?аза? тілі. С?раулы с?йлем

Саба?ты? та?ырыбы: С?раулы с?йлем
Саба?ты? ма?саты: Тапсырма, жатты?улар орындай отырып, с?раулы с?йлем жайлы т?сінік беру.
Білімділігі: с?йлемні? айтылу ма?сатына ?арай хабарлы, с?раулы, лепті с?йлемдер болып б?лінетінін айтып, с?раулы с?йлем туралы т?сінік беру.
Дамытушылы?ы: о?ушыларды? с?здік ?орын, тіл байлы?ын дамыту, сауатты жазу?а да?дыландыру, жан-жа?ты ойлау?а ?йрету.
Т?рбиелігі: о?ушыларды ?йымщылды??а, досты??а т?рбиелеу.
К?рнекілік: тірек-сызба, суреттер, таратпа материалдар, компьютер, 7 ата ауылы, шы?армашылы? тапсырмалар.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і.
а) психологиялы? дайынды?; слайд

?лкенге де сіз
Кішіге де сіз
Барлы?ына бас иіп
С?лем бердік біз
?) саба?ты? ма?сатымен таныстыру. слайд
- Балалар, бізді? б?гінгі саба?ымыз?а ?она?тар келіп отыр. Біз ?она?тарды жа?сы т?ртібімізбен, білімімізбен ?арсы алып, шы?арып салуымыз керек. Б?гінгі саба?та с?йлем туралы білімімізді жетілдіріп, с?раулы с?йлем туралы ма?л?мат аламыз.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
?) ?ткен та?ырыпты бекіту (слайд ):
- Біз ?андай ?лкен та?ырыпты ?тіп жатырмыз? (с?йлем)

“Мен бастаймын, сен жал?астыр” ойыны. слайд
1. С?йлем ая?тал?ан …………… (ойды білдіреді).
2. С?йлем с?зден ………… (??ралады).
3. С?йлемдегі с?здер ……… (б?лек жазылады).
4. С?йлемні? бірінші ……… (с?зі бас ?ріппен басталып жазылады).
5. С?йлемні? со?ына ………(н?кте ?ойылады).
6. Хабарлы с?йлемнен кейін ……… (н?кте ?ойылады).
7. С?раулы с?йлемнен кейін ……… (с?ра? белгісі ?ойылады).

ІІІ. Жа?а саба?.
а) Кіріспе ??гіме.

-Балалар, б?гін біз саба?ымызда «Жеті ата» ауылына саяхат жасаймыз. Саяхат?а шы?пас б?рын жеті ата?а нелер жататынын атап берейікші.

Жеті ата: ата, ?ке,бала, немере, ш?бере, ш?пшек, немене

-Жа?сы балалар, жеті атаны біледі екенсі?дер. Енді саяхат?а шы?у?а болады. Саяхат?а шы?у ?шін ?зімізге к?лік сайлап алайы?. Б?рын ата-бабаларымыз машина болма?ан, техника дамыма?ан кезде к?лік ретінде нені пайдалан?ан? (ат, т?йе, ?гіз)

-И?, д?рыс айтасы?дар.

- Ал б?гін біз де осы к?ліктерді? ішінде саяхат?а атты та?даймыз.

Атты жол?а ?зірлейік. Ол ?шін мына тапсырманы орындайы?. слайд
- Балалар, та?тада?ы жазу?а ?арайы?шы, не жазылып т?р? Кім о?иды? (с?ра?-жауап ?лемі)
- Та?ы ?андай ?лемдер болады деп ойлайсы?дар? (ертегілер, хайуанаттар, ??стар, кітаптар, балалар, си?ырлар, т.б.)
- ?азір саба?та с?ра?-жауап ?лемінде ?демі т?рлі-т?сі шарларда?ы с?ра?тар?а жауап беруіміз керек. Сонда жеті ата ауылына саяхат?а тез шы?амыз.

?р топтан 2 шардан та?дау керекпіз. Слайд.
1-шар: - Сені? аты? кім?
2-шар: - Нешінші сыныпта о?исы??

3-шар: - Саба?тары? нешеде басталады?
4-шар: - ?ай ?алада т?расы??

5-шар:- М??алімі?ні? аты-ж?ні кім?

6-шар: Ана?ны? аты кім?
С?ра?тар: -О?ы?ан с?йлемдері? ?андай с?йлемдер деп ойлайсы?дар?(с?раулы с?йлемдер)
- Неге?
- С?ра?ты не ?шін ?оямыз? (жауап алу ?шін)
- Осыдан ?андай ереже шы?арып алу?а болады?
Жауап алу ма?сатымен айтыл?ан с?йлемді с?раулы с?йлем дейміз.
О?улы?та?ы ережені хормен о?ыту.
б) Осыны тірек-сызба ар?ылы к?релік. слайд

С?раулы с?йлем

Жауап алу ма?сатында С?раулы с?йлемнен со? с?ра?

айтылатын с?йлем белгісі ?ойылады

І.«Ата» ауылы. слайд

-Балалар, міне с?ра?тар?а жауап беріп, атамызды? ауылына келеіп ?алды?

Тапсырма:

IV. О?улы?пен ж?мыс. 175-жатты?у (слайд)
?ле? шума?тарын м?нерлеп о?ытып, салыстыру.
- ?ай а?ын с?раулы с?йлемді пайдалан?ан?
- ?ле?дерде не туралы айтыл?ан?
- А??у туралы не білеміз?
А??улар ?за? ?мір с?ретін, ?те ?демі, к?птеген а?ын-жазушыларды? шы?армасыны ар?ау бол?ан ??стар. Олар сонымен ?атар, ?ша алатын ?лкен ??стар ?атарына да жатады.А??уды? тусі а?, салма?ы 12-13 килограм?а дейін жететін ірі ??с. Су ?сімдіктерімен ?оректенеді.

ІІ. «?ке» ауылы. слайд
. К?ркем жазу. (С с ?рпін д?птерлері?е ?демі жазу).

ІІІ. «Бала» ауылы. слайд

-Міне бала ауылына да келдік.Бала ауылыны? тапсырмасы.
Д?птермен ж?мыс. 176-жатты?у.
М?тінді о?ытып, не туралы айтыл?анын с?рап, с?раулы с?йлемдерді к?шіріп жаздырту.
- К?ке, мынау не т?бешік?
- Илеу деген не?
- Б?кіл ??мырс?а бір-а? ?йде т?ра ма?
- Олар тату т?ра ма?
??мырс?а туралы не білетіндерін с?рау.

??мырс?а –е?бекшіл ж?ндік. Олар топталып ?мір с?реді. ??мырс?аны? ?йін илеу деп атайды. Е?бектенуді ??мырс?адан ?йрену керек.
ІV. «Немере» ауылы. слайд

Сергіту с?ті. «Топ-топ-топ»

?І. «Ш?бере» ауылы. Слайд.

Б?л ауыл?а да келіп жеттік. Б?л ауылдан ?ту ?шін «Ойлан тап!» ж?мба?тарын шешеміз ж?не ?р ж?мба? шешуіне хабарлы, с?раулы, лепті с?йлем ??раймыз.

?ызы?тап к?нде,

Суретін к?ресі?.

О?исы? одан сен,

Ертегі, ?ле?ді. Ол не? (кітап)

2) Тілдерімен ж?реді

Уа?ытты біледі. Ол не? (са?ат)

?лкен алып таба?тан

?лемге н?рын тарат?ан.Б?л не? (к?н)

?ІІ. «Ш?пшек» ауылы. Слайд

Б?л ауылды? тапсырмасы. Та?тамен ж?мыс. 177-жатты?у. Мына жа?дайларды білу ?шін с?раулы с?йлем жасап жазу керекпіз.

-саба?ты? басталатын уа?ытын білу ?шін;

- Ас?арды? саба??а кешігу себебін білу ?шін;

-сыныптаы кезекшіні? есімін білу ?шін.
VІІІ. «Немене» ауылы. Шы?армашылы? тапсырма. Слайд.

1-топ:

1. (Кім?) балаларды о?ытады.

2. (Не?)жапала?тап жауады.

2-топ:

1. (Кім?) сурет салады.

2. (Не?) ?реді.

3- топ:

1. (Кім?) балаларды емдейді.

2. (Не?) ?атты жауады.

ІХ. ?орытынды. Ойын «Си?ырлы с?ра?тар» слайд
1. С?йлем дегеніміз не?
2. С?йлем нешеге б?лінеді?
3. С?раулы дегеніміз не?
4. С?раулы с?йлемнен со? ?андай тыныс белгісі ?ойылады?
Сонымен, б?гінгі саба?та с?раулы с?йлем туралы білді?дер. Келесі саба?та ?лі де ?йренетін боласы?дар.
Х. ?й тапсырмасы. 179 - жатты?у. Сурет бойынша с?йлем ??рау.
ХІ. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі. С?раулы с?йлем »

Пән аты: Қазақ тілі

Пән мұғалімі: Сләмжан А.Ж.

Сынып: 2 «Ә»

Сабақтың тақырыбы: Сұраулы сөйлем
Сабақтың мақсаты: Тапсырма, жаттығулар орындай отырып, сұраулы сөйлем жайлы түсінік беру.
Білімділігі: сөйлемнің айтылу мақсатына қарай хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдер болып бөлінетінін айтып, сұраулы сөйлем туралы түсінік беру.
Дамытушылығы: оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын дамыту, сауатты жазуға дағдыландыру, жан-жақты ойлауға үйрету.
Тәрбиелігі: оқушыларды ұйымщылдыққа, достыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік: тірек-сызба, суреттер, таратпа материалдар, компьютер, 7 ата ауылы, шығармашылық тапсырмалар.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
а) психологиялық дайындық; слайд

Үлкенге де сіз
Кішіге де сіз
Барлығына бас иіп
Сәлем бердік біз
ә) сабақтың мақсатымен таныстыру. слайд
- Балалар, біздің бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр. Біз қонақтарды жақсы тәртібімізбен, білімімізбен қарсы алып, шығарып салуымыз керек. Бүгінгі сабақта сөйлем туралы білімімізді жетілдіріп, сұраулы сөйлем туралы мағлұмат аламыз.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
ә) Өткен тақырыпты бекіту (слайд ):
- Біз қандай үлкен тақырыпты өтіп жатырмыз? (сөйлем)

“Мен бастаймын, сен жалғастыр” ойыны. слайд
1. Сөйлем аяқталған …………… (ойды білдіреді).
2. Сөйлем сөзден ………… (құралады).
3. Сөйлемдегі сөздер ……… (бөлек жазылады).
4. Сөйлемнің бірінші ……… (сөзі бас әріппен басталып жазылады).
5. Сөйлемнің соңына ………(нүкте қойылады).
6. Хабарлы сөйлемнен кейін ……… (нүкте қойылады).
7. Сұраулы сөйлемнен кейін ……… (сұрақ белгісі қойылады).

ІІІ. Жаңа сабақ.
а) Кіріспе әңгіме.

-Балалар, бүгін біз сабағымызда «Жеті ата» ауылына саяхат жасаймыз. Саяхатқа шықпас бұрын жеті атаға нелер жататынын атап берейікші.

Жеті ата: ата, әке,бала, немере, шөбере, шөпшек, немене

-Жақсы балалар, жеті атаны біледі екенсіңдер. Енді саяхатқа шығуға болады. Саяхатқа шығу үшін өзімізге көлік сайлап алайық. Бұрын ата-бабаларымыз машина болмаған, техника дамымаған кезде көлік ретінде нені пайдаланған? (ат, түйе, өгіз)

-Иә, дұрыс айтасыңдар.

- Ал бүгін біз де осы көліктердің ішінде саяхатқа атты таңдаймыз.

Атты жолға әзірлейік. Ол үшін мына тапсырманы орындайық.. слайд
- Балалар, тақтадағы жазуға қарайықшы, не жазылып тұр? Кім оқиды? (сұрақ-жауап әлемі)
- Тағы қандай әлемдер болады деп ойлайсыңдар? (ертегілер, хайуанаттар, құстар, кітаптар, балалар, сиқырлар, т.б.)
- Қазір сабақта сұрақ-жауап әлемінде әдемі түрлі-түсі шарлардағы сұрақтарға жауап беруіміз керек. Сонда жеті ата ауылына саяхатқа тез шығамыз.

Әр топтан 2 шардан таңдау керекпіз. Слайд.
1-шар: - Сенің атың кім?
2-шар: - Нешінші сыныпта оқисың?

3-шар: - Сабақтарың нешеде басталады?
4-шар: - Қай қалада тұрасың?

5-шар:- Мұғаліміңнің аты-жөні кім?

6-шар: Анаңның аты кім?
Сұрақтар: -Оқыған сөйлемдерің қандай сөйлемдер деп ойлайсыңдар?(сұраулы сөйлемдер)
- Неге?
- Сұрақты не үшін қоямыз? (жауап алу үшін)
- Осыдан қандай ереже шығарып алуға болады?
Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз.
Оқулықтағы ережені хормен оқыту.
б) Осыны тірек-сызба арқылы көрелік. слайд

Сұраулы сөйлем

Жауап алу мақсатында Сұраулы сөйлемнен соң сұрақ

айтылатын сөйлем белгісі қойылады

І.«Ата» ауылы. слайд

-Балалар, міне сұрақтарға жауап беріп, атамыздың ауылына келеіп қалдық

Тапсырма:

IV. Оқулықпен жұмыс. 175-жаттығу (слайд)
Өлең шумақтарын мәнерлеп оқытып, салыстыру.
- Қай ақын сұраулы сөйлемді пайдаланған?
- Өлеңдерде не туралы айтылған?
- Аққу туралы не білеміз?
Аққулар ұзақ өмір сүретін, өте әдемі, көптеген ақын-жазушылардың шығармасыны арқау болған құстар. Олар сонымен қатар, ұша алатын үлкен құстар қатарына да жатады.Аққудың тусі ақ, салмағы 12-13 килограмға дейін жететін ірі құс. Су өсімдіктерімен қоректенеді.

ІІ. «Әке» ауылы. слайд
. Көркем жазу. (С с әрпін дәптерлеріңе әдемі жазу).

ІІІ. «Бала» ауылы. слайд

-Міне бала ауылына да келдік.Бала ауылының тапсырмасы.
Дәптермен жұмыс. 176-жаттығу.
Мәтінді оқытып, не туралы айтылғанын сұрап, сұраулы сөйлемдерді көшіріп жаздырту.
- Көке, мынау не төбешік?
- Илеу деген не?
- Бүкіл құмырсқа бір-ақ үйде тұра ма?
- Олар тату тұра ма?
Құмырсқа туралы не білетіндерін сұрау.

Құмырсқа –еңбекшіл жәндік. Олар топталып өмір сүреді. Құмырсқаның үйін илеу деп атайды. Еңбектенуді құмырсқадан үйрену керек.
ІV. «Немере» ауылы. слайд

Сергіту сәті. «Топ-топ-топ»

ҮІ. «Шөбере» ауылы. Слайд.

Бұл ауылға да келіп жеттік. Бұл ауылдан өту үшін «Ойлан тап!» жұмбақтарын шешеміз және әр жұмбақ шешуіне хабарлы, сұраулы, лепті сөйлем құраймыз.

Қызықтап күнде,

Суретін көресің.

Оқисың одан сен,

Ертегі, өлеңді. Ол не? (кітап)

2) Тілдерімен жүреді

Уақытты біледі. Ол не? (сағат)

Үлкен алып табақтан

Әлемге нұрын таратқан.Бұл не? (күн)

ҮІІ. «Шөпшек» ауылы. Слайд

Бұл ауылдың тапсырмасы. Тақтамен жұмыс. 177-жаттығу. Мына жағдайларды білу үшін сұраулы сөйлем жасап жазу керекпіз.

-сабақтың басталатын уақытын білу үшін;

- Асқардың сабаққа кешігу себебін білу үшін;

-сыныптаы кезекшінің есімін білу үшін.
VІІІ. «Немене» ауылы. Шығармашылық тапсырма. Слайд.

1-топ:

1. (Кім?) балаларды оқытады.

2. (Не?)жапалақтап жауады.

2-топ:

1. (Кім?) сурет салады.

2. (Не?) үреді.

3- топ:

1. (Кім?) балаларды емдейді.

2. (Не?) қатты жауады.

ІХ. Қорытынды. Ойын «Сиқырлы сұрақтар» слайд
1. Сөйлем дегеніміз не?
2. Сөйлем нешеге бөлінеді?
3. Сұраулы дегеніміз не?
4. Сұраулы сөйлемнен соң қандай тыныс белгісі қойылады?
Сонымен, бүгінгі сабақта сұраулы сөйлем туралы білдіңдер. Келесі сабақта әлі де үйренетін боласыңдар.
Х. Үй тапсырмасы. 179 - жаттығу. Сурет бойынша сөйлем құрау.
ХІ. Бағалау.