Етістік т?рлері

Етістік т?рлері

?
Сыныбы: 4

К?ні: П?н: ?аза? тілі

Саба?ты? та?ырыбы

?.ж. Етістік

Ма?саты

Етістік туралы алдын?ы білімді еске т?сіру. Тапсырмалар т?рлерін орындай отырып, етістік туралы білімді толы?тыру.Болымды етістіктер де ма, -ме,-ба, -бе буындарына ая?талатыны туралы т?сінік беру. С?йлем ішінен болымды етісьтікті таба білуге ?йрету.

К?тілетін н?тижелер

Етістікті? с?ра?ын, ережесін ме?гереді. Болымды етістік пен болымсыз етістікті ажырата алады. С?йлллеммм ішінен етістік болып т?р?ан с?здерді таба алады.

Сілтеме

О?улы?, дидактикалы? материалдар

О?ыту ?дістері

Топты? ж?мыс, сын т?р?ысынан ойлау, ба?алау

Керекті жабды?тар

Т?стер, кестелер, смайликтер, ж?лдыздар

Саба? барысы:

Саба? кезе?дері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

1.О?ушы?а психологиялы? ахуал ту?ызу (3мин)

О?ушылармен амандасу.

Психологиялы? ахуал орнату

«Доп ла?тыру» ?дісін ?йымдастыру

Фигуралар ар?ылы топ?а б?лу

О?ушылар м??аліммен амандасады.

Бір-біріне тілек аутады, саба??а деген к??іл-к?йлері арта т?седі,жа?ымды эмоция алады.

Т?рт топ?а б?лінеді.

?ткенді пысы?тау

(10мин)

1.?атемен ж?мыс. (ауызша) ?ос с?здер ережелерін ?айталау, себебі, диктант жазу барысында ?ос с?зден ?ателер кетті. 3 мин

2. Ми?а шабуыл. Ша?ын тест. Жеке ж?мыс. Ша?ын тесте етістікті ?айталау?а арнал?ан с?ра?тар беріледі. 5мин

3. Тесті тексеру. Ж?пты тексеру. 2 мин

Ережелерді айтады.

О?ушылар берілген ша?ын тесті орындайды.

Ж?птар бірініні? ж?мысын бірі тексереді.

Жа?а та?ырып:

(23 мин)

Сергіту с?ті

1мин
Етістік туралы білімді толы?тыру ма?сатында тапсырмалар орындау.
Топты? ж?мыс №1. 5 мин

1 топ. Берілген с?здерді? ішінен етістіктерді теріп жазу. С?ра?тар ?ою.

2 топ. К?п н?ктені? орнына тиісті етістіктерді ?ойып жазу. С?ра?тар ?ою.

3 топ. Дара етістіктерді к?рделі етістіктерге айналдырып жаз.

4 топ. Берлген етістіктерді о?ы, т?рлерін ажыратып, екі ба?ан?а б?ліп жаз.

?арлы?аш биі

О?улы?пен ж?мыс. 1-жатты?у. ?ле?ді к?шіріп жазу. С?ра?тар?а жауап беру. 4 мин

2-жатты?у. Жазбаша орындау. Болымды, болымсыз етістікті еске т?сіру. 4 мин.

3-жатты?у.Жазбаша орындау. Ереже т?сіндіріледі.

4 мин.

Топты? ж?мыс №2. 5 жаттты?уды топ?а б?ліп орындау. 6 мин

Берілген тапсырмаларды топта талдап орындайды.

?имыл ?оз?алысты ?айталап билейді

О?иды, к?шіреді, с?ра??а жауап береді. Ережені еске т?сіреді.

К?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ойып жазады. Ережені еске т?сіреді.

?р топ ?ш с?зден алып орындайды. ?р с?зді талдап, д?лелдейді.

?орытын-ды б?лім.

(4-минут)

«ББ?» кестесі

?йге: 112 бет 3-жатты?у.

О?ушылар «Білемін.Білгім келеді.?йрендім» кестесін толтыру ар?ылы б?гінгі саба?та не ?йренгендерімен б?ліседі

Ба?алау(3 мин)

«Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі

Топтар бір бірін ба?алайды

Рефлексия: (1 мин)

Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерін, к??іл к?йлерінбілу ма?сатында «Бас барма?» ар?ылы білдірткіздіру

О?ушылар бас барма?тары ар?ылы саба?тан ал?ан к??ілк?йлерін білдіреді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Етістік т?рлері »

Сыныбы: 4		Күні: Пән: Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы		Қ.ж. Етістік
Мақсаты		Етістік туралы алдынғы білімді еске түсіру. Тапсырмалар түрлерін орындай отырып, етістік туралы білімді толықтыру.Болымды етістіктер де ма, -ме,-ба, -бе буындарына аяқталатыны туралы түсінік беру. Сөйлем ішінен болымды етісьтікті таба білуге үйрету.
Күтілетін нәтижелер		Етістіктің сұрағын, ережесін меңгереді. Болымды етістік пен болымсыз етістікті ажырата алады. Сөйлллеммм ішінен етістік болып тұрған сөздерді таба алады.
Сілтеме		Оқулық, дидактикалық материалдар
Оқыту әдістері		Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, бағалау
Керекті жабдықтар		Түстер, кестелер, смайликтер, жұлдыздар
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
1.Оқушыға психологиялық ахуал туғызу (3мин)	Оқушылармен амандасу. Психологиялық ахуал орнату «Доп лақтыру» әдісін ұйымдастыру Фигуралар арқылы топқа бөлу		Оқушылар мұғаліммен амандасады. Бір-біріне тілек аутады, сабаққа деген көңіл-күйлері арта түседі,жағымды эмоция алады. Төрт топқа бөлінеді.
Өткенді пысықтау (10мин)	1.Қатемен жұмыс. (ауызша) қос сөздер ережелерін қайталау, себебі, диктант жазу барысында қос сөзден қателер кетті. 3 мин 2. Миға шабуыл. Шағын тест. Жеке жұмыс. Шағын тесте етістікті қайталауға арналған сұрақтар беріледі. 5мин 3. Тесті тексеру. Жұпты тексеру. 2 мин		Ережелерді айтады. Оқушылар берілген шағын тесті орындайды. Жұптар бірінінің жұмысын бірі тексереді.
Жаңа тақырып: (23 мин) Сергіту сәті 1мин	Етістік туралы білімді толықтыру мақсатында тапсырмалар орындау. Топтық жұмыс №1. 5 мин 1 топ. Берілген сөздердің ішінен етістіктерді теріп жазу. Сұрақтар қою. 2 топ. Көп нүктенің орнына тиісті етістіктерді қойып жазу. Сұрақтар қою. 3 топ. Дара етістіктерді күрделі етістіктерге айналдырып жаз. 4 топ. Берлген етістіктерді оқы, түрлерін ажыратып, екі бағанға бөліп жаз. Қарлығаш биі Оқулықпен жұмыс. 1-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу. Сұрақтарға жауап беру. 4 мин 2-жаттығу. Жазбаша орындау. Болымды, болымсыз етістікті еске түсіру. 4 мин. 3-жаттығу.Жазбаша орындау. Ереже түсіндіріледі. 4 мин. Топтық жұмыс №2 . 5 жатттығуды топқа бөліп орындау. 6 мин		Берілген тапсырмаларды топта талдап орындайды. Қимыл қозғалысты қайталап билейді Оқиды, көшіреді, сұраққа жауап береді. Ережені еске түсіреді. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазады. Ережені еске түсіреді. Әр топ үш сөзден алып орындайды. Әр сөзді талдап, дәлелдейді.
Қорытын-ды бөлім. (4-минут)	«ББҮ» кестесі Үйге: 112 бет 3-жаттығу.		Оқушылар «Білемін.Білгім келеді.Үйрендім» кестесін толтыру арқылы бүгінгі сабақта не үйренгендерімен бөліседі
Бағалау(3 мин)	«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі		Топтар бір бірін бағалайды
Рефлексия: (1 мин)	Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, көңіл күйлерінбілу мақсатында «Бас бармақ» арқылы білдірткіздіру		Оқушылар бас бармақтары арқылы сабақтан алған көңілкүйлерін білдіреді.