?аза?стан к?лдері

?аза?стан к?лдері

3сынып

К?ні :21.10.14

П?н:?дебиеттік о?у

Саба?ты? та?ырыбы

?аза?стан к?лдері.

Жалпы ма?саты

?ле? мазм?нын т?сіне отырып,?аза?стан жеріндегі к?лдер туралы м?ліметтер беру.

К?тілетін н?тиже

?аза?станда?ы к?лдер туралы біледі,м?нерлеп о?и алады. Айма?ты? к?лдермен танысады.

Саба? т?рі, ?діс-т?сілдер

Топты? ж?мыс,жеке ж?мыс.Топтастыру, ойландыру, іздену, салыстыру.

Тапсырмалар

Т?жырымдама шы?ару, мысалдар келтіру, ?мірмен байланыстыру

Керекті жабды?тар

Автор портреті,флипчарт,географиялы? карта

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Кіріспе

К?згі жапыра?тарды? т?стеріне байланысты б?ліну

Психологиялы? дайынды?

Мейрімді ж?рекпен,

А? пейіл тілекпен

Амандасып алайы?,

Бір жадырап ?алайы?.

Критерий ??ру

Топ ережесін ?айталау

Балалар 4 топ?а б?лінді

Тренингке ?атысып, бір-біріне с?ттілік тілеп саба?ты бастады

Критериймен танысу

Т?саукесер

1.?ткен саба?ты тексеру.«Тамсан?ан дала»

«Жапыра? жинау»

.2.(10с?ра?)

Ба?даршаммен ба?алау

Критерия 10-5

                   8-4

                   6-3

3,Жа?а саба?

Ж?мба? шешу

Б?йра жасап сан ?илы,

С?йы? жазы? шал?иды.

4.С?з ж?мба?.

1.Физикалы? картада су ?андай т?спен боял?ан?

2.Тілсіз жау.

3.Жер бетіндегі ауаны? бір жерден екінші жерге ауысуын не дейміз?

-?аза?станны? географиялы? картасынан к?лдерді кім к?рсете алады?

-?андай к?лдерді білеміз?

-Б?гінгі саба?ты? та?ырыбы: ?аза?стан к?лдері

4.«Портретті жандандыр»

-суреттегі кім деп ойлайсы?

-Б?л адам туралы не білесі??

-Не білгі? келеді?

Авторы:?.Т?рманжанов,??рманбай Толыбаев, Ма?жан Ж?мабаев туралы м?лімет беру.

Топты? ж?мыс.
топ К?лдер туралы а?ыз ??гіме айту.
Топ Бал?аш туралы ?осымша м?лімет айту.
Топ Алак?л туралы ?осымша дерек.
Топ Бурабай туралы ?осымша дерек.
К?л туралы м??алімні? т?сіндірмесі.

К?л дегенді кім ?алай т?сінеді? Сыни ойлау

Жер бетіндегі су?а тол?ан таби?и ойыстарды к?л деп атайды.К?лді? те?ізден айырмашылы?ы неде?М?хит б?лігі болып табылмайды. Ал к?лді? ?зеннен айырмашылы?ы неде? К?лді? суы арна ар?ылы а?пайды.

Д?ние ж?зіндегі е? тере? к?л- Байкал.

?аза?станда 48мы?нан астам к?лдер бар, соларды? ішінде ірі к?лдер Бал?аш, Зайсан Алак?л.

Бізді? айма?та?ы ?андай к?лді білесіздер? Шал?ар к?лі

5.?зіндік білім алу.

?ле?мен іштей о?ып танысу,топпен м?нерлеп о?у.

Сергіту с?ті

6.Топпен ж?мыс

1-топ:А?ынны? ?аза?стан к?лдерін ?алай сипатта?анын жаз;

2-топ:Сурет ж?не ?ле? бойынша ?р к?лді? ерекшеліктерін ата;

3-топ:?азіргі кездегі ?зен-к?лдерді? ластану себептерін аны?та;

4-топ:?зі?ні? ?лке?дегі бір к?лді сипатта.

7.Шы?армашылы? тапсырма.

Барайы?,ж?зейік,т?зейік,лайы? сия?ты немесе бас?а да етістіктерді пайдаланып,Бал?аш туралы ?ле?ді жаластырып к?р.

Дарынды ж?не талантты о?ушы?а с?ра?:

-?лемдегі е? ?лкен к?лдерді білесі? бе?

-?аза?станда?ы е? ?лкен к?лді ата

-Жетісу к?лдерін картадан к?рсет

-?азіргі кезде ?зен-к?лдер не себепен ластанып жатыр?

Облыс айма?ында?ы ?зен к?лдерді танып білу ма?сатында с?з ж?мба? шешу

Топшамамен ж?мыс.

8.?зен-к?л туралы ма?ал-м?телді жат?а о?ып,ма?ынасын ашу

Топпен орындап,шешуін суреттеп береді.

К?к

?рт

жел

С?ра?-жауап

Картамен ж?мыс

«Портретті жандандыр»

?осымша м?лімет

Топты? ж?мыс

Осы к?лдер туралы бейне таспа к?ру.

Бейнетаспа ар?ылы сергіту с?тін жасау

Топпен ж?мыс

Екі ж?лдыз,бір ?сыныс

?з бетімен шы?.ж?мыс

Жеке о?ушымен ж?мыс

?орытынды

Ба?алау

?рісіне ?арай мал ?сер,

?зеніне ?арай тал ?сер.

Жер-?азына,

Су-алтын.

Білім-елге,

Су-жерге.

Адам-елінде,?о?а-к?лінде к?герер.

9.?йге тапсырма:?на?анын жаттау,м?нерлеп о?у.

Ба?алау. ?р топ басшысы ба?алау пара?шасын тапсырады.

Ж?мыс т?рі

1.?й тапсырмасына жауап беруі.

2. Жа?а саба??а атсалысуы

3.Топта ж?мыс жасауы.

4.?осымша с?ра?тар?а жауап беруі.

5.Саба?ты ?орытындылай білуі.

Рефлексия смайликтерге ?р топ саба?та ?на?ан жа?ын. ?нама?ан жа?тарын жазады.

Критеий ар?ылы ба?алау,кері байланыс.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

20-25--5

15-20--4

10-15--3

Талдау

Саба?ты? ?тілу барысы о?ушылар?а ?нады. О?ушылар белсенділікпен ?атынысып, ?з ойларын жеткізе білді. М??алім жа?а саба?ты? ашылуна о?ушыларды жетелей білді. Топта ж?мыстана алды. Сыни т?р?ыдан ойландыра білді. Ба?алауды? т?рлері с?тті шы?ты. О?ушыларды? географиялы? терминде с?йлеу да?дыларын жетілдіре т?су керек.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан к?лдері »

3сынып	Күні :21.10.14	Пән:Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы	Қазақстан көлдері.
Жалпы мақсаты	Өлең мазмұнын түсіне отырып,Қазақстан жеріндегі көлдер туралы мәліметтер беру.
Күтілетін нәтиже	Қазақстандағы көлдер туралы біледі,мәнерлеп оқи алады. Аймақтық көлдермен танысады.
Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер	Топтық жұмыс,жеке жұмыс.Топтастыру, ойландыру, іздену, салыстыру.
Тапсырмалар	Тұжырымдама шығару, мысалдар келтіру, өмірмен байланыстыру
Керекті жабдықтар	Автор портреті,флипчарт,географиялық карта

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Күзгі жапырақтардың түстеріне байланысты бөліну

Психологиялық дайындық

Мейрімді жүрекпен,

Ақ пейіл тілекпен

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Критерий құру

Топ ережесін қайталау

Балалар 4 топқа бөлінді

Тренингке қатысып, бір-біріне сәттілік тілеп сабақты бастады

Критериймен танысу

Тұсаукесер

1.Өткен сабақты тексеру.«Тамсанған дала»

«Жапырақ жинау»

.2.(10сұрақ)

Бағдаршаммен бағалау

Критерия 10-5

8-4

6-3

3,Жаңа сабақ

Жұмбақ шешу

Бұйра жасап сан қилы,

Сұйық жазық шалқиды.

4.Сөз жұмбақ.

1.Физикалық картада су қандай түспен боялған?

2.Тілсіз жау.

3.Жер бетіндегі ауаның бір жерден екінші жерге ауысуын не дейміз?

-Қазақстанның географиялық картасынан көлдерді кім көрсете алады?

-Қандай көлдерді білеміз?

-Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Қазақстан көлдері

4.«Портретті жандандыр»

-суреттегі кім деп ойлайсы?

-Бұл адам туралы не білесің?

-Не білгің келеді?

Авторы:Ө.Тұрманжанов,Құрманбай Толыбаев, Мағжан Жұмабаев туралы мәлімет беру.

Топтық жұмыс.

топ Көлдер туралы аңыз әңгіме айту.
Топ Балқаш туралы қосымша мәлімет айту.
Топ Алакөл туралы қосымша дерек.
Топ Бурабай туралы қосымша дерек.

Көл туралы мұғалімнің түсіндірмесі.

Көл дегенді кім қалай түсінеді? Сыни ойлау

Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыстарды көл деп атайды.Көлдің теңізден айырмашылығы неде?Мұхит бөлігі болып табылмайды. Ал көлдің өзеннен айырмашылығы неде? Көлдің суы арна арқылы ақпайды.

Дүние жүзіндегі ең терең көл- Байкал.

Қазақстанда 48мыңнан астам көлдер бар, солардың ішінде ірі көлдер Балқаш, Зайсан Алакөл.

Біздің аймақтағы қандай көлді білесіздер? Шалқар көлі

5.Өзіндік білім алу.

Өлеңмен іштей оқып танысу,топпен мәнерлеп оқу.

Сергіту сәті

6.Топпен жұмыс

1-топ:Ақынның Қазақстан көлдерін қалай сипаттағанын жаз;

2-топ:Сурет және өлең бойынша әр көлдің ерекшеліктерін ата;

3-топ:Қазіргі кездегі өзен-көлдердің ластану себептерін анықта;

4-топ:Өзіңнің өлкеңдегі бір көлді сипатта.

7.Шығармашылық тапсырма.

Барайық,жүзейік,түзейік,лайық сияқты немесе басқа да етістіктерді пайдаланып,Балқаш туралы өлеңді жаластырып көр.

Дарынды және талантты оқушыға сұрақ:

-Әлемдегі ең үлкен көлдерді білесің бе?

-Қазақстандағы ең үлкен көлді ата

-Жетісу көлдерін картадан көрсет

-Қазіргі кезде өзен-көлдер не себепен ластанып жатыр?

Облыс аймағындағы өзен көлдерді танып білу мақсатында сөз жұмбақ шешу

Топшамамен жұмыс.

8.Өзен-көл туралы мақал-мәтелді жатқа оқып,мағынасын ашу

Топпен орындап,шешуін суреттеп береді.

Көк

өрт

жел

Сұрақ-жауап

Картамен жұмыс

«Портретті жандандыр»

Қосымша мәлімет

Топтық жұмыс

Осы көлдер туралы бейне таспа көру.

Бейнетаспа арқылы сергіту сәтін жасау

Топпен жұмыс

Екі жұлдыз,бір ұсыныс

Өз бетімен шығ.жұмыс

Жеке оқушымен жұмыс

Қорытынды

Бағалау

Өрісіне қарай мал өсер,

Өзеніне қарай тал өсер.

Жер-қазына,

Су-алтын.

Білім-елге,

Су-жерге.

Адам-елінде,қоға-көлінде көгерер.

9.Үйге тапсырма:Ұнағанын жаттау,мәнерлеп оқу.

Бағалау. Әр топ басшысы бағалау парақшасын тапсырады.

Жұмыс түрі

1.Үй тапсырмасына жауап беруі.

2. Жаңа сабаққа атсалысуы

3.Топта жұмыс жасауы.

4.Қосымша сұрақтарға жауап беруі.

5.Сабақты қорытындылай білуі.

Рефлексия смайликтерге әр топ сабақта ұнаған жағын. Ұнамаған жақтарын жазады.

Критеий арқылы бағалау,кері байланыс.

1 2 3 4 5

20-25------------5

15-20------------4

10-15------------3

Талдау

Сабақтың өтілу барысы оқушыларға ұнады. Оқушылар белсенділікпен қатынысып, өз ойларын жеткізе білді. Мұғалім жаңа сабақтың ашылуна оқушыларды жетелей білді. Топта жұмыстана алды. Сыни тұрғыдан ойландыра білді. Бағалаудың түрлері сәтті шықты. Оқушылардың географиялық терминде сөйлеу дағдыларын жетілдіре түсу керек.