Интегрированный урок 1 класс "Путешествие доктора Айболита"

Интегрированный урок: познание мира, обучение грамоте, математика, трудовое обучение.

Тема: «Путешествие доктора Айболита»

(Закрепление изученного материала)

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Цели:

1. Обучающая: закрепление и обобщение изученного материала. Совершенствование знаний и навыков учащихся.

2. Развивающая: развивать речь, обогащать словарный запас учащихся; логическое мышление, вычислительные навыки, наблюдательность, внимание, творческую активность, мелкую моторику рук.

3. Воспитательная: воспитывать стремление получать глубокие знания, способствовать воспитанию коллективизма, дружелюбия, культуры труда; воспитывать любовь к природе.

Методы: словесный, наглядно-демонстративный, игровой.

Оборудование: плакаты, картинки, схемы, карточки с примерами, ТСО, сказочные персонажи, цветная бумага, цветные карандаши , фломастеры.

Ход урока:

I.Организационный момент:

Прозвенел звонок

Начинается урок

Вы друг к другу повернитесь –

Улыбнитесь.

Вы к гостям повернитесь –

Улыбнитесь.

А теперь ко мне вы повернитесь –

Улыбнитесь и садитесь.

II.Сообщение темы и цели урока.

Сегодня у нас необычный урок. Он объединяет в себе несколько предметов: познание мира, обучение грамоте, математику и трудовое обучение.

На уроке мы будем выполнять много интересных заданий, нас ждут сюрпризы и неожиданные встречи с друзьями. А вы, ребята, должны быть активными, отвечать на вопросы, читать, считать, писать, выполнять творческие работы. Будете стараться? Тогда вперёд!

III.Работа по теме урока:

• Актуализация знаний:

Какое время года наступило?

Назовите осенние месяцы. Назовите признаки осени.(песня. «Осень»)

Посмотрите на дерево. Оно ещё не готово к осени. Давайте ему поможем и украсим его жёлтыми, красными листочками.

А кто это под деревом сидит? (Доктор Айболит)

Кого лечит доктор Айболит? Давайте прочитаем стихотворение о докторе Айболите.(Дети читают наизусть стихотворение «Доктор Айболит»)

Доктор Айболит узнал, что слоненок в далёкой, жаркой Африке очень грустит,и переживает, а не заболел ли он.

Наверное, ему нужны витамины. Поэтому доктор Айболит собирается в дорогу, а по пути навестит зверей-малышей у нас в Казахстане, у наших друзей в России. Доктору Айболиту одному не справиться, мы должны ему помочь.

Посмотрите, ребята, это разбойники. Они считают вас маленькими, думают, что вы ничего не знаете и не хотят пускать в Африку. (песня «Не ходите в Африку»)

Ребята, вы согласны с ними? Мы справимся с трудностями? Тогда в путь!

Африка находится далеко за горизонтом. Что такое горизонт? Назовите основные стороны горизонта. Как определить стороны горизонта?

Посмотрите, ребята – это карта Казахстана. Высоко в горах живёт снежный барсенок – символ Казахстана. Чтобы помочь доктору Айболиту туда добраться, надо выполнить задания по обучению грамоте.

Давайте покажем разбойникам, что мы знаем буквы и умеем читать и писать. (1. Песня «Алфавит»)

(2. задания на карточках.)

Вот и наш барсёнок. Получай свои витамины и не болей! Помашите рукой барсёнку.

А вот и Россия и один из её символов – бурый медвежонок. Чтобы к медвежонку добраться, давайте выполним задания по математике.

(1) числовой ряд)

(2) примеры, задачи)

Получай, медвежонок, мёд.

Ребята, чувствуете, становится жарче. Наверное, Африка уже близко. Вот она, Африка.

Посмотрите, а это что за зверь? (жираф)

По-моему, он чем-то недоволен. Давайте выполним задания по чтению: разберём схемы, а потом развеселим его. А он покажет где живёт слонёнок.

(1.(схемы)

(2.(разминка «Жираф»)

Спасибо тебе, жираф.

А вот и слонёнок. Посмотрите, как рад слонёнок приходу доктора Айболита. И не нужны никакие витамины, просто ему очень грустно одному. Давайте поможем слонёнку и подарим ему друзей.

(творческая работа)

Молодцы, ребята, вы помогли доктору Айболиту и справились со всеми заданиями.

• Рефлексия.

IV. Анализ, итог урока.