Исследование урока (Lesson-Study) в 1 классе по предмету Букварь "Звук и буква Ф" - 3урок

Сквозная тема:

Мир вокруг нас.

ФИО педагога

Айтпаева Н.Б.

Дата:

22.12.2022г

Класс: 1

Количество присутствующих: 1 «А» и 1 «Б» - по 30 учащихся по списку

Количество отсутствующих:

Тема урока

Играем с буквами. Различай В-Ф.

Цели обучения

1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме;

1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);

1.1.9.1 Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие)

Цели урока

Все: пишут прописные строчные и заглавные буквы и их соединения в соответствии с нормами каллиграфии;

Большинство: используют плавное слоговое и осознанное чтение;

Некоторые: самостоятельно выделяют звуки в словах и различают признаки согласные глухие/звонкие.

Ход урока

Этап урока/

Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Восполнение навыков

Психологический настрой на урок

Чтение текста

Настроены на урок

Читают и отвечают на вопросы

Словесное поощрение

Слова речёвки

Букварь 183стр 4упр

Актуализация урока

Обратите внимание на звуко-буквенную ленту, какие согласные я закрыла? Мы сегодня научимся отличать парные согласные В - Ф.

Назовите тему урока (В)

Догадались, закрыты согласные парные.

Узнали тему урока

Словесное поощрение

Слайд

Новая тема

Целеполагание:

Все: могут написать заглавную и строчную букву и её соединения в соответствии с нормами каллиграфии

Большинство: используют плавное слоговое и осознанное чтение

Некоторые: знают и самостоятельно выделяют звуки в словах и различают признаки согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие.

Работа над темой урока

- Найди пару (устно) (АВС)

- Чтение слогов с в-ф

- Отгадай слово (читают пояснение смысла слова)

Физкультминутка

Фа-фа-фа – встали у стола Фу-фу-фу - руки на плечо кладу

Запоминают цель урока

Учитель называет глухую – ученик звонкую согласную

Читают слоги и предложения

Выполняют движения

Словесная похвала

Цель урока

Слайд

Звуковая лента

Букварь 184стр 1 и 2упр

Пальчиковая разминка

Работа в прописи:

- Минутка чистописания Ф-ф

- Пишут прописную строчные и заглавные букву В-Ф

- Вставляют буквы В-Ф, соединяют в слове

Закрепление темы (работа в группах ):

- Вставь пропущенную букву В или Ф в словах.

Музыкант настроил ар . у. За рулем сидит шо . ёр.

Делают из хлопка . ату. Молочный продукт – ке . ир.

На столе стоит красивая . аза. В море высокие . олны.

В магазине продаётся со . а. Ночная птица – это со . а.

ФКО:

1. Вставь в слова ф или в Ке . ир, . олна, шо . ёр.

2. Вставь слово в предложение и перепиши:

Летит хищная птица …. (софа, сова)

Разминают пальцы и готовятся к письму

Пишут прописные буквы

В подгруппе – вставляют пропущенную букву.

После проверки – работают над ошибками

1. Вставить Ф – кефир и шофёр

2. Вставить строчную В - волна

3. Прочитали предложение

4. Дополнили подходящее по смыслу слово сова

5. Начали предложение с заглавной буквы

6. Переписали предложение с нормами каллиграфии

7. Поставили точку в конце предложения

Взаимооценивание

Самопроверка

ФО 10б

Пропись 45стр 1упр

Карточка

Карточка

Рефлексия

Я знаю! – все выученные буквы

Я научился! – писать выученные буквы

Я могу! – читать

Оценивают свои полученные навыки на уроке

Цель урока