?аза? тілі
Та?ырыбы: М?тінді сипаттау
Саба?ты? ма?саты: о?ушыларды м?тін т?рлерін ажырата білуге, жоспар бойынша м?тін ??растыра білуге ?йрету.
Байланыстырып с?йлеу тілін, а?ыл-ойын дамыту.С?здік ?орын молайту.Сауатты,к?ркем жазу д?птері.
?лкендерді сыйлау?а, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, іздену, талдау, жина?тау, к?рнекілік. Саба?ты? к?рнекіліктері: мазм?нды суреттер,АКТ,электронды о?улы?.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: саба??а даярлы?.
ІІ.?й тапсырмасын тексеру: 29 -жатты?у да?ы берілген сурет бойынша ??гіме ??растыру, ?р суретте бейнеленген о?и?а, ?ай м?тін т?ріне жатады? ІІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау.
І?.Жан-жа?ты білімдерін тексеру. М?тін дегеніміз не?
Оны? ?андай т?рлері бар?
Пайымдау м?тінге мысал келтір.
?. Жа?а материалмен ж?мыс: а) о?улы?та?ы Негеш пен Білгішбекті? арасында?ы диалогты о?у, т?сіну.
?) д?птермен ж?мыс К?н ретін жазу. К?ркем жазу.
31-жатты?уды о?у, к?шіру. Білгішбекті? айт?анын есте са?тау.
?ызым С?уле!
Мектептен келген со?,г?лдерге су ??юды ?мытпа. Мысы?ы?а с?т бер.
Мен б?гін с?л кешігіп келемін.
Беті?нен с?йдім.Ана?.
32-жатты?у Сержанны? атасына жаз?ан хатын о?у, ол нені жазбай кеткенін айту, толы?тыру.
?І.Бекіту: 33-жатты?у жа?ын достары?а, ата-?желері?е ?ыс?аша хат жазы?дар. Білгішбекті? айт?анын есімізден шы?армай жазып к?рейік.
?ІІ. ?орытындылау Балалар, б?гін біз не ?йрендік?
М?тін дегеніміз не?
Оны? ?андай белгілері бар?
??растыр?ан м?тінні? та?ырыбы ?андай?
М?тін болу ?шін нелер керек?
Олар бір-бірімен байланасу керек пе?
С?йлемдерден ??ралып, бір негізгі ойды ??ра?анды не деп айтамыз?
?ІІІ. ?йге тапсырма: 34-жатты?у, 57- бет.
ІХ. О?ушыларды ба?алау
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі М?тінді сипаттау 3 сынып »
Қазақ тілі
Тақырыбы: Мәтінді сипаттау
Сабақтың мақсаты: оқушыларды мәтін түрлерін ажырата білуге, жоспар бойынша мәтін құрастыра білуге үйрету.
Байланыстырып сөйлеу тілін, ақыл-ойын дамыту.Сөздік қорын молайту.Сауатты ,көркем жазу дәптері.
Үлкендерді сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, талдау, жинақтау, көрнекілік. Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер,АКТ,электронды оқулық.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: 29 -жаттығу дағы берілген сурет бойынша әңгіме құрастыру, әр суретте бейнеленген оқиға, қай мәтін түріне жатады? ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ.Жан-жақты білімдерін тексеру. Мәтін дегеніміз не?
Оның қандай түрлері бар?
Пайымдау мәтінге мысал келтір.
Ү. Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықтағы Негеш пен Білгішбектің арасындағы диалогты оқу, түсіну.
ә) дәптермен жұмыс Күн ретін жазу. Көркем жазу.
31-жаттығуды оқу, көшіру. Білгішбектің айтқанын есте сақтау.
Қызым Сәуле!
Мектептен келген соң,гүлдерге су құюды ұмытпа. Мысығыңа сүт бер.
Мен бүгін сәл кешігіп келемін.
Бетіңнен сүйдім.Анаң.
32-жаттығу Сержанның атасына жазған хатын оқу, ол нені жазбай кеткенін айту, толықтыру.
ҮІ.Бекіту: 33-жаттығу жақын достарыңа, ата-әжелеріңе қысқаша хат жазыңдар. Білгішбектің айтқанын есімізден шығармай жазып көрейік.
ҮІІ. Қорытындылау Балалар, бүгін біз не үйрендік?
Мәтін дегеніміз не?
Оның қандай белгілері бар?
Құрастырған мәтіннің тақырыбы қандай?
Мәтін болу үшін нелер керек?
Олар бір-бірімен байланасу керек пе?
Сөйлемдерден құралып, бір негізгі ойды құрағанды не деп айтамыз?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: 34-жаттығу, 57- бет.
ІХ. Оқушыларды бағалау
