Топты? ж?мыс. ?рбір топ ?зіні? аты жайлы не білетінін жазып шы?ады.
Ба?алау: «Ба?даршам»
?р топтан бір о?ушы шы?ып, ж?мыстарын таныстырады.
Т?сау кесер
Жа?а білімге к?пір салу
(Интербелсенді та?тамен ж?мыс) –С?йлем ар?ылы бір н?рсені хабарлаймыз, с?раймыз, к??іл к?йімізді білдіреміз. Ал м?тіндер ?андай болады? Б?л с?ра??а келесі тапсырмаларды орындау барысында ?здері? жауап табасы?дар.
1. ??гімелеу м?тінін тап.
??гімелеу м?тіні ?андай да бір о?и?аны баяндап, не істеді? с?ра?ына жауап береді.
К?з
К?з келді. К?н суыта бастады. Адамдар жылы киінді. ??стар да жылы жа??а ?шып кетті.
К?зде біз ?йге от жа?а бастаймыз. ?йткені б?л мезгіл жаз?а ?ара?анда сал?ындау. Сонды?тан бос уа?ытымда отын жарып, анама к?мектесемін.
К?з келді. Дала сары т?ске боял?ан. Ба?та?ы алмалар ал?ызыл т?ске боялып, уылжып піскен. Олар ?те д?мді. Алманы? ??рамында пайдалы д?румендер мол.
2-топ. Сипттау м?тінін табады.
3-топ. Пайымдау м?тінін табады.
Ба?алау «К?легештер» ар?ылы.
М?тіндермен танысады, ойланады. Ж?птасады,топта тал?ылайды, шешімін табады. Сынып?а жариялайды.
Негізгі б?лім
Ма?ынаны тану
Кітаппен ж?мыс.15-жатты?у. Б?л м?тіндерді? бір-бірінен ?андай айырмашылы?тары бар? ?р м?тінге ?андай с?ра? ?ою?а болады? 3 топ ?ш м?тінді талдап, жауап береді.
Д?птермен ж?мыс: к?н реті ж?не к?ркем жазу с?ті: М М М
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі "М?тін ж?не оны? т?рлері" »
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 3
Сабақтың тақырыбы: Мәтін және оның түрлері 15-18 жаттығу
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың мәтін жайлы түсініктерін кеңейту; мәтінді талдауға, негізгі ойды табуға, ой қорытындысын жасауға, оған өз пікірін, ойын қосуға, мәтін түрлерін ажыратуға, оның түріне қарай шағын мәтін құрастыруға дағдыландыру. АКТ-ны пайдалана отырып бірлескен жұмысты ұйымдастыру, танымын, өзіндік пікірін, зерттеушілігін, сындарлы сөйлеуін дамыту, өзін-өзі бағалауын жетілдіру.
Күтілетін нәтиже:. Оқушылардың мәтін жайлы түсініктері кеңейеді; болжау жасайды; қиялы, шығармашылығы дамиды; өзгенің пікірімен санаса білу, өз ойларын айта білу дағдысы қалыптасады.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: диалог, топтастыру, жеке, жұптық, топтық жұмыс. Джигсо-1 әдісі, АКТ: компьютер, Power Point презентациясы, электронды оқулықтар.
Рефлексия
Қолданылатын құрал-жабдықтар:
1.Оқушының құрал-жабдықтары
2.Фишкалар, топтың аты, тілек ағашы
3. Постер, қалам, стикер, желім.
4.Дербес компьютер, принтер, скайнер, видео камера, электронды оқулық
5.Пайдаланған әдебиеттер: «Жаттығулар мен сабақ үлгілері» Р.Базарбекова: «Интербелсенді әдістеме» А.Әлімов, Б.Қосанов, Р.Базарбекова; Бастауыш сынып №4 2013; №3 2012; қазақ тілі оқулығы, ғаламтор iMekten.rz.
Сабақ барысы
Кезең
Іс-әрекет
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Кіріспе
Шаттық шеңбері. Балалар алақандарын бір-біріне тигізіп, былай дейді:
Сабақтарыңа сәттілік тілеймін! Қағаз қималарындағы сөздер бойынша топтасып отыра қойыңдар.
Өзін-өзі бағалау парағы таратылып, әр тапсырманың соңында өздері бағаларын балдық жүйемен қойып отырады.
Жаңа ғасыр ұланымыз!
Жақсы оқу ұранымыз!
Топқа бөліну: «Дыбыс», «Сөз», «Сөйлем», «Мәтін».
Қызығушылықты ояту
Топтық жұмыс. Әрбір топ өзінің аты жайлы не білетінін жазып шығады.
Бағалау: «Бағдаршам»
Әр топтан бір оқушы шығып, жұмыстарын таныстырады.
Тұсау кесер
Жаңа білімге көпір салу
(Интербелсенді тақтамен жұмыс) –Сөйлем арқылы бір нәрсені хабарлаймыз, сұраймыз, көңіл күйімізді білдіреміз. Ал мәтіндер қандай болады? Бұл сұраққа келесі тапсырмаларды орындау барысында өздерің жауап табасыңдар.
1. Әңгімелеу мәтінін тап.
Әңгімелеу мәтіні қандай да бір оқиғаны баяндап, не істеді? сұрағына жауап береді.
Күз
Күз келді. Күн суыта бастады. Адамдар жылы киінді. Құстар да жылы жаққа ұшып кетті.
Күзде біз үйге от жаға бастаймыз. Өйткені бұл мезгіл жазға қарағанда салқындау. Сондықтан бос уақытымда отын жарып, анама көмектесемін.
Күз келді. Дала сары түске боялған. Бақтағы алмалар алқызыл түске боялып, уылжып піскен. Олар өте дәмді. Алманың құрамында пайдалы дәрумендер мол.
2-топ. Сипттау мәтінін табады.
3-топ. Пайымдау мәтінін табады.
Бағалау «Күлегештер» арқылы.
Мәтіндермен танысады, ойланады. Жұптасады,топта талқылайды, шешімін табады. Сыныпқа жариялайды.
Негізгі бөлім
Мағынаны тану
Кітаппен жұмыс.15-жаттығу. Бұл мәтіндердің бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар? Әр мәтінге қандай сұрақ қоюға болады? 3 топ үш мәтінді талдап, жауап береді.
Дәптермен жұмыс: күн реті және көркем жазу сәті: М М М
Сипаттау мәтінін көшіріп жазу. (әр топтан 3 оқушы үш сөйлемді жазып шығады)
Кезең 
