- ?ане кім айтады ма?ан ?андай ертегілерді білесі?дер?
- Жа?сы олай болса ?азір біз ана тілінен ?ткен ертегілерімізді есімізге т?сіре отырып, соларды? кейіпкерлеріне к?мектесу ар?ылы математикадан к?птеген есептер шы?арамыз.
- Олай болса ертегілер ?леміне саяхатымызды бастаймыз.
- Балалар алдымен д?птерімізді ашып б?гінгі ай - к?нді жазып алайы?.
Д?птерімізді ашайы?
?ол?а ?алам алайы?
Т?п - т?зу боп отырып,
К?ркем етіп жазайы?.
(Экран?а Бірінші ертегімізді? кейіпкерлері шы?ады.)
10 бала айналмалы ?ткеншек теуіп ж?р еді. Оларды? 7 – еуі т?сіп кетті. ?ткеншекте неше бала ?алды?
Ш: 10 – 7 = 3
Ж: 3 бала ?алды
10 бала айнымалы ?ткеншек теуіп ж?р еді. Бірнеше бала т?сіп кеткеннен кейін ?ткеншекте 3 бала ?алды. ?ткеншектен неше бала т?скен еді.
Ш: 10 – 3 = 7
Ж: 7 бала т?скен еді
Бірнеше бала айналмалы ?ткеншек теуіп ж?р еді. Оларды? 7 – еуі т?сіп кеткеннен кейін ?ткеншекте 3 бала ?алды. Барлы?ы неше бала ?ткеншек тепті?
Ш: 7 + 3 = 10
Ж: барлы?ы 10 бала
- Жарайсы?дар сендер б?л тапсырманы да м?лтіксіз орындады?дар.
(Экраннан «?ш аю» ертегісі шы?ады)
- Балалар б?л ертегідегі з?лым аюды ата?даршы? (А? т?с аю) Ол кімді жемекші болады? Ендеше ?ас?ыр?а к?мектесеміз бе?
?ас?ырды? тапсырмасы:
4.Те?деуді шеш:
Х+7=45 x – 7 = 38 45 – x = 7
X = 45 – 7 x = 38 + 7 x = 45 + 7
X = 38 x = 45 x = 52
38 + 7 = 45 45 – 7 = 38 52 – 45 = 7
- жа?сы сендерге ?ас?ыр шексіз ризашылы?ын білдіреді.
Сергіту с?ті:
1. К?зге жатты?у.
(Экраннан келесі «Балы?шы мен балы?» ертегісі кейіпкерлері шы?ады.)
- Балалар ал б?л ертегі ?алай басталатын еді? Олай болса балы?ты шалдан ??т?арамызба?
Балы?ты? тапсырмасы:
5. сандары кестеге цифрлармен жаз:
20,30,90
?орытынды:
- балалар осымен бізді? ертегілер еліне атты саба?ымыз ?з м?ресіне жетті. Енді о?ушылар сендерді? алдары?да екі к??іл - к?й белгілері жатыр. Егерде сендерге б?гінгі ертегі кейіпкерлермен ж?мыс істеу ?наса, жымиып т?р?ан бейнені, ал егер ?намаса м??айып т?р?ан бейнені к?тересі?дер.
- ?йге тапсырма № 6
- Ба?алау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?айталу, пысы?тау »
Күні: 19.01.15
Пән: Математика
Сынып: 2
Тақырыбы: Өткенді қайталау
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтап, қайталауға арналған есептер шығару. Оқушылардың білім деңгейін тексеру, алған білімдерін тиянақтау.
Дамытушылық: Ойын арқылы оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін, танымдық қызығушылығын арттырып, ой өрісін кеңейту.
Тәрбиелік: Оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.
Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру
- Балалар бүгінгі біздің сабағымыз ерекше болмақ, оның ерекшелігі бүгін біз «ертегілер еліне» саяхат жасаймыз.
- Сендер ертегілерді жақсы білетіндеріңді және сол ертегілердің математикалық тапсырмаларын қаншалықты жақсы орындап, шығатындарыңды тексереміз.
- Қане кім айтады маған қандай ертегілерді білесіңдер?
- Жақсы олай болса қазір біз ана тілінен өткен ертегілерімізді есімізге түсіре отырып, солардың кейіпкерлеріне көмектесу арқылы математикадан көптеген есептер шығарамыз.
- Олай болса ертегілер әлеміне саяхатымызды бастаймыз.
- Балалар алдымен дәптерімізді ашып бүгінгі ай - күнді жазып алайық.
Дәптерімізді ашайық
Қолға қалам алайық
Түп - түзу боп отырып,
Көркем етіп жазайық.
(Экранға Бірінші ертегіміздің кейіпкерлері шығады.)
- Балалар бұл қандай ертегі? «Бауырсақ ертегісі»
- Балалар ертегі қалай басталатын еді....... Ендеше бауырсақты түлкіден құтылуына көмектесейік.
3.Оқулықпен жұмыс
1. Суретке қарап, есептер құрастыр. Олар мына өрнектер бойынша шығарлылатан болсын:
- Жақсы балалар сендер бұл тапсырманы тамаша орындап шықтыңдар.
(Кенет «Жел мен Күн» ертегісінің кейіпкерлері шыға келеді)
- Балалар ертегіде Жел не істемекші болады?(Жолаушыға күш көрсетпекші болады)
Жолаушының тапсырмасы:
3. Есеитерді шығаратын, сұрағын, шешуін және жауабын салыстыр
10 бала айналмалы әткеншек теуіп жүр еді. Олардың 7 – еуі түсіп кетті. Әткеншекте неше бала қалды?
Ш: 10 – 7 = 3
Ж: 3 бала қалды
10 бала айнымалы әткеншек теуіп жүр еді. Бірнеше бала түсіп кеткеннен кейін әткеншекте 3 бала қалды. Әткеншектен неше бала түскен еді.
Ш: 10 – 3 = 7
Ж: 7 бала түскен еді
Бірнеше бала айналмалы әткеншек теуіп жүр еді. Олардың 7 – еуі түсіп кеткеннен кейін әткеншекте 3 бала қалды. Барлығы неше бала әткеншек тепті?
Ш: 7 + 3 = 10
Ж: барлығы 10 бала
- Жарайсыңдар сендер бұл тапсырманы да мүлтіксіз орындадыңдар.
(Экраннан «Үш аю» ертегісі шығады)
- Балалар бұл ертегідегі зұлым аюды атаңдаршы? (Ақ төс аю) Ол кімді жемекші болады? Ендеше қасқырға көмектесеміз бе?
Қасқырдың тапсырмасы:
4.Теңдеуді шеш:
Х+7=45 x – 7 = 38 45 – x = 7
X = 45 – 7 x = 38 + 7 x = 45 + 7
X = 38 x = 45 x = 52
38 + 7 = 45 45 – 7 = 38 52 – 45 = 7
- жақсы сендерге қасқыр шексіз ризашылығын білдіреді.
Сергіту сәті:
1. Көзге жаттығу.
(Экраннан келесі «Балықшы мен балық» ертегісі кейіпкерлері шығады.)
- Балалар ал бұл ертегі қалай басталатын еді? Олай болса балықты шалдан құтқарамызба?
Балықтың тапсырмасы:
5. сандары кестеге цифрлармен жаз:
20,30,90
Қорытынды:
- балалар осымен біздің ертегілер еліне атты сабағымыз өз мәресіне жетті. Енді оқушылар сендердің алдарыңда екі көңіл - күй белгілері жатыр. Егерде сендерге бүгінгі ертегі кейіпкерлермен жұмыс істеу ұнаса, жымиып тұрған бейнені, ал егер ұнамаса мұңайып тұрған бейнені көтересіңдер.
