Есептік ж?не реттік сан есім ?аза? тілі 3 сынып

Сан есімні? т?рлері туралы т?сінік алады,жатты?улар орындау ар?ылы с?йлем ішінен есептік ж?не реттік сан есімдерді ажыратады.Сауатты, ?демі,таза жазады.

Ойын еркін жеткізедіСан есімні? с?ра?тарына ?арай ажыратады, с?ра? ?ою ар?ылы с?йлем ішінен таба алады

Шы?армашылы?пен ж?мыстанады. ?з беттерімен ж?мыс жасау?а да?дыланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Есептік ж?не реттік сан есім ?аза? тілі 3 сынып »

Тақырыбы	Есептік және реттік сан есім.
Мақсаты	Сан есімнің түрлері туралы түсінік алады ,жаттығулар орындау арқылы сөйлем ішінен есептік және реттік сан есімдерді ажыратады.Сауатты, әдемі,таза жазады.Ойын еркін жеткізеді
Негізгі идеялар	Сан есімнің сұрақтарына қарай ажыратады, сұрақ қою арқылы сөйлем ішінен таба алады
Көрнекілігі	АКТ,кесте,ребус,смайликтер,киноаппарат,постер
Сабақтың әдіс-тәсілдері	«Журналистке интервью»,«Бас бармақ», стратегиялары, «Цифрды тап» ойыны,
Сілтемелер	Қазақ тілі Атамұра 2014

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Уақыты

45 мин

Психология-лық

дайындық

Көңілді әуенді қосып, оқушылармен бірге сергіту жаттығуларын жасайды.

Оқушыларды топқа бөлінеді.

“Амандасу рәсімі”

(дене мүшелерімен: баспен,қолмен,аяқпен,иықпен,тіземен,арқамен)

Жыл он екі ай,мезгілдер арқылы 4 топқа бөлінеді.

2 мин

І. Білу

1.Ребус шешу арқылы тақырыпты шығару.

2. АВС оқушыларына берілген тапсырма сұралады(сан есімге байла-нысты мәлімет)

Сан есімді еске түсіреді. Есептік,реттік сан есімдер туралы түсініктемелер.

3.1-жаттығуды орындау арқылы сан есімдерді табады

Сан есім туралы өз ойларын ортаға салады

Ережені хормен айту

5 мин

ІІ.Түсіну

(Неге?неліктен? не үшін)

1.Жұмбақты оқып,сан есімдерді тауып,сұрақ қояды

Отыз екі батыр,

Кіргендерді

Отап, турап жатыр

(отыз екі тіс)

2.«Көңілді санамақ» бойынша жұмыс

(ауызша санау)

Баласына жекіріп (ж2ріп),

Ұрсып жатыр кекілік (к2лік),

Екіленіп (2леніп), секіріп (с2ріп),

«Алып қапсың екілік (2лік),

Екіншілей (2ншілей) екіңді (2ңді),

Көрсетпе»-деп жекірді (ж2рді).

-Санамақта неше екі бар?(сегіз 2 бар)

2-жаттығуда әр оқушы анықтаманы басшылыққа алып, сұрақ қоя отырып сан есімдерді табады

4 мин

2 мин

ІІІ. Қолдану

1.Терме диктант жазады:

Екі бала орманға барып,үш себет саңырауқұлақ терді.Олар шаршап кешкі жетіде үйлеріне қайтты.Анасы оларға ризашылық білдіріп,беттерінен сүйді.Саңырауқұлақтың төрт килограмын тұздап,қалған бес килограмын Әсет үйіне берді.Олар да балаларға рахмет айтты.