Саба?ты? та?ырыбы: ?айталау саба?ы. Экологиялы? – ертегі саба?. (д?ст?рлі емес саба?).
Саба?ты? ма?саты: 1. О?ушыларды? ?ткен саба?тарда ал?ан білімдерін тияна?тай т?су, с?з таптарын, с?йлем м?шелері?, с?йлемдегі с?здерді? байланысы, жай с?йлемні? т?рлері туралы ал?ан білімдерін жалпылау.
2. ?аза? тіліні? байлы?ы ар?ылы о?ушыны? тілін дамыту, сауатты к?ркем жазу да?дыларын ?алыптастыру.
3. О?ушылар?а экологиялы? т?рбие беру, таби?ат – ананы, онда?ы ?сімдіктер д?ниесі, ??стар тіршілігіне деген с?йіспеншілік сезімдерін т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі емес.
К?рнекілік: О?улы?, тірек сызба, ?лестірмелі карточкалар, суреттер.
Саба?та ?олдан?ан жа?а технологиялар: сын т?р?ысынан ойлау ба?дарламасы.
- ?ызы?ушылы?ты ояту.
- Ма?ынаны тану.
- Ой-тол?аныс.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. О?ушыларды білімді сапалы т?рде ме?геруге дайындау.
ІІІ. Білімді жан-жа?ты тексеру кезе?і.
а) ?р т?рлі ?дістер ?олдану ар?ылы та?ырыпты ме?геру сапасы мен к?лемін тексеру.
?) ?ызы?ушылы?ты ояту.
М??алім: Балалар, біз б?гін ?аза? тілі п?ні бойынша д?ст?рлі емес, экологиялы?- ертегі саба?ын ?ткіземіз. ?ткен саба?тарда ал?ан білімді ?айталаймыз. Сендер ертегі ты?да?анды жа?сы к?ресі?дер ме?
Балаларды? жауаптары: И?,и?.
М??алім: Олай болса мені жа?сылап ты?да?дар.
1) Ертеде жануарлар да, ??стар да, а?аштар да, айналада?ы ?орша?ан таби?атты? б?рі де с?йлеп кетеді. Ертегі кейіпкерлермен бірге б?гін біз де с?йлесеміз, пікірлесеміз, бір-бірімізге к?мектесеміз. Олай болса ертегімді бастайын.
2)?ызы?ушылы?ты ояту кезе?іні? екінші т?рі:
( о?ушыларды? белсенділіктерін ояту).
Ерте – ерте – ертеде жапан т?зде жал?ыз терек ?мір с?ріпті. 20 жасында ер жетіп, 30ында б??анасы бекіп, 40та кемеліне келіпті де, 50ден ас?ан со? ?артая бастапты. Кейбір б?та?тары сынып, ?отыр ?абы?ыны? ?р жеріне ??рт т?сіпті. ??рт к?бейіп оны? ?р жерін тесіпті. Т?ла бойы ?а?сап ауыр?ан со? амал бар ма?
- Ух, жаным –ай, жаным-ай! Енді не ?ыламын? ??рт ауруына шалды?тым. Тесіп жеп барады, б?та?тарым сыр?ылдайды, жапыра?тарым сыздайды, ж?рдем ете к?рі?дер – деп, терек к?ні-т?ні зарлай береді. Оны? дауысын естіп бір к?ні А? к?гершін ?шып келеді:
- Терек ата, ауырыуы?ыз жаман екен. Мен д?рігерді? кім екенін білмеймін, дегенмен іздеп к?рейін-деп ?ша ж?неледі.
М??алім: -Балалар, к?гершін мен бірге теректі? ауруын емдейтін д?рігер іздеп жол?а шы?айы?. Ол ?шін мына тапсырманы орындап жіберейік.
І- тапсырма: 1) С?з таптарын ата.
Зат есім деген не? Сын есім, сан есім, етістік туралы білімдерін тексеру.
2) Тірек сызбалар бойынша бір-бір с?йлем ??рап жазу.
Мысалы: Мынау терек. Терек ?демі а?аш. Бізді? сыныпта то?ыз о?ушы бар. Марат ж?гірді. т.б.
М??алім: Біз теректі емдейтін д?рігер іздеп келе жатырмыз, ал?аш?ы тапсырманы орындады?. Енді к?гершінмен бірге ?рі аттанайы?.
(ма?ынаны тану кезе?і)
М??алім: К?гершін ?шып келе жатып бір т?бені? басында отыр?ан сауыс?анды к?реді де, о?ан келіп бол?ан жа?дайды баяндайды.
«Терекке жа?сылы? жасай к?р» -деп ?тінеді.
?ркімні? ?з ж?мысы бар ?ой, мені? к?мектесуге уа?ытым жо? –дейді. Сауыс?анны? уа?ыты жо? болса, онда біз к?мектесіп мына тапсырманы орындап жіберейік:
ІІ- тапсырма: 1. Жыл?ы кісінеді. Ит ?рді. ?ой ма?ырады. Сиыр м??іреді.
Жала? с?йлемдерді жайылма с?йлемдерге айналдырып жаз.
Та?тада ж?мыс. Кезекпен тапсырманы о?ушылар та?тада орындайды.
М??алім: А? к?гершін одан ?рі ?шып кетіпті. ?алы? то?айды? ма?ына жа?ында?анда ?ыр?ауылды кездестіреді. О?ан да м?н-жайды хабарлайды.
Ол біра? к?гершінні? ?сынысына ?зіні? к?мектесе алмайтынын айтады. ?ыр?ауыл ?шін біз к?мектесіп жіберейік.
ІІІ –тапсырма: «К??ілді санама?тар» бойынша ж?мыс.
Баласына ж2-ріп,
?рысып жатыр к2-лік
2леніп, с2ріп,
Алып ?апсы? 2-лік,
2ншілей 2-?ді,
К?рсетпе деп ж2-ді.
М??алім: «К??ілді санама?та» ?андай ??с туралы айтылады?
О?ушыларды? жауаптары: Кекілік.
М??алім: Балалар ??стар да балалары жаман ба?а алса ренжиді екен ?ой. Сендер де нашар ба?а алса?дар аналары? ренжиді. Сонды?тан жа?сы ба?а алу керек.
Сергіту с?ті:
Орнымыздан т?райы?,
?олды ?ол?а со?айы?,
бір отырып, бір т?рып
демімізді алайы?.
- К?гершін одан ?рі ?шып кетіпті. ?алы? то?айды? ішінен ??й?ылжыта ?н сал?ан Б?лб?лды? ?нін естиді. Ол Б?лб?л?а да Теректі емде дегенді айтады.
- Кешір, К?гершін! Ма?ан ренжіме мені? ?з к?сібім бар ?ой. Мені? ?німді орманда?ы а?дар, ??стар т?гелі адамдар да жа?сы к?реді. Мен ?шін адамдардан к?мек с?ра дейді. К?не Б?лб?лды? тілегін орындап тапсырманы орындайы?.
4 –тапсырма: «С?з ?уаласпа?» ойынын ойнайы?.
С?з ?андай дыбыс?а ая?талса, келесі с?з сол дыбыстан басталуы керек.
Мысалы: Жапала?, ?арлы?аш, ша?ала, а??у т.б.
?рбір с?зді? ?ай с?з табы екенін ауызша талдау.
М??алім: К?гершін ілгері ?арай ?шып кетеді. Айды? к?лде сыланып ж?зіп ж?рген А??у?а келеді. О?ан да Теректі емдей к?р деп ?тініш айтады. Сонда А??у: -мен ?асиетті де киелі ??спын ?ой. Мен б?л жерден кете алмаймын. Ма?ан к?п ??стар келеді, а?ыл-ке?ес с?райды, мен са?ан да а?ыл айтайын. Сен осы то?айда ?йсіз-к?йсіз ж?мыссыз ж?рген ??стар бар, соларды? бірін тапта ?тініп к?р. М?мкін соларды? біреуі са?ан ілесіп, Теректі емдеп ?алар, -дейді. А??у бізге де а?ыл с?здер айтыпты. Енді соны орындап жіберейік.
5- тапсырма: Мына тыйым с?здерді о?ып, етістіктерді тап, оны? ?андай етістік екенін айт. (?лестірмелі карточкалармен ж?мыс).
Асты сызыл?ан с?здерге дыбысты? талдау жаса.
- А??уды атпа.
- ??с ?ясын б?зба, ??мырс?а илеуін б?зба.
- К?к ш?пті ж?лма.
- Жал?ыз а?ашты шаппа.
М??алім: К?гершін А??уды? а?ылын ты?дап, орманда?ы сенделіп ж?рген ??старды? ішінен бір ??с?а кез болады. Ол ??с К?гершінні? тілегін орындап, онымен бірге Терекке келіп, оны? ??рт ауруын жаз?ан екен.
Проблемалы? с?ра?: Ол ?андай ??с деп ойлайсы?дар?
О?ушыларды? жауаптары: То?ылда?- То?ылда?.
М??алім: Д?рыс айтасы?дар, б?л то?ылда? еді.
Проблемалы? с?ра?: Олай болса б?гінгі ертегімізге ?андай та?ырып ?ою?а болады?
О?ушылар: То?ылда? – орман д?рігері.
М??алім: Содан бері ?лгі Терек жай?алып ?сіп т?р екен. То?ылда?тар а?аштарды ??рттардан, шіруден са?тайды екен. Ал жасыл ?сімдіктерді, а?аштарды к?тсек, бізді? денсаулы?ымыз?а пайдалы екенін білесі?дер.
Рефлексия. Саба?ты? та?ырыбын ме?геру д?режесін аны?тау.
С?ра? –жауап.
Балалар б?гін бізде ?андай саба? болды?
?андай тапсырмалар орындады??
Кімге к?мектестік?
Топтастыру стратегиясы бойынша ж?мыс.
Саба?ты бекіту. Ба?алау.
?йге тапсырма: ережелерді ?айталау.
