kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару
Ма?саты: Есептерді те?деу ??ра отырып шешу жолын ??ындыру. С?з есептерге те?деу ??ру ар?ылы шешуді ?йрену, сауатты т?рде шапша? орындау ар?ылы балаларды? ойлау ?абілетін дамыту.
??ыпты орындап, ?атесіз жазу?а, те?деуді сауатты ??ра білуге да?ды ?алыптастыру.
Балаларды топпен ?йымдаса ж?мыс істей білуге, е?бекке баулу.
К?рнекілігі: сызбалар, кестелер, суреттер, тесттер, о?улы?
Саба? т?рі: аралас
?дісі: т?сіндіру, с?ра? - жауап, топпен ж?мыс, тест сына?ы, салыстыру.

Саба? барысы. І. ?йымдастыру кезе?і.
Балаларды саба??а дайындау, психологиялы? дайынды?.
(жа?сы тілек тілеу)

ІІ. Жа?а саба?.
Есепті те?деу ??ру ар?ылы шешу.
* «Ой ?оз?ау»
Те?деуді? неше т?рі бар? (к?рделі, ?арапайым)
Салыстыру, ??састы?ы неде, айырмашылы?ы неде? (??састы?ы екеуіде те?деу, айырмашылы?ы: к?рделі екі немесе к?п амалмен орындалады, ?ара - пайым: тек ?ана бір амалмен орындалады)

• «Ойлан, тап!»
1кг сары май 360 те?ге т?рады. Жарты кг сары май ?анша т?рады?
360: 2=180 (жарты, немесе 500г)
• х: 5=18 х=18•5 х=90 90: 5=18 18=18
?айсысы ы??айлы? (?рине те?деу ??р?ан)

Сергіту с?ті: «Санама? ??ра біл!»
Бір дегенім – білек,
Білсе?, білек те керек.
Екі дегенім – е?бек,
Е?бек б?рін же?бек

* «Топпен ж?мыс»
І – топ №3 - 208бет,
Бар еді - 1706?ап ?н.
?алды - 1009?ап ?н
Ж?нелтілді -? ?ап ?н
Ш: 1706 - х=1009 х=1706 - 1009 х=697 1706 - 697=1009 1009=1009
Ж: 697 ?ап ?н

ІІ - топ №4 - 208бет,
Болды - 548т ?ызылша.
?алды - 399т ?ызылша.
Тиеп жіберді -? т ?ызылша.
Ш: 548 - х=399 х=548 - 399 х=149 548 - 149=399 399= 399
Ж: 149т ?ызылша.

ІІІ - топ №5 - 208бет,
?р ?. 8 к?шеттен - 5 ?атар
Жиектеді -? к?шет
Болды - 63 к?шет.
Ш: (8•5)+х=63 40+х=63 х=63 - 40 х=23 (8•5)+23=63 63=63
Ж: 23 к?шетпен жиектеді.
ІV - топ №6 - 208бет,
S=18км,
t=2 са?,
υ1=4км/са?,
υ2=? км/са?
Ш: 18: 2 - х=4 9 - х=4 х=9 - 4 х=5 18: 2 - 5=4 4=4
Ж: υ2=5км/са?

• «Логикалы? тапсырма»
Шаршыны? Р=64см
S1=? см2
S2=? см2 2есе кем
в2=4см
а2=? см Ш: 1) 64: 4=16 (шаршыны? ?абыр?асы)
2) 16см•16см=256см2 (шаршыны? ауданы)
3) 256: 2=128 (тік т?ртб?рышты? ауданы)
4) 128: 4=32 (тік т?ртб?рышты? ?абыр?асы)
Ж: S1=256см2, S2=128см2, а2=32см

Сергіту с?ті: «?шты - ?шты».
Ма?саты: Зейінді тексеру.
?шты - ?шты ??с ?шты (?олын к?тереді)
?шты - ?шты пара? ?шты (?ндемеу керек) Осылай жал?астырылады.

* «?ызы?ты тапсырмалар»
1. ?осындыны? да м?ні, к?бейтіндісіні? де м?ні 6 - ?а те? болатын тізбектес ?ш натурал санды тап. (1, 2, 3; 1+2+3=1•2•3)
2. Бір ж?мырт?а 4 минутта піседі, ал 8 ж?мырт?а неше минутта піседі? (4 минутта)
3. 60 ж?не 12 сандарыны? ?осындысы мен к?бейтіндісіні? м?ндерін салыс - тыр. Не бай?ады?? (60+12=72 60 •12=720)
4. жылдамды? 20 км/са?, уа?ыт 2 са? болса ?ашы?ты? нешеге те?? (40км)
5. Тырна таразы таба?шасында екі ая?ымен т?р?анда 6кг болды, ал бір ая?ымен т?рса неше кг болады? (6кг)
?орытынды. Ба?алау.
?йге тапсырма: (?рнек ??растыру)

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару »

Тақырыбы: Есепті теңдеу құру арқылы шығару
Мақсаты: Есептерді теңдеу құра отырып шешу жолын ұғындыру. Сөз есептерге теңдеу құру арқылы шешуді үйрену, сауатты түрде шапшаң орындау арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.
Ұқыпты орындап, қатесіз жазуға, теңдеуді сауатты құра білуге дағды қалыптастыру.
Балаларды топпен ұйымдаса жұмыс істей білуге, еңбекке баулу.
Көрнекілігі: сызбалар, кестелер, суреттер, тесттер, оқулық
Сабақ түрі: аралас
Әдісі: түсіндіру, сұрақ - жауап, топпен жұмыс, тест сынағы, салыстыру.

Сабақ барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі.
Балаларды сабаққа дайындау, психологиялық дайындық.
(жақсы тілек тілеу)

ІІ. Жаңа сабақ.
Есепті теңдеу құру арқылы шешу.
* «Ой қозғау»
Теңдеудің неше түрі бар? (күрделі, қарапайым)
Салыстыру, ұқсастығы неде, айырмашылығы неде? (ұқсастығы екеуіде теңдеу, айырмашылығы: күрделі екі немесе көп амалмен орындалады, қара - пайым: тек қана бір амалмен орындалады)

• «Ойлан, тап!»
1кг сары май 360 теңге тұрады. Жарты кг сары май қанша тұрады?
360: 2=180 (жарты, немесе 500г)
• х: 5=18 х=18•5 х=90 90: 5=18 18=18
Қайсысы ыңғайлы? (әрине теңдеу құрған)

Сергіту сәті: «Санамақ құра біл!»
Бір дегенім – білек,
Білсең, білек те керек.
Екі дегенім – еңбек,
Еңбек бәрін жеңбек

* «Топпен жұмыс»
І – топ №3 - 208бет,
Бар еді - 1706қап ұн.
Қалды - 1009қап ұн
Жөнелтілді -? Қап ұн
Ш: 1706 - х=1009 х=1706 - 1009 х=697 1706 - 697=1009 1009=1009
Ж: 697 қап ұн

ІІ - топ №4 - 208бет,
Болды - 548т қызылша.
Қалды - 399т қызылша.
Тиеп жіберді -? т қызылша.
Ш: 548 - х=399 х=548 - 399 х=149 548 - 149=399 399= 399
Ж: 149т қызылша.

ІІІ - топ №5 - 208бет,
Әр қ. 8 көшеттен - 5 қатар
Жиектеді -? көшет
Болды - 63 көшет.
Ш: (8•5)+х=63 40+х=63 х=63 - 40 х=23 (8•5)+23=63 63=63
Ж: 23 көшетпен жиектеді.
ІV - топ №6 - 208бет,
S=18км,
t=2 сағ,
υ1=4км/сағ,
υ2=? км/сағ
Ш: 18: 2 - х=4 9 - х=4 х=9 - 4 х=5 18: 2 - 5=4 4=4
Ж: υ2=5км/сағ

• «Логикалық тапсырма»
Шаршының Р=64см
S1=? см2
S2=? см2 2есе кем
в2=4см
а2=? см Ш: 1) 64: 4=16 (шаршының қабырғасы)
2) 16см•16см=256см2 (шаршының ауданы)
3) 256: 2=128 (тік төртбұрыштың ауданы)
4) 128: 4=32 (тік төртбұрыштың қабырғасы)
Ж: S1=256см2, S2=128см2, а2=32см

Сергіту сәті: «Ұшты - ұшты».
Мақсаты: Зейінді тексеру.
Ұшты - ұшты құс ұшты (қолын көтереді)
Ұшты - ұшты парақ ұшты (үндемеу керек) Осылай жалғастырылады.

* «Қызықты тапсырмалар»
1. қосындының да мәні, көбейтіндісінің де мәні 6 - ға тең болатын тізбектес үш натурал санды тап. (1, 2, 3; 1+2+3=1•2•3)
2. Бір жұмыртқа 4 минутта піседі, ал 8 жұмыртқа неше минутта піседі? (4 минутта)
3. 60 және 12 сандарының қосындысы мен көбейтіндісінің мәндерін салыс - тыр. Не байқадың? (60+12=72 60 •12=720)
4. жылдамдық 20 км/сағ, уақыт 2 сағ болса қашықтық нешеге тең? (40км)
5. Тырна таразы табақшасында екі аяғымен тұрғанда 6кг болды, ал бір аяғымен тұрса неше кг болады? (6кг)
Қорытынды. Бағалау.
Үйге тапсырма: (өрнек құрастыру)










Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару

Автор: Cарина ?алия Асылбек?ызы

Дата: 23.01.2015

Номер свидетельства: 159939


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства