?арма??а т?скен ша?ала

15.01.2015

Саба?ты? та?ырыбы:

?арма??а т?скен ша?ала

М?рат То?ашев

Сілтеме

Кітапхана, АКТ, журнал, ?дістемелік ??рал,интерактивтік та?та.

Саба?ты? ма?саты:

• М?тінні? мазм?нын т?сіндіру
• о?ушыларды? с?здік ?орын байыту?а,ойын толы? жеткізуге дамыту

О?ыту н?тижесі

• м?тінні? мазм?нын ме?геруге жа?дай жасау
• м?тіндегі  ?рекет адам ?мірінде кездесетіндігін балалармен бірге тал?ылау
• ??стар?а ?ам?орлы? жасау?а  т?рбиелеу.

Негізгі идеялар

• топпен ж?мыс істеу
• о?ушыларды с?йлету

О?ыту т?рі:

• аралас саба?

Тапсырмалар

1. ?йымдастыру кезе?і
2. Психологиялы? ахуал
3. ?й тапсырмасын тексеру
4. Сыныпты топ?а б?лу
5. Ереже шы?ару
6. ?ызы?ушылы?ты ояту
7. Жа?а саба?
8. Шы?армашылы? тапсырма
9. Глоссарий жазу
10. Тренинг
11. Жина?тау кезе?і
12. Ба?алау пара?ын тарату
13. ?й тапсырмасы
14.  Рефлексия

Іс -?рекет кезе?і

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

1.

?йымдастыру кезе?і:

С?лемдесу.

Амансы? ба, алтын к?н

Амансы? ба, к?к аспан

Амансы? ба, жер- ана

Амансы? ба, достарым

?й тапсырмасын тексеру

Су мен балы? мысалды жат?а айту.

С?ра?тар?а жауап беру

.

Сыныпты топ?а б?лу      

Ереже шы?ару

Саба?ты бастамас б?рын топ ережесін ??ру.

Ма?саты; ??рыл?ан ереже бойынша ж?мыс істеу.

О?ушылар ?р т?рлі ?имылдар жасайды

-??гімені? авторы кім?

- Б?л о?и?а ?айда бол?ан?

-Балы? неге ма?танды?

-Ол неге ?кінді?

-Балы?ты? орнында сен болса? не істер еді??

Сыныпты  топ?а б?лу.

бірін- бірі сыйлау

та?ырып бойынша с?йлеу

саба?та белсенділік к?рсету

2.

Жа?а  білімді белсенді ме?гертуге о?ушыларды дайындау

?ызы?ушылы?ты ояту

Ша?ала  туралы бейнефильм к?рсету

Б?л ?ай ??сты?  дыбысы?

3.

Т?сіну кезе?і:

Жа?а саба?

О?улы?пен ж?мыс

- м?тінді ты?дау

- ?ыс?аша мазм?нын айту

Ша?ала Солт?стік айма?тарда к?п кездеседі. Салма?ы 1-2 кг, ?анатыны? ?зынды?ы 1.5 метрдей. А?шыл т?сті ??с.Ша?ала ?аркылдап дауыстайды.

Ой ?оз?ау

Автор туралы ?ыс?аша м?лімет беру.

С?ра? –жауап

- Б?л о?и?а ?айда болды?

- Ша?ала ?андай ?иынды??а тап болды?

- Ша?аланы асырама? бол?ан бала оны неге жібере салды?

- ?ркенні?  ?рекетін  ?алай ба?алар еді??

- ?зі? м?ндайда не істер еді??

-Оларды ?ор?ау ?шін не істеу керек ?

Топпен ж?мыс

1-тап Бес жол ?ле?

М?рат То?ашев жазушы, журналист, академик. «Президент ж?не Халы?»  газетіні? бас редакторы.

.

С?ра?тар?а жауап бере отырып кемпір?оса?ты? бейнесін салу.

Тал?ылау кезе?і:

Шы?армашылы? тапсырма

Ма?саты: о?ушыларды? шы?армашылы? ?аблеттерін дамыту.

2-тап  М?тін бойынша сурет салу.

4.

?олдану кезе?і:

Глоссарий жазу

Ма?саты; ?иын с?здерді? аны?тамасын жазу.

Жауаптарын си?ырлы санды??а салу.

Теплоход - кеме

Полуба –кемені? екінші, ?шінші ?абаты

Каюта – кемені? б?лмесі

?яласы – бір топта?ы ша?ала

5

Жина?тау кезе?і:

Тренинг

Ай-ай ішім – ай

Ой-ой тісім-ай

Ух-ух белім ай

Деп Жал?аубек саба?та

?р жерін сылтаулап

Аулада ж?р ай?айлап

?р т?рлі ?имылдар жасап сергіту с?тін жасайды.

?йге тапсырма:

М?тінді мазм?ндау

С?ра?тар?а жауап дайындау.

М?тін бойынша 2 с?ра?ты ?здері ??растырады.

Рефлексия

Стикермен ж?мыс.Саба?та ал?ан ?серлері.

Саба? ?нады ма?

Стикерге ?з ойларын жазады.

Ба?алау

О?ушылар?а ба?алау пара?ын тарату

О?ушылар бір-бірін ба?алайды

К?тілетін н?тиже:

Нені білді?

Нені ме?герді?

Нені істей алады?

М?тінде кездескен жа?а с?здерді? аны?тамасын.

Ша?ала туралы деректер.

Бес жол ?ле? жазу.