Саба?ты? та?ырыбы: ?арсы м?ндес сын есім.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: сын есім туралы ал?ан білімдерін ке?ейту, ?арсы м?ндес
сын есім туралы т?сінік беру.
Дамытушылы?: ойлау,есте са?тау ?абілеттерін дамыту,с?здік ?орын
Молайту,с?йлем ??рау да?дысын жетілдіру.
Т?рбиелік: сауаттылы??а, ??ыптылы??а, ізденімпаздылы??а, ?з бетімен ж?мыс істеуге, ?демі жазу?а т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: ма?ал-м?тел, о?улы? с?кестендіру тесті т.б.
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап,СКТТ.
Саба?ты? барысы: I ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды саба??а ?зірлеу.
Б?гінгі саба?ымыз?а ?она?тар келіп отыр,барлы?ымыз орнымыздан т?рып с?лемдесейік.Хормен: Жа?сы о?ып саба?ты,
?деп са?тау міндетіміз.
С?лем бердік сіздерге,
Басымызды иіп б?ріміз.
Психологиялы? дайынды? : Ма?сатымыз білім алу,
Міндетіміз е?бек ету,
Е?бектену ар?ылы 4 пен 5-ке ?ол жеткізу.
II. ?й тапсырмасын с?рау: 434-жатты?уды? орындалуын тексеру.
Затты? т?сін,к?лемін,д?мін білдіретін сын есім тауып жазу.
Сын есімдерді ?атыстырып с?йлем ??рау.
III. ?ткен саба?ты бекіту: « Кім тап?ыр?» ойыны ар?ылы с?йкестендіру тестін орындау.
С?йкестендіру тесті: ?зын о?ушы
?алы? алма
?ызыл бала
??ыпты сынып
жары? а?аш
т?ртіпті орамал
IV. Сергіту с?ті:
К?ктемгі жа?быр себелеп,
Алдымнан жел еседі.
К?п іздеген балалар,
Білімді болып ?седі.
V. Жа?а саба?:
5.1.Жа?а та?ырыпты ма?алдарды? ма?ынасын т?сіндіру ар?ылы т?сіндіремін.
Батырды? ?мірі ?ыс?а, да??ы ?за?.
?йрен жа?сы ?дептен,
Жирен жаман ?деттен.
-Осы ма?алдарды? ішінде бір - біріне ?арсы м?ндес сын есім с?здер бар ма?
(?ыс?а- ?за?, жа?сы- жаман).
Ереже: ма?ыналары бір -біріне ?арсы сын есімдерді ?арсы м?ндес сын есім дейміз. Мысалы: алыс- жа?ын,?алы?- ж??а,жуас -?атал,ке?- тар.
VI.Сергіту с?ті:
VII.О?улы?пен ж?мыс:
Жатты?уларды? орындалу жолдарын т?сіндіремін.
436-жатты?у. «?ш?ыр ой» ойыны ар?ылы орындау.
Ж?мба?ты о?ы,шешуін тап. А? шапанын ?стінен
Алты ай бойы шешпейді.
?ара шапан ?стінен
Алты ай бойы т?спейді.
437-жатты?у. «Кім тап?ыр?» ойыны ар?ылы орындау.
Берілген сын есімдерге ?арсы м?ндес сы?арларын тауып жаз.
Аласа - биік, жа?сы - жаман, ?иын - о?ай, жары? - ?ара??ы, мейірімді - мейірімсіз, ?ымбат - арзан.
Сын есімдерді ?атыстырып с?йлем ??ра.
438-жатты?у. «Кім зейінді» ойыны ар?ылы орындау.
1.?лкен кісі бастар,кіші кісі костар.2Жа?сы бала- ?уаныш,жаман бала-?кініш.3.?ант т?тті болады,б?рыш ащы болады.4.Жа?сы бала ойла?ыш,
жаман бала тойла?ыш.
439-жатты?у. «Кім жылдам?» ойыны ар?ылы орындау.
С?здерді о?ы,?арсы м?ндес сын есімдерді ж?птап жаз.
Сал?ын- жылы, а?- ?ара,т?тті- ащы,жас- к?рі,кіші- ?лкен,сулы- ??р?а?.
Сын есімдерді ?атыстырып бірнеше с?йлем ?арап жаз.
441-жатты?у. Ауызша орындау.
443-жатты?у. «Кім зейінді?» ойыны ар?ылы орындау.
Жел,?ар с?здеріні? ?р?айсысына ?атысты бірнеше сын есім тауып жаз.
?лгі: ала б?лт, ?ою б?лт, ?ара б?лт.
Ауа райы туралы ша?ын ??гіме жаз.
444-жатты?у. «Кім ойлы?» ойыны ар?ылы орындау.
Берілген сын есімдерді? ?арсы м?ндес сы?арларын тауып жаз.
Тере?- сайыз,ысты?- суы?,адал- арам,жуас- ?атал,ж?мса?- ?атты,жуан- жі?ішке.
Осы с?здерді? ішінен бірнеше с?з алып фонологиялы? талдау жасау.
?атал Ж?мса?.
1. жуан буынды с?з 1.жуан буынды с?з
2. ?а- тал. 2. ж?м-са?
т.б б.б. б.б. б.б. 3.?а болып бір жа?дайда 3. ж?м болып бір жа?дайда
тал тасымалданады. са? тасымалданады.
4.?атал. 4.Ж?мса?.
VIII.Саба?ты бекіту.
-Б?гінгі саба?тан не алды??
-Білім.
-?андай ж?мыс т?рлері болды?
-С?йкестендіру тесті,жатты?улар орындады?,фонологиялы? талдау жасады?,
ж?мба? шештік,с?йлем ??рады?. т.б.
-К??іліміз ?андай?
-Жа?сы.
-Сезіміміз ?андай?
-Тамаша.
VIV.Саба?ты ?орыту. « Кім тез айтады?» ойыны ар?ылы ?орытамын.
-?арсы м?ндес сын есім с?здер айту.
-Ереже айту.
X.?йге тапсырма беру. 442-жатты?у.134-бет.
XI.Ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«?арсы м?ндес сын есім. »
Қазақ тілі Еланова Феруза Юлдашевна.
№ 26 Жамбыл Жабаев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі.
Жамбыл облысы.Кордай ауданы.Жамбыл ауылы .
Сабақтың тақырыбы: Қарсы мәндес сын есім.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: сын есім туралы алған білімдерін кеңейту, қарсы мәндес
сын есім туралы түсінік беру.
Дамытушылық: ойлау ,есте сақтау қабілеттерін дамыту,сөздік қорын
Молайту,сөйлем құрау дағдысын жетілдіру.
Тәрбиелік: сауаттылыққа , ұқыптылыққа, ізденімпаздылыққа, өз бетімен жұмыс істеуге , әдемі жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: мақал-мәтел , оқулық сәкестендіру тесті т.б.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,СКТТ.
Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды сабаққа әзірлеу.
Бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр,барлығымыз орнымыздан тұрып сәлемдесейік.Хормен: Жақсы оқып сабақты,
Әдеп сақтау міндетіміз.
Сәлем бердік сіздерге ,
Басымызды иіп бәріміз.
Психологиялық дайындық : Мақсатымыз білім алу ,
Міндетіміз еңбек ету,
Еңбектену арқылы 4 пен 5-ке қол жеткізу.
II. Үй тапсырмасын сұрау: 434-жаттығудың орындалуын тексеру.
Заттың түсін,көлемін,дәмін білдіретін сын есім тауып жазу.
Сын есімдерді қатыстырып сөйлем құрау.
III. Өткен сабақты бекіту: « Кім тапқыр?» ойыны арқылы сәйкестендіру тестін орындау.
Сәйкестендіру тесті: ұзын оқушы
қалың алма
қызыл бала
ұқыпты сынып
жарық ағаш
тәртіпті орамал
IV. Сергіту сәті:
Көктемгі жаңбыр себелеп,
Алдымнан жел еседі.
Көп іздеген балалар,
Білімді болып өседі.
V. Жаңа сабақ:
5.1.Жаңа тақырыпты мақалдардың мағынасын түсіндіру арқылы түсіндіремін.
Батырдың өмірі қысқа , даңқы ұзақ.
Үйрен жақсы әдептен,
Жирен жаман әдеттен.
-Осы мақалдардың ішінде бір - біріне қарсы мәндес сын есім сөздер бар ма?
(Қысқа- ұзақ, жақсы- жаман).
Ереже: мағыналары бір -біріне қарсы сын есімдерді қарсы мәндес сын есім дейміз. Мысалы: алыс- жақын,қалың- жұқа,жуас -қатал,кең- тар.
VI.Сергіту сәті:
VII.Оқулықпен жұмыс:
Жаттығулардың орындалу жолдарын түсіндіремін.
436-жаттығу. «Ұшқыр ой» ойыны арқылы орындау.
Жұмбақты оқы,шешуін тап. Ақ шапанын үстінен
Алты ай бойы шешпейді.
Қара шапан үстінен
Алты ай бойы түспейді.
437-жаттығу. «Кім тапқыр?» ойыны арқылы орындау.
Берілген сын есімдерге қарсы мәндес сыңарларын тауып жаз.
Аласа - биік, жақсы - жаман, қиын - оңай, жарық - қараңғы, мейірімді - мейірімсіз, қымбат - арзан.
Сын есімдерді қатыстырып сөйлем құра.
438-жаттығу. «Кім зейінді» ойыны арқылы орындау.
1.Үлкен кісі бастар,кіші кісі костар.2Жақсы бала- қуаныш,жаман бала-өкініш.3.Қант тәтті болады,бұрыш ащы болады.4.Жақсы бала ойлағыш,
жаман бала тойлағыш.
439-жаттығу. «Кім жылдам?» ойыны арқылы орындау.
Сөздерді оқы,қарсы мәндес сын есімдерді жұптап жаз.
Салқын- жылы, ақ- қара,тәтті- ащы,жас- кәрі,кіші- үлкен,сулы- құрғақ.
Сын есімдерді қатыстырып бірнеше сөйлем қарап жаз.
441-жаттығу. Ауызша орындау.
443-жаттығу. «Кім зейінді?» ойыны арқылы орындау.
Жел,қар сөздерінің әрқайсысына қатысты бірнеше сын есім тауып жаз.
Үлгі: ала бұлт, қою бұлт, қара бұлт.
Ауа райы туралы шағын әңгіме жаз.
444-жаттығу. «Кім ойлы?» ойыны арқылы орындау.
Берілген сын есімдердің қарсы мәндес сыңарларын тауып жаз.
Терең- сайыз,ыстық- суық,адал- арам,жуас- қатал,жұмсақ- қатты,жуан- жіңішке.
Осы сөздердің ішінен бірнеше сөз алып фонологиялық талдау жасау.
![]()
Қатал Жұмсақ.
![]()
![]()
1 . жуан буынды сөз 1.жуан буынды сөз
![]()
![]()
2. қа- тал. 2. жұм-сақ
![]()
![]()
![]()
![]()
т.б б.б. б.б. б.б. 3.қа болып бір жағдайда 3 . жұм болып бір жағдайда
тал тасымалданады. сақ тасымалданады.
![]()
![]()
4.Қатал. 4.Жұмсақ.
VIII.Сабақты бекіту.
-Бүгінгі сабақтан не алдық?
-Білім.
-Қандай жұмыс түрлері болды?
-Сәйкестендіру тесті,жаттығулар орындадық,фонологиялық талдау жасадық,
жұмбақ шештік,сөйлем құрадық. т.б.
-Көңіліміз қандай?
-Жақсы.
-Сезіміміз қандай?
-Тамаша.
VIV.Сабақты қорыту. « Кім тез айтады?» ойыны арқылы қорытамын.
-Қарсы мәндес сын есім сөздер айту.
-Ереже айту.
X.Үйге тапсырма беру. 442-жаттығу.134-бет.
XI.Бағалау.
