Біз ?аза?стан болаша?ымыз.Елімізді к?ркейтуге ?лес ?осатын азаматтарымыз.Сол ?шін бізді? біліміміз ?те жо?ары болу керек.?азір білім шы?ына к?терілеміз.Ол ?шін ?р белеске к?терілген сайын тапсырма орындаймыз.К?ріп отыр?андай біз сендермен уш топ?а б?лініп отырмыз.?р топ белеске шы?ып жауап берген сайын ?рбір топ?а асы?тан беріледі, алдылары?да т?р?ан санды??а асы?тары?ды салып жинап отырасы?дар.Саба? со?ында ?ай топты? еншісінде асы? к?п болады сол топ жа?сы ба?амен ба?аланады.
2.?й тапсырмасын тексеру:
Балала е? алдымен белестерге к?терілмес б?рын біз сендермен ?й тапсырмасын тексеріп алайы?.
?йге ?андай тапсырма берілді? (179-жатты?у)
О?ушылар?а жазып келген ??гімелерін о?ыту.С?ра? ?ою ар?ылы ??гімені талдау.
1-белес.Ой б?лісу отауы
- Біз ?андай ?лкен та?ырыпты ?тіп жатырмыз?
- С?йлем дегеніміз не?
- С?йлем нелерден ??ралады?
- С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады?
- С?йлем ?андай ?ріптен басталып жазылады?
- С?йлемні? со?ында ?андай тыныс белгілері ?ойылады?
- Хабарлы с?йлем дегеніміз не?
- Хабарлы с?йлемні? со?ында ?андай тыныс белгісі ?ойылады?
Балалар ма?ан мына с?ра?тар?а жауап бері?дерші
1.Сені? аты? кім?
2.Нешінші сынпта о?исы??
3.Саба?тары? нешеде басталады?
-Жа?а мен о?ы?ан с?йлемдерді ?андай с?йлемдер деп ойлайсы?дар? (с?раулы с?йлем).
-С?ра?ты не ?шін ?оямыз? (жауап алу ?шін)
-Осыдан ?андай ереже шы?арып алу?а болады?
Жауап алу ма?сатымен айтыл?ан с?йлемді с?раулы с?йлем дейміз.С?раулы с?йлемні? со?ына с?ра? белгісі ?ойылады.
2-белес.Арты? болмас білгені?.
О?улы?пен ж?мыс.180-жатты?у.?ле?ді тиісті дауыс ыр?а?ымен о?ы.С?раулы? ма?ына беріп т?р?ан с?здерді тап.
Неге?
Б?лттар неге ауады?
Жа?быр неге жауады?
Ша?ыл неге к?шеді?
Жары? неге ?шеді?
Маса неге ша?ады?
Ж?лдыз неге а?ады?
Орман неге шулайды?
Те?із неге тулайды?
Балалар мына ?ле?де с?раулы? ма?ына беріп т?р?ан ?ай с?з?Балалар мына ?ле?ді кім жазды?Д?рыс ?адыр Мырза ?ли.А?ынны? ?мір баянына ?ыс?аша то?талып кету.
Сергіту с?ті «К??ілді к?н» музыка ыр?а?ымен ?теді.
3-белес.Сауал бізден,жауап сізден.
Б?л белесте біз сендермен хабарлы с?йлемдерді с?раулы с?йлемдерге айналдырып жазуымыз керек.С?йлем со?ында?ы ма,ме,ба,бе,па,пе бірге жазыла ма,?лде б?лек жазыла ма?Барлы?ымыз д?птерімізді ашып к?нді жазайы?.
Тол?ын кітап алды.Тол?ын кітап алды ма?
Ол к?п о?иды.Ол к?п о?иды ма?
?жем ауылдан келді.?жем ауылдан келді ме?
Балалар м?нда біз ?андай ереже шы?арамыз?С?раулы с?йлем жасайтын ма,ме,ба,бе,па,пе б?лек жазылады.
4-белес.Жа?а с?з ойлан тап.
Мына шар ?айдан пайда болды?Ішінде хат бар сия?ты.?анекей,балалар м?нда не жазыл?анын барлы?ымыз о?иы?шы.
??пия шарды жарайы?,
Та? – тамаша болайы?.
Ішіндегі с?зж?мба?тан,
?андай с?з екенін табайы?.
Бір о?ушы шарды жарады.Енді балалар кітапхана с?зін ?атыстырып ??гіме ??райы?.?рбір топ бір с?йлемнен ??рап та?та?а шы?ып жазсын.
Сабақтың көрнекіліктері:интерактивті тақта,суреттер,ойын құралдары
Сабақтың түрі:дәстүрлі сабақ
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық даярлық
Күн көзіндей күлімдеп,
Көңілді болып жүрейік.
Қазіргі болар сабаққа
Жүректен ақ жол тілейік!
Біз Қазақстан болашағымыз.Елімізді көркейтуге үлес қосатын азаматтарымыз.Сол үшін біздің біліміміз өте жоғары болу керек.Қазір білім шыңына көтерілеміз.Ол үшін әр белеске көтерілген сайын тапсырма орындаймыз.Көріп отырғандай біз сендермен уш топқа бөлініп отырмыз.Әр топ белеске шығып жауап берген сайын әрбір топқа асықтан беріледі, алдыларыңда тұрған сандыққа асықтарыңды салып жинап отырасыңдар.Сабақ соңында қай топтың еншісінде асық көп болады сол топ жақсы бағамен бағаланады.
2.Үй тапсырмасын тексеру:
Балала ең алдымен белестерге көтерілмес бұрын біз сендермен үй тапсырмасын тексеріп алайық.
Үйге қандай тапсырма берілді? (179-жаттығу)
Оқушыларға жазып келген әңгімелерін оқыту.Сұрақ қою арқылы әңгімені талдау.
1-белес.Ой бөлісу отауы
Біз қандай үлкен тақырыпты өтіп жатырмыз?
Сөйлем дегеніміз не?
Сөйлем нелерден құралады?
Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
Сөйлем қандай әріптен басталып жазылады?
Сөйлемнің соңында қандай тыныс белгілері қойылады?
Хабарлы сөйлем дегеніміз не?
Хабарлы сөйлемнің соңында қандай тыныс белгісі қойылады?
Балалар маған мына сұрақтарға жауап беріңдерші
1.Сенің атың кім?
2.Нешінші сынпта оқисың?
3.Сабақтарың нешеде басталады?
-Жаңа мен оқыған сөйлемдерді қандай сөйлемдер деп ойлайсыңдар? (сұраулы сөйлем).
-Сұрақты не үшін қоямыз? (жауап алу үшін)
-Осыдан қандай ереже шығарып алуға болады?
Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз.Сұраулы сөйлемнің соңына сұрақ белгісі қойылады.
2-белес.Артық болмас білгенің.
Оқулықпен жұмыс.180-жаттығу.Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқы.Сұраулық мағына беріп тұрған сөздерді тап.
Неге?
Бұлттар неге ауады?
Жаңбыр неге жауады?
Шағыл неге көшеді?
Жарық неге өшеді?
Маса неге шағады?
Жұлдыз неге ағады?
Орман неге шулайды?
Теңіз неге тулайды?
Балалар мына өлеңде сұраулық мағына беріп тұрған қай сөз?Балалар мына өлеңді кім жазды?Дұрыс Қадыр Мырза Әли.Ақынның өмір баянына қысқаша тоқталып кету.
Сергіту сәті «Көңілді күн» музыка ырғағымен өтеді.
3-белес.Сауал бізден,жауап сізден.
Бұл белесте біз сендермен хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдырып жазуымыз керек.Сөйлем соңындағы ма,ме,ба,бе,па,пе бірге жазыла ма,әлде бөлек жазыла ма?Барлығымыз дәптерімізді ашып күнді жазайық.
Толқын кітап алды.Толқын кітап алды ма?
Ол көп оқиды.Ол көп оқиды ма?
Әжем ауылдан келді.Әжем ауылдан келді ме?
Балалар мұнда біз қандай ереже шығарамыз?Сұраулы сөйлем жасайтын ма,ме,ба,бе,па,пе бөлек жазылады.
4-белес.Жаңа сөз ойлан тап.
Мына шар қайдан пайда болды?Ішінде хат бар сияқты.Қанекей,балалар мұнда не жазылғанын барлығымыз оқиықшы.
Құпия шарды жарайық,
Таң – тамаша болайық.
Ішіндегі сөзжұмбақтан,
Қандай сөз екенін табайық.
Бір оқушы шарды жарады.Енді балалар кітапхана сөзін қатыстырып әңгіме құрайық.Әрбір топ бір сөйлемнен құрап тақтаға шығып жазсын.
5-белес.Ойын ой ұштар.
Деңгейлік тапсырма.Әрбір топқа тапсырмаларды таратып беріп,жауабын жинап алу.
1-деңгей: Үнді дауыссыз дыбыстар
2-деңгей: А,С,Й,Т,М,Е,Л,Н,Ж,Ұ,Ғ,Г,Ү,Ы.Әріптерінен 4 сөз құра.
3-деңгей: Буынды жалғастырып 2 сөйлем құра.
Ай- қой-
тай- шай-
ой- бой-
той- жа-
Сабақты бекіту.
6-белес.Бәйге ойыны.
10 20
30
40 50
1)Сол жақтағы 10,40
2)ортадағы 30
3)оң жақтағы 10,20
1.Сөйлем дегеніміз не?
2.Сөйлем соңынан қандай тыныс белгілері қойылады?
3.Сұраулы сөйлем дегеніміз не?
4.Сұраулы сөйлем соңына қандай тыныс белгісі қойылады?
5.Ма,ме,ба,бе,па,пе қалай жазылады?
Енді балалар әрбір топ жетекшісі өз еншісіне неше асықтан жинапты соны сандықтан алып санап көрсін асық саны бойынша бағалаймын.
«5» болсын алар бағамыз,
Білімнен бақыт табамыз.
Өнер білім көп бақыт,
Өсе берсін санамыз.
Сонымен балалар бүгін біз ұшқыр оймызбен білім шыңына жеттік.Қазақстан туы әрқашанда желбіреп тұрсын.
