Саба?ты? та?ырыбы: ?айырымды бала. Г.?зімбаева.
К?лме?іздер к?ріге М.Дулатов
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: М?тінді т?сініп о?ып,?мірмен байланыстыра ??гімелеу. М?тін мазм?нында?ы кейіпкер бейнесі ар?ылы оны? идеясын ашады. О?ушыларды м?тін мазм?нын т?сініп о?у,хал?ымызды? ?дет-??рпына т?н ?лкенді ??рметтеу керектігін м?тін ар?ылы аша т?суге м?мкіндік жасау.М?тін мазм?нын ?мірмен байланыстыра отырып,??гімелеуге ?йрету.
Дамытушылы?ы: Шы?армашылы? тапсырмалар ар?ылы бала ?иялын,жазу м?дениетін дамиды. О?ушыларды? таным белсенділігін арттыру,с?здік ?орын,тіл байлы?ын
дамыту.
Т?рбиелілігі: Адам бойында?ы жа?сы ?асиеттерді к?ре,бай?ай біледі. О?ушыларды сауатты о?у?а ,д?рыс жазу?а,?дептілікке,?демілікке,
-?лкенді сыйлап,кішіге ?ам?ор болу?а баулу.Сыпайы с?йлеп,жа?сы
?асиеттерді бойына сі?іруге т?рбиелеу.
Саба? т?рі:Жа?а білімді ме?герту
?дісі:С?ра?-жауап,т?сіндіру,??гіме кестесі,топтастыру
К?рнекіліктер: о?улы?,д?птер,?има ?а?аздар
Саба? барысы:
І.?йымдастыру
О?ушылармен амандасу, зейіндерін саба??а аудару, психологиялы? тренинг жасау
1.?ызы?ушылы?ты ояту
А)Психологиялы? дайынды?.
?лкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Барша?ызды ??рметтеп,
Бас иеміз біз.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
?йге ?жесін ?айсысы жа?сы к?реді? М?тінін т?сінік айту?а бердім. Кім айтады? (саба? с?ралады)
ІІІ. Жа?а саба?
-Біз б?гін сендермен ойыншы? ?айы? туралы бір баланы? басынан ?ткен о?и?асымен танысамыз.
-М?тін о?ы?анда ?андай сезімдер пайда болды?
М?тін мазм?ны бойынша идеясын ашу?а берілген с?ра?тар мен тапсырмаларды талдау ж?мыстарын ж?ргізу.
-?лкенді де,кішіні де сыйлайтын бала ?андай бала?
-?айырымды болу ?шін бала?а ?андай ?асиеттер ?ажет?
-Нодарды? ?айырымды бала екенін ?ай ?рекетінен бай?ады??
-Нодар екінші ?айы? сатып алуды ?кесінен неліктен «а?ырын ?ана» с?рады?
-?кесі Нодарды? б?л ?ылы?ына ?алай ?арады?
-Балалар ?дептілік дегенді ?алай т?сінесіз? Слайд к?рсету.
-Балаларды? пікірін ты?дау.?орытынды
-Сонымен ?дептілікке нелер жатады екен? (топтастыру)
-?лкенді жолдан ?ткізу
-а?аш отыр?ызу
-?лкен кісіге к?мектесу
-?лкендерді ?уанту
-сыпайылы?
-?ам?орлы?
Ма?ынаны ашу.
Мыржа?ып Дулатовты? «К?лме?іздер к?ріге» атты ??гімесімен танысамыз.
М.Дулатовты? ?мір жолымен танысайы?.
-?о?ам ?айраткері,а?ын,а?артушы,педагог
-1885 жылы ?останай облысы,Жангелдин ауданы,?ызбел деген жерде д?ниеге келген.
-1897 жылы Тор?айда?ы орыс-?аза? училищесіне т?сіп,1902 жылы бітіріп
шы?ады.Одан кейін ауыл мектептерінде м??алім болады.
-М?тінді м??алімні? о?ып беруі.
-Ж?птасып тізбектеп о?уы
-М?тінді б?ліктерге б?ліп,ат ?ою
-теріп о?у:к?ршілері,?кесі айт?ан с?зді тап.
-С?здікпен ж?мыс.
Бас тартты – алмады
Келемеж ?ылу-маза? ?ылу.
?лкенді маза? ?ылу ?андай ?детке жатады?
-М?тіндегі балаларды? ?ылы?тары туралы ?з ойы?ды айт.
-?дептілікті адам кімдерден ?йренеді?
-?лкен кісілерге ?алай ??рмет к?рсетеміз?
-Балалар ?дептілік туралы ма?ал білесіздер ме?
1.?депті бала кездессе,с?лем берер бас иіп,
?депсіз бала жолы?са,?те шы?ар ке?киіп.
2.?депті бала-арлы бала,
?депсіз бала-сорлы бала.
3.?депті бала ата-анасын ма?татар,
?депсіз бала ата-анасын ?а?сатар.
Сергіту с?ті.
Сыйлап с?лем беремін,
К?ршілерді к?ргенде.
?деппен бас иемін,
?йге ?она? келгенде.
?депсіз деп с?кпесін,
Анама айтып ?кпесін.
?йге келген ?она?тар,
Бізге ренжіп кетпесін.
Жа?даяттар талдау.
1.Сіз отырсыз.?лкен ?арт адам кірді.Бос орын жо?.Не істер еді?із?
2.К?шеде бір ?арт адам ??лап ?алды.Сіз не істер еді?із?
3.Сіз мектепте біреуді? с?мкесін тауып алды?ыз.Не істер еді?із?
4.Сіз д?кенде кезекте т?рсыз.Сізді? арты?ызда ?жей т?р.Не істер еді?із?
5.К?шеде,?йде,мектепте таныс кісілер,м??алімдер кездессе,не деу керек?
6.?лкен кісі ?олында?ы затын к?тере алмай келе жатыр.О?ан не деу керек?
Д?птермен ж?мыс
1.М?тіндегі мына с?здерді топта:маза? ?ылды-келемеж ?ылды,к?рі-?арт,
?ялу-?ызару.
2. Нодарды? ?айы?ыны? суретін салып,о?ан ат ?ояды.
Ба?алау.
?йге тапсырма: «?айырымды бала»«К?лме?іздер к?ріге» м?тінін т?сініп о?у,??гімелеу.
Просмотр содержимого документа
«?айырымды бала . Г.?зімбаева. К?лме?іздер к?ріге М.Дулатов »
Сабақтың тақырыбы: Қайырымды бала . Г.Әзімбаева.
Күлмеңіздер кәріге М.Дулатов
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Мәтінді түсініп оқып,өмірмен байланыстыра әңгімелеу. Мәтін мазмұнындағы кейіпкер бейнесі арқылы оның идеясын ашады. Оқушыларды мәтін мазмұнын түсініп оқу,халқымыздың әдет-ғұрпына тән үлкенді құрметтеу керектігін мәтін арқылы аша түсуге мүмкіндік жасау.Мәтін мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып,әңгімелеуге үйрету.
Дамытушылығы: Шығармашылық тапсырмалар арқылы бала қиялын,жазу мәдениетін дамиды. Оқушылардың таным белсенділігін арттыру,сөздік қорын,тіл байлығын
дамыту.
Тәрбиелілігі: Адам бойындағы жақсы қасиеттерді көре,байқай біледі. Оқушыларды сауатты оқуға ,дұрыс жазуға,әдептілікке,әдемілікке,
--үлкенді сыйлап,кішіге қамқор болуға баулу.Сыпайы сөйлеп,жақсы
қасиеттерді бойына сіңіруге тәрбиелеу.
Сабақ түрі:Жаңа білімді меңгерту
Әдісі:Сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгіме кестесі,топтастыру
Көрнекіліктер: оқулық,дәптер,қима қағаздар
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
Оқушылармен амандасу, зейіндерін сабаққа аудару, психологиялық тренинг жасау
1.Қызығушылықты ояту
А)Психологиялық дайындық.
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Баршаңызды құрметтеп,
Бас иеміз біз.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Үйге әжесін қайсысы жақсы көреді? Мәтінін түсінік айтуға бердім. Кім айтады? (сабақ сұралады)
ІІІ. Жаңа сабақ
| -Біз бүгін сендермен ойыншық қайық туралы бір баланың басынан өткен оқиғасымен танысамыз . -Мәтін оқығанда қандай сезімдер пайда болды? Мәтін мазмұны бойынша идеясын ашуға берілген сұрақтар мен тапсырмаларды талдау жұмыстарын жүргізу. -Үлкенді де ,кішіні де сыйлайтын бала қандай бала? -Қайырымды болу үшін балаға қандай қасиеттер қажет? -Нодардың қайырымды бала екенін қай әрекетінен байқадың? -Нодар екінші қайық сатып алуды әкесінен неліктен «ақырын ғана» сұрады? -Әкесі Нодардың бұл қылығына қалай қарады? -Балалар әдептілік дегенді қалай түсінесіз? Слайд көрсету. -Балалардың пікірін тыңдау.Қорытынды -Сонымен әдептілікке нелер жатады екен? (топтастыру) -үлкенді жолдан өткізу -ағаш отырғызу -үлкен кісіге көмектесу -үлкендерді қуанту -сыпайылық -қамқорлық Мағынаны ашу. |
Мыржақып Дулатовтың «Күлмеңіздер кәріге» атты әңгімесімен танысамыз.
М.Дулатовтың өмір жолымен танысайық.
-қоғам қайраткері,ақын,ағартушы,педагог
-1885 жылы Қостанай облысы,Жангелдин ауданы,Қызбел деген жерде дүниеге келген.
-1897 жылы Торғайдағы орыс-қазақ училищесіне түсіп,1902 жылы бітіріп
шығады.Одан кейін ауыл мектептерінде мұғалім болады.
-Мәтінді мұғалімнің оқып беруі.
-Жұптасып тізбектеп оқуы
-Мәтінді бөліктерге бөліп,ат қою
-теріп оқу:көршілері,әкесі айтқан сөзді тап.
-Сөздікпен жұмыс.
Бас тартты – алмады
Келемеж қылу-мазақ қылу.
Үлкенді мазақ қылу қандай әдетке жатады?
-Мәтіндегі балалардың қылықтары туралы өз ойыңды айт.
-Әдептілікті адам кімдерден үйренеді?
-Үлкен кісілерге қалай құрмет көрсетеміз?
-Балалар әдептілік туралы мақал білесіздер ме?
1.Әдепті бала кездессе,сәлем берер бас иіп,
Әдепсіз бала жолықса,өте шығар кеңкиіп.
2.Әдепті бала-арлы бала,
Әдепсіз бала-сорлы бала.
3.Әдепті бала ата-анасын мақтатар,
Әдепсіз бала ата-анасын қақсатар.
Сергіту сәті.
Сыйлап сәлем беремін,
Көршілерді көргенде.
Әдеппен бас иемін,
Үйге қонақ келгенде.
Әдепсіз деп сөкпесін,
Анама айтып өкпесін.
Үйге келген қонақтар,
Бізге ренжіп кетпесін.
Жағдаяттар талдау.
1.Сіз отырсыз.Үлкен қарт адам кірді.Бос орын жоқ.Не істер едіңіз?
2.Көшеде бір қарт адам құлап қалды.Сіз не істер едіңіз?
3.Сіз мектепте біреудің сөмкесін тауып алдыңыз.Не істер едіңіз?
4.Сіз дүкенде кезекте тұрсыз.Сіздің артыңызда әжей тұр.Не істер едіңіз?
5.Көшеде,үйде,мектепте таныс кісілер ,мұғалімдер кездессе,не деу керек?
6.Үлкен кісі қолындағы затын көтере алмай келе жатыр.Оған не деу керек?
Дәптермен жұмыс
1.Мәтіндегі мына сөздерді топта:мазақ қылды-келемеж қылды,кәрі-қарт,
ұялу-қызару.
2. Нодардың қайығының суретін салып,оған ат қояды .
Бағалау.
Үйге тапсырма: «Қайырымды бала»«Күлмеңіздер кәріге» мәтінін түсініп оқу,әңгімелеу.
