мына с?здерді буын?а б?ліп жаз.

Сергіту с?ті

Орманда кірпі келеді,
Са?ырау??ла? тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі ?айы? астынан.
Біреуі терек ?асынан.
?анша олар болма? есепте,
То?ыл?ан салса себетке?

Ой сергітеді,

шарша?андары

басылады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?оян мен т?лкі»

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім Жотабаева А.Р.
Сабақтың атауы	Қоян мен түлкі
Мақсаты	Қоян туралы мағлұмат беру, түсініктерін қалыптастыру
Күтілетін нәтиже	Қоян туралы мағлұмат алады, өз бетінше жұмыс істеуге үйренеді. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, қоян суреті Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік
+Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.		Оқушылар шеңберде жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту			Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	Мәтінді оқыту.Қоян Қыста аңдарға жем табу қиын.Түлкі қыстыгүні қоян аулайды.Түлкіге қоянды табу қиындыққа түседі.Себебі қоян қыстыгүні аппақ «тонын» киіп алады. Ол аппақ қардан аумай қалады.Содан да ол алаңсыз жайылып, бұта түбінде ұйықтай береді. Басқа аңдар туралы не білесіңдер? V. Жаңа материалды пысықтау.Өзіндік жұмыс дәптерінің №2 тапсырмасы бойынша 1 нұсқа 1. Өлеңдегі дауысты дыбыс әріптерінің астын сыз 2-нұсқа1.Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жаз 2.Олар қандай дыбыстар? А) дауысты Ә) дауыссыз 3-нұсқа 1.Дауысты дыбыс әріптерін жатқа жаз. 2. Мына сөздерді буынға бөліп жаз.
Сергіту сәті	Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?		Ой сергітеді, шаршағандары басылады
Ой толғаныс	VI. Дәптермен жұмыс. Жұмбақ шешу Сылдырдан қорқады, Шошынып жортады (қоян) VIІ. Оқулықпен жұмыс. Оқушыларға жаңа тақырыпты толықтай оқыту VIII. Қорытынды. Аңдар туралы әңгімелеу.
Үйге тапсырма	Оқу 21 бет. Қоян туралы әңгіме жазып келу		Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады