Саба?ты? ма?саты: ) білімділік: ?ткен та?ырыптар бойынша білімдерін тияна?тай отырып, сауатты жазу?а да?дыландыру.
?) дамытушылы?: ойын т?рлері ар?ылы ізденімпазды? ?абілеттерін, ой-?рісін дамыту т?рлі тапсырмалар орындау барысында танымды? іскерлік есте са?тау ?абілеттерін арттыру.
Б) т?рбиелік: о?ушыларды ?йымшылды??а, ауызбіршілікке бірін-бірі сыйлай білуге т?рбиелеу
Саба?ты? барысы:
І.?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
(Балалар,сендер «Алтын балы?»туралы ертегіні білесі?дер ме?Я?ни ол балы? кез-келген тілектерді орындайды.Ал сендерді? алдарында жат?ан ?андай балы? деп ойлайсы?дар.Ендеше,?азір ?р?айсыларын б?гінгі саба??а ?атысты бір тілектен ойлап ,сол балы?тары?ды мына ?лкен балы??а жапсырайы?шы.
Тамаша.Барлы?ымыз тілектерімізді айтты?.Ендеше б?гін сендерге де,?зіме де с?ттілік тілеймін.
Б?гін біз сендермен орман?а саяхат?а шы?амыз.Орман?а бармас б?рын орман ережелерін еске т?сірейікші.(слайдтарды к?рсете отырып ережелерді ?здеріне айт?ызу)
Міне сендермен орман?а да келіп ?алды?.
?анеки к?здері?ні? ж?мып бір с?т елестетіп к?рі?дерші.(орман дыбыстары ?осылады)
Орманны? ауасы ?андай?
Орманда нелер бар екен?
Нені? дыбысы естіледі?
Балалар,біз сендермен г?лдер ала??айына келіп ?алды?.Г?лдерді? бізге дайындап ?ой?ан тапсырмасы бар екен.Орындаймыз ба?
Г?лдерді? тапсырмасы
С?з к?рамы нешеге б?лінеді?
Т?бір деген не?
?осымша нешеге б?лінеді?
Жал?ау деген не?
Ж?рна? деген не?
С?з таптарын ата?дар.
А?дарды? тапсырмалары
Берілген с?здерді с?з ??рамына талда?дар:
К?белектерді,к?лдеріне,бесінші,а?ылды,
о?ушысын,кітабында,ж?мыскерлерді?,
о?улы?ты,?йімні?,жа?сылы?ты,?ке?мен,
ж?гірме,к?шігі?.
Берілген с?здерді с?з ??рамына талда?дар:
К?белектерді,к?лдеріне,бесінші,а?ылды,
о?ушысын,кітабында,ж?мыскерлерді?,
о?улы?ты,?йімні?,жа?сылы?ты,?ке?мен,
ж?гірме,к?шігі?.
-Тамаша .тапсырманы жа?сы орындады?дар.енді ары ?арай ж?рейік.біз сендермен са?ырау??ла?тар ала??айына да жеттік.оларды? да сендерге дайында?ан тапсырмалары бар екен.
Са?ырау??ла?тарды? тапсырмалары
Септіктерді ата?дар.
Демалыс,к?йші с?зін септе?дер
-Б?л тапсырманы да тамаша орындады?.ал енді бізді а?дар да к?тіп отыр екен.Олар бізге ?андай тапсырма дайындап ?ойды екен?
О?улы?пен ж?мыс.
188 бет.40-жатты?у
Ал енді ары ?арай ж?рейік. ?ара?даршы м?нда бізді ??стар к?тіп отыр екен.Оларды? да бізге дайында?ан тапсырмалары бар екен.Орындаймыз ба?
??старды? тапсырмасы
Тірек с?здерді ?олдана отырып, ауызша ??гіме ??растыры?дар.
??сты? ?ясы,балапан,риза болды.
Рефлексия
Міне,балалар,орманнан да шы?ты?.Бізді к?лімсіреген к?н ?арсы алды.ал сендерді? к??іл-к?йлерін ?алай?Шарша?ан жо?сы?дар ма?Жарайсы?дар.Ендеше ж?мысымызды ары ?арай жал?астырайы?.Алдарында?ы т?сті ?а?аздар?а ?олдары?ды басып оны ?иып алы?дар.
?иып бол?ан балалар ма?ан тапсыры?дар.Осы?ан б?гінгі саба??а байланысты ойлары?ды жазып ма?ан алып келі?дер.
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі. Та?ырыбы:Білімді тияна?тау »
Қазақ тілі.4 сынып
Тақырыбы:Білімді тиянақтау
Сабақтың мақсаты: ) білімділік: өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтай отырып, сауатты жазуға дағдыландыру. Ә) дамытушылық: ойын түрлері арқылы ізденімпаздық қабілеттерін, ой-өрісін дамыту түрлі тапсырмалар орындау барысында танымдық іскерлік есте сақтау қабілеттерін арттыру. Б) тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа, ауызбіршілікке бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиелеу
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
(Балалар,сендер «Алтын балық»туралы ертегіні білесіңдер ме?Яғни ол балық кез-келген тілектерді орындайды.Ал сендердің алдарында жатқан қандай балық деп ойлайсыңдар.Ендеше,қазір әрқайсыларын бүгінгі сабаққа қатысты бір тілектен ойлап ,сол балықтарыңды мына үлкен балыққа жапсырайықшы.
Тамаша.Барлығымыз тілектерімізді айттық.Ендеше бүгін сендерге де,өзіме де сәттілік тілеймін.
Бүгін біз сендермен орманға саяхатқа шығамыз.Орманға бармас бұрын орман ережелерін еске түсірейікші.(слайдтарды көрсете отырып ережелерді өздеріне айтқызу)
Міне сендермен орманға да келіп қалдық.
Қанеки көздеріңнің жұмып бір сәт елестетіп көріңдерші.(орман дыбыстары қосылады)
Орманның ауасы қандай?
Орманда нелер бар екен?
Ненің дыбысы естіледі?
Балалар,біз сендермен гүлдер алаңқайына келіп қалдық.Гүлдердің бізге дайындап қойған тапсырмасы бар екен.Орындаймыз ба?
Гүлдердің тапсырмасы
Сөз кұрамы нешеге бөлінеді?
Түбір деген не?
Қосымша нешеге бөлінеді?
Жалғау деген не?
Жұрнақ деген не?
Сөз таптарын атаңдар.
Аңдардың тапсырмалары
Берілген сөздерді сөз құрамына талдаңдар:
Көбелектерді,көлдеріне,бесінші,ақылды,
оқушысын,кітабында,жұмыскерлердің,
оқулықты,үйімнің,жақсылықты,әкеңмен,
жүгірме,күшігің.
Берілген сөздерді сөз құрамына талдаңдар:
Көбелектерді,көлдеріне,бесінші,ақылды,
оқушысын,кітабында,жұмыскерлердің,
оқулықты,үйімнің,жақсылықты,әкеңмен,
жүгірме,күшігің.
-Тамаша .тапсырманы жақсы орындадыңдар.енді ары қарай жүрейік.біз сендермен саңырауқұлақтар алаңқайына да жеттік.олардың да сендерге дайындаған тапсырмалары бар екен.
Саңырауқұлақтардың тапсырмалары
Септіктерді атаңдар.
Демалыс,күйші сөзін септеңдер
-Бұл тапсырманы да тамаша орындадық.ал енді бізді аңдар да күтіп отыр екен.Олар бізге қандай тапсырма дайындап қойды екен?
Оқулықпен жұмыс.
188 бет.40-жаттығу
Ал енді ары қарай жүрейік. Қараңдаршы мұнда бізді құстар күтіп отыр екен.Олардың да бізге дайындаған тапсырмалары бар екен.Орындаймыз ба?
Құстардың тапсырмасы
Тірек сөздерді қолдана отырып, ауызша әңгіме құрастырыңдар.
Құстың ұясы,балапан,риза болды.
Рефлексия
Міне,балалар,орманнан да шықтық.Бізді күлімсіреген күн қарсы алды.ал сендердің көңіл-күйлерін қалай?Шаршаған жоқсыңдар ма?Жарайсыңдар.Ендеше жұмысымызды ары қарай жалғастырайық.Алдарындағы түсті қағаздарға қолдарыңды басып оны қиып алыңдар.
Қиып болған балалар маған тапсырыңдар.Осыған бүгінгі сабаққа байланысты ойларыңды жазып маған алып келіңдер.
Тақтаға жапсыру.
Қараңдаршы балалар не болып шықты?
Біздің күніміз жарқырап тұр.Ендеше сендердің көңіл-күйлерін әрқашан көтеріңкі болсын,жүздеріңнен күлкі кетпесін деген тілекпен бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз
