Ю-дыбысы ж?не ?рпі

Ма?саты: 1) Ертегілер еліне саяхат жасай отырып а?дарды? аттарымен таныстыру с?з, с?йлемді о?уды ?йрету. «Жа?сы к?рем» ?лені? жаттау

2) ?демі жазып, д?рыс о?у?а машы?тандыру, с?здік ?орын молайту, логикалы? ?абілетін дамыту.

3)?демілікке, білімділікке т?рбиелеу.

Т?рі: ертегі еліне саяхат

П?наралы? байланыс д?ниетану

?дісі: о?у, жазу, т?сіндіру, с?ра?-жауап, ??гіме, топты?, жеке талдау.

к?рнекілік: дыбысты ?ліппе, кеспе-?ріп, суреттер.

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? дайынды?. Балалармен сендер Ертегілер еліне бар?ыларын келе ме?

-Бар?ымыз келеді.

-Балалар ертегілер елі ?те алыс, жолдак?птеген кедергілер кездеседі, содан с?рінбей етсек ?ана, ол елге тез жетеміз.

1.Д?рыс отыру, тез жауап беру, д?рыс о?у.

2.Ертегі еліне бару?а біріншіден ?й ж?мысын орындаулары?ды тексерем.

ІІ.4 топ?а б?ліну

1.3 мин Ю ?рпінен т?ратын Ю неше с?з жазасы?дар?

2.С?р коян туралы та?па? айту

3.Суреттерін жинап алу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ю-дыбысы ж?не ?рпі»

Әліппе 1 сынып

Тақырыбы: Ю-дыбысы және әрпі.

Мақсаты: 1) Ертегілер еліне саяхат жасай отырып аңдардың аттарымен таныстыру сөз, сөйлемді оқуды үйрету. «Жақсы көрем» өленің жаттау

2) Әдемі жазып, дұрыс оқуға машықтандыру, сөздік қорын молайту, логикалық қабілетін дамыту.

3)әдемілікке, білімділікке тәрбиелеу.

Түрі: ертегі еліне саяхат

Пәнаралық байланыс дүниетану

Әдісі: оқу, жазу, түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгіме, топтық, жеке талдау.

көрнекілік: дыбысты әліппе, кеспе-әріп, суреттер.

Сабақ барысы:

І. Үйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық. Балалармен сендер Ертегілер еліне барғыларын келе ме?

-Барғымыз келеді.

-Балалар ертегілер елі өте алыс, жолдакөптеген кедергілер кездеседі, содан сүрінбей етсек қана, ол елге тез жетеміз.

1.Дұрыс отыру, тез жауап беру, дұрыс оқу.

2.Ертегі еліне баруға біріншіден үй жұмысын орындауларыңды тексерем.

ІІ.4 топқа бөліну

1.3 мин Ю әрпінен тұратын Ю неше сөз жазасыңдар?

2.Сұр коян туралы тақпақ айту

3.Суреттерін жинап алу

ІІІ. Жаңа сабақ Сенімді аңдар ертегісіне саяхат. Баяғыда бір адам өмір сүріпті. Ақшасы шамалы болса да ол әлемді аралауға шықты. Бір ауылға келсе балалар шуылдап жатыр екен. Сендер не істеп жүрсіңдер деп сұрады. Ол бабалардан. Біз тышқанды ұстап алдық, оны билеуге үйретеміз дейді. Тышқанды аяған адам балаларға ақша беріп тышқанды құтқарады. (Біліммен құтқару)

-Сөздерді буындар оқу.

IV. Адам екінші ауылға келсе, балалар маймылды билетіп маза бермеді. Ол тағы да ақша беріп құтқарды. Ал біз Ою мәтінің оқысақ құтқарамыз

V.Үшінші ауылға келсе аю қамауда отыр екен ол соңғы ақшасына аоды сатып алып құтқарады. Ал біз білімімізбен құтқарайық

Жатқа айту-жақсы көрем

VI.Ақшасы біткен адам мынандай ойға келеді.Байдың біраз ақшасын алып жұмыс жасап қайта орнына қоямын деп ойлағанша оны нөкерлері ұстап алып жәшікке салып суға ағызып жібереді. Жәшікті тесеп адамға су мен бір үзім нан береді.

Бір мезгіл тарс-тұрс дыбыс естіледі. Адам қоқып кетеді. Жәшік ашылады.Алдында тышқан, маймыл, аю. Олар жақсылыққа жақсылық жасады.

Судан ақ тас алып шықты. Ол сиқырлы тас екен. Осы сиқырлы таспен өзіне байлық табады байдың үйін қаулап алады. Бірақ байлар алдап сулап сиқырлы тасты сатып алады.

Адам өз бақытынан айрылып кружке сумен бір үзім нанмен қалады. Біздің көмегіміз керек-тышқан, маймыл, аюды шақыру керек.

Олар адамның сиқырлы тасын жеп береді.

VII. Топпен жұмыс

Тышқан Маймыл Аю

жарыс Ю әрпі бар Буынға бөліп жазу

Мәнерлеп оқу Сөздерді теріп жазу а-ю, а-ю

VIII.Өздерінің мамасы келмегеннен бақаны шақырды

1.Сөйлем құрау. Аю-аң. Схемасын сыз

2.Минутқа оқу

3.Жарыс

4.Сөздік диктант аю, ою, үю, ую, аюды, аюға.

Дәптермен жұмыс