?аза? тілі: "Пайымдау м?тіні." 4 сынып

Я работаю в школе-лицее №1 учителем начальных классов.Образование высшее.Стаж работы 15 лет.Очень люблю свою профессию и горжусь ею.Кроме того воспитываю четверо детей.Хочу вырастить своих учеников образованными,честными и истинными учениками нашей Родины.Всегда нахожусь в тесном контакте с родителями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі: "Пайымдау м?тіні." 4 сынып»


Қазақ тілі	Уақыты:10.02.15ж	Кабинет:106	Мұғалім:Алпишева
Сабақтың атауы	Пайымдау мәтіні
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Сабақтың мақсаты: Пайымдау мәтіні туралы білімдерін тереңдету, оның сипаттау мәтінінен айырмашылығын байқату, оқушыларды өз ойын дәлелдей білуге үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту. Зейінділікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, талдау, жинақтау, көрнекілік. Көрнекіліктері: сызба, кестелер, суреттер.
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Пазл арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау	Үй тапсырмасы жазылған дәптерлерін тексеру
Қызығушылықты ояту	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау. Қосымша шығармашылық тапсырмалар. Мәтін деген не? Оның түрлерін ата. 1-топ Әңгімелеу мәтіні деген не? 2-топ Сипаттау мәтіні деген не? 3-топ Оларды бір-бірінен қалай ажыратамыз?
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті	Күркіреді күн-күн... Терезелер шың-шың Жауды жаңбыр топ-топ Шелек-шелек көп-көп Жон арқаңды тос-тос Күнбағыс тез өс-өс.
Ой толғаныс	«Хайуандарды кезегімен үйлеріне кіргізу» ойыны. Тестпен жұмыс. 1. Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады? Итбалықтың денесі сүйірлеу және жұмыр. Оның терісі қылшық жүнді болып келеді. А) пайымдау Ә) сипаттау 2. Мәтін дегеніміз не? А) Ұзақ бір сөйлемді мәтін дейміз. Ә) Екі не одан да көп өзара байланысқан сөйлем 3. Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады? Ара - бал беретін қанатты жәндік. Ол гүл шырынымен қоректенеді. А) әңгімелеу Ә) пайымдау 1. Мәтінге ат қойыңдар. Барыс - өте сақ және епті жыртқыш. Түсі көкшіл сұр, қара теңбілді шұбар болады. Барыс көбінесе басын мәңгі қар басқан биік тауларда мекендейді. А) тау Ә) барыс 5. Берілген үзінді мәтіннің қай түріне жатады? Біз сыныпты таза ұстаймыз. Өйткені, ол – біздің екінші үйіміз. Мұны балалардың бәрі жақсы түсінеді. А) пайымдау Ә) әңгімелеу
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру.