Саба?ты? та?ырыбы: ?анат туралы хикая Ф. О??арсынова
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а та?ырыты ашу, ?ле?ні? мазм?ны туралы т?сінік беру.
Дамытушылы?ы: Бала ?міріндегі ата-ананы? ма?ызы зор екенігі туралы т?сінік беру. Бала бойында?ы аяушылы?, мейрімділік, ата-ана?а деген ысты? сезімдерін ?алыптастыру.
Т?рі: Топты? саба?.
Саба?ты? ?ткізу ?дісі: Сыни т?р?ысынан ойлау технологиясы.
?йдегі алтын ?азы?, - ол а?ылды болса, бала дана болады. Оны? т?рбиесі ?ыз?а ?лгі, ол жо?ты бар, ашты ток ететін, сол адамнан туып, соны? к?кірегінен н?р алып ?седі. Б?л кім? Жауабы: Ана
?ркімні? с?йенер тіреуі. ?ркімге ?ымбат адам. Оны арда?тай білу керек, ?йткені ол отбасыны? е? басты м?шесі, я?ни ота?асы. ?арап отырсан оны?, т?р т?рі болады. Бірі а?ылды, бірі білімді, бірі жегерлі, бір ?айратты батыр болып келеді. Б?л кім? Жауабы: ?ке
Осы екі адамды бір с?збен ?алай айтамыз? Ата-ана
Жа?а саба?.
А) Ф. О??арсынова туралы ма?л?мат беру.
?) Ф. О??арсынова туралы бейнетаспа.
Б) Ф. О??арсынова «?анат туралы хикая» ?ле?ін т?сіндіру.
С?ра?тар ?ою:
Оле? не туралы?
Балапан?а не болды?
Балапан?а к?мек берілдіме?
Оны? ата-анасы ?арлы?аш не істеді?
Балапан ?анатын к?ріп бала не ойлады?
Адамны? екі ?анаты не?
Ата-анасын ?анат?а ?алац те?ейді?
?ос ?анатын т?гел болса ?андай болады?
Олар болмаса ?андай ?атер туады?
?ле?де ата-ана?а ?андай тілек айтыл?ан?
С?здік ж?мыс.
Хикая – сюжетке ??рыл?ан о?и?а желісі. ?дебиет жанрыны? бір т?рі.
К?ркем с?здермен (тіркестермен) ж?мыс.
?арлы?аш ьаласы жерге ??лап ?ал?анда не істеді?
жан ?шырды
жылады
?атты ?рейленді
шырылдап, дамыл таппады
Д?рі жа?ып к?мек берген со? балапанны? х?лі ?андай болды?
?лденді
к?ш жинады
беті бері ?арады
денсаулы?ы жа?сарды
Балапанны? жа?дайын к?ріп бала?а ?андай ой келді?
демеп ж?ретін адам
екі ?анат
жаман ойлар
к?дікті ?иялдар
Сергіту с?ті.
Д?птермен ж?мыс. Жал?асын тап, ма?ал.
Ана с?тін а?тама?анды,
.......
?кеге ?арап ?л ?сер,
......
О?ушылар?а ата-ана, бала туралы ма?ал – м?телдер айту.
1 топ. Ана туралы
2 топ. Бала туралы
3 топ. ?ке туралы
1 топ.
Ана
Ананы? алдында ас?ар тауды аласа.
Баланы? білегі ауырса, ананы? ж?регі ауырады.
Ана с?ті бой ?сіреді, Ана тілі ой ?сіреді.
Ананы? с?ті бал, Баланы? тілі бал.
2 топ.
Бала
Балалы ?й – базар, баласыз ?й – ?у мазар.
Бала т?рбиесі басынан, е?бекке баулы жасынан.
?лы? ?ссе м?раты?, ?ызы? ?ссе ж?раты?.
Бала бауыр еті?.
3 топ.
?ке
?кеге бала ?ор?ан.
?ке? ?лседе, ?кесіні? к?зі к?рген ?лмесін.
?ке к?рген о? жонар,
Шеше к?рген тон пішер.
?кесі ??рдасты? баласы ??рдас.
Мазм?ны бойынша сурет сал?ызу. «?кем, шешем ж?не мен».
Ата-аналар?а тілек айту. «?абыл ал бала?ны? с?лемін жолда?ан».
Саба?ты бекіту.
Ба?алау.
?йге тапсырма. Ата-аналарына а? тілектерін жазып, ашы? хат жасау. ?ле?ді жаттау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?анат туралы хикая Ф. О??арсынова »
Сабақтың тақырыбы: Қанат туралы хикая Ф. Оңғарсынова
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тақырыты ашу, өлеңнің мазмұны туралы түсінік беру.
Дамытушылығы: Бала өміріндегі ата-ананың маңызы зор екенігі туралы түсінік беру. Бала бойындағы аяушылық, мейрімділік, ата-анаға деген ыстық сезімдерін қалыптастыру.
Түрі: Топтық сабақ.
Сабақтың өткізу әдісі: Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы.
Көрнекілігі: Мақал-мәтелдер, суреттер.
Пәнаралық байланысы: Қазақ тілі, дүниетану, бейнелеу, ән.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі, оқушылар назарын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын тексеру:
Баубек Бұлқышевтің «Ана» мәтінің жатқа айту.
Ана туралы, әже туралы шығарма оқу.
Оқушылардың қызуғышылығын ояту «Бұл кім?» ойыны.
Үйдегі алтын қазық, - ол ақылды болса, бала дана болады. Оның тәрбиесі қызға үлгі, ол жоқты бар, ашты ток ететін, сол адамнан туып, соның көкірегінен нәр алып өседі. Бұл кім? Жауабы: Ана
Әркімнің сүйенер тіреуі. Әркімге қымбат адам. Оны ардақтай білу керек, өйткені ол отбасының ең басты мүшесі, яғни отағасы. Қарап отырсан оның, түр түрі болады. Бірі ақылды, бірі білімді, бірі жегерлі, бір қайратты батыр болып келеді. Бұл кім? Жауабы: Әке
Осы екі адамды бір сөзбен қалай айтамыз? Ата-ана
Жаңа сабақ.
А) Ф. Оңғарсынова туралы мағлұмат беру.
Ә) Ф. Оңғарсынова туралы бейнетаспа.
Б) Ф. Оңғарсынова «Қанат туралы хикая» өлеңін түсіндіру.
Сұрақтар қою:
Олең не туралы?
Балапанға не болды?
Балапанға көмек берілдіме?
Оның ата-анасы қарлығаш не істеді?
Балапан қанатын көріп бала не ойлады?
Адамның екі қанаты не?
Ата-анасын қанатқа қалац теңейді?
Қос қанатын түгел болса қандай болады?
Олар болмаса қандай қатер туады?
Өлеңде ата-анаға қандай тілек айтылған?
Сөздік жұмыс.
Хикая – сюжетке құрылған оқиға желісі. Әдебиет жанрының бір түрі.
Көркем сөздермен (тіркестермен) жұмыс.
Қарлығаш ьаласы жерге құлап қалғанда не істеді?
жан ұшырды
жылады
қатты үрейленді
шырылдап, дамыл таппады
Дәрі жағып көмек берген соң балапанның хәлі қандай болды?
әлденді
күш жинады
беті бері қарады
денсаулығы жақсарды
Балапанның жағдайын көріп балаға қандай ой келді?
демеп жүретін адам
екі қанат
жаман ойлар
күдікті қиялдар
Сергіту сәті.
Дәптермен жұмыс. Жалғасын тап, мақал.
Ана сүтін ақтамағанды,
.......................................
Әкеге қарап ұл өсер,
..................................
Оқушыларға ата-ана, бала туралы мақал – мәтелдер айту.
1 топ. Ана туралы
2 топ. Бала туралы
3 топ. Әке туралы
1 топ.
Ана
Ананың алдында асқар тауды аласа.
Баланың білегі ауырса, ананың жүрегі ауырады.
Ана сүті бой өсіреді, Ана тілі ой өсіреді.
Ананың сүті бал, Баланың тілі бал.
2 топ.
Бала
Балалы үй – базар, баласыз үй – қу мазар.
Бала тәрбиесі басынан, еңбекке баулы жасынан.
Ұлың өссе мұратың, Қызың өссе жұратың.
Бала бауыр етің.
3 топ.
Әке
Әкеге бала қорған.
Әкең өлседе, әкесінің көзі көрген өлмесін.
Әке көрген оқ жонар,
Шеше көрген тон пішер.
Әкесі құрдастың баласы құрдас.
Мазмұны бойынша сурет салғызу. «Әкем, шешем және мен».
Ата-аналарға тілек айту. «Қабыл ал балаңның сәлемін жолдаған».
Сабақты бекіту.
Бағалау.
Үйге тапсырма. Ата-аналарына ақ тілектерін жазып, ашық хат жасау. Өлеңді жаттау.
