Ер т?стікті? достары

1 сынып. Ана тілі

К?ні:09.03.16

Та?ырыбы: Ер Т?стікті? достары

Мектеп. «Сартомар орта мектебі» КММ

М??алімні? аты- ж?ні: Кушкинбаева Г.С.

О?у ма?саттары:

О?уды? т?рлерін ?олдану
О3.1. С?здерді? лексикалы? ма?ыналарын т?сіну (МК);синонимдерді,антонимдерді,к?п ма?ыналы с?здерді ажырата алу.
?арапайым м?тіннен на?ты а?паратты табу;негізгі о?и?аларды т?сіну ж?не ??гімедегі кейіпкерлерді атау
О4.1 ?арапайым м?тінге немесе суретке негізделген с?ра?тар ?ою ж?не о?ыл?ан м?тінні? мазм?нына байланыста с?ра?тар?а жауап беру

Табыс критерийлері:

Барлы? о?ушылар:

?арама –?арсы ма?ыналы с?здерді аны?тай алады
С?ра? ?оя біледі
М?тін бойынша с?ра?тар?а жауап бере алады.

О?ушыларды? к?пшілігі :

Ма?ынасы ?арама-?арсы с?здерді ?збетінше аны?тайды,ма?ынасын т?сіндіре біледі.

Кейбір о?ушылар:

?збетінше ертегіні? жанрын аны?тап, сипаттама бере алады;
М?тін бойынша с?ра?тар ??растыра біледі.

Тірек с?здер

?арама-?арсы ма?ыналы с?здер

Алды??ы о?у:

Ты?далым м?тініні? мазм?нын ??гімелеуді біледі.
О?у т?рлерін ?олданаып о?иды, жазады.

Жоспар

Саба? кезе?

дері

Жоспарлан?ан жатты?у т?рлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

1.Психологиялы? дайынды?. «Тамаша» (Ережесі: ?андай с?ра? ?ойса да,тамаша деп жауап беру керек.)

-Т?нде ?алай ?йы?тады?ыз?

-К??іл к?йі?із ?алай?

-Б?гінгі ауа райы ?алай?

-Достары?ыз ?алай?

-Достары? к?п бол?ан ?андай?

- Б?гінгі к?ні досы?а ?алай к?мек бересіз?

-Достармен ?ткізген к?н ?алай ?теді деп ойлайсы??

2.Ойын. «??растыр» Саба?ты? та?ырыбымен ж?не табыс критерийлерімен таныстыру.

Тапсырмалар : Орны ауыс?ан с?здерден,д?рыс с?йлем ??растыру.

Аны?таймыз,?арама-, ма?ыналы,?арсы.
?оямыз, жауап, с?ра?, береміз.
?олданып,о?имыз,о?у т?рлерін.

Кіріспе тапсырма

С?йлемдерді о?ы.Киіз ?йде кім отыр?анын аны?та.

-Б?лар кімдер?

3.О?иы?. (О?улы?пен ж?мыс)

М?тінді ?атты,а?ырын,баяу, жылдам о?ы

4.Жазайы?.

Ерт?стік ?андай? Оны? достары ?андай? (сипаттама беру)

Ер Т?стікке ?арама –?арсы ма?ыналы с?здерді табу,жазу

5. Жаз?аны?мен б?ліс (Ж?пты? ж?мыс)

(Жаз?андарын о?иды, жазбаларын тексереді)

6. Сергіту с?ті «Та?ия тастама?»(Музыка ж?ріп т?рады,балалар та?иягы бір-біріне кигізеді. Музыка то?та?ан кезде та?ия кімде ?алса,сол о?ушы м??алім айт?ан с?зге ?арама-?арсы ма?ыналы с?зді айтады)

7.Ойланайы?!

Ер Т?стікке кімдер к?мектесті?

Ер Т?стікті? орнына ?зі?ді ?ойып к?р.Са?ан кім к?мектесер еді?

8. Саба?ты бекіту. Постер жасау. (О?ушылар ?зіне ?на?ан кейіпкерлерді? суретін салады. Сал?ан суреттерінен постер ??растырады)

9.Рефлексия

Б?гін не білді?? Саба?та ?йренгенді ?алайша ?одану?а болады? Саба?та жаса?ан ж?мыс ?нады ма?

9.Ба?алау «?нады» «?намады»

Кеспе ?а?аз-

дар

о?у

лы?

?лгі

стикерлер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ер т?стікті? достары»

1 сынып. Ана тілі Күні:09.03..16 Тақырыбы: Ер Төстіктің достары		Мектеп. «Сартомар орта мектебі» КММ Мұғалімнің аты- жөні: Кушкинбаева Г.С.
Оқу мақсаттары:		Оқудың түрлерін қолдану О3.1. Сөздердің лексикалық мағыналарын түсіну (МК);синонимдерді,антонимдерді,көп мағыналы сөздерді ажырата алу. Қарапайым мәтіннен нақты ақпаратты табу;негізгі оқиғаларды түсіну және әңгімедегі кейіпкерлерді атау О4.1 Қарапайым мәтінге немесе суретке негізделген сұрақтар қою және оқылған мәтіннің мазмұнына байланыста сұрақтарға жауап беру
Табыс критерийлері:		Барлық оқушылар:
		Қарама –қарсы мағыналы сөздерді анықтай алады Сұрақ қоя біледі Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере алады.

		Оқушылардың көпшілігі :
		Мағынасы қарама-қарсы сөздерді өзбетінше анықтайды,мағынасын түсіндіре біледі.
		Кейбір оқушылар:
		Өзбетінше ертегінің жанрын анықтап, сипаттама бере алады; Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра біледі.
Тірек сөздер		Қарама-қарсы мағыналы сөздер
Алдыңғы оқу:		Тыңдалым мәтінінің мазмұнын әңгімелеуді біледі. Оқу түрлерін қолданаып оқиды, жазады.
Жоспар
Сабақ кезең дері	Жоспарланған жаттығу түрлері		Ресурстар
Басы Ортасы	1.Психологиялық дайындық. «Тамаша» (Ережесі: қандай сұрақ қойса да,тамаша деп жауап беру керек.) -Түнде қалай ұйықтадыңыз? -Көңіл күйіңіз қалай? -Бүгінгі ауа райы қалай? -Достарыңыз қалай? -Достарың көп болған қандай? - Бүгінгі күні досыңа қалай көмек бересіз? -Достармен өткізген күн қалай өтеді деп ойлайсың? 2.Ойын. «Құрастыр» Сабақтың тақырыбымен және табыс критерийлерімен таныстыру. Тапсырмалар : Орны ауысқан сөздерден,дұрыс сөйлем құрастыру. Анықтаймыз ,қарама-, мағыналы,қарсы. Қоямыз, жауап, сұрақ, береміз. Қолданып,оқимыз,оқу түрлерін. Кіріспе тапсырма Сөйлемдерді оқы.Киіз үйде кім отырғанын анықта. -Бұлар кімдер? 3.Оқиық. (Оқулықпен жұмыс) Мәтінді қатты,ақырын,баяу, жылдам оқы 4.Жазайық. Ертөстік қандай? Оның достары қандай? (сипаттама беру) Ер Төстікке қарама –қарсы мағыналы сөздерді табу,жазу 5. Жазғаныңмен бөліс (Жұптық жұмыс) (Жазғандарын оқиды, жазбаларын тексереді) 6. Сергіту сәті «Тақия тастамақ» (Музыка жүріп тұрады,балалар тақиягы бір-біріне кигізеді. Музыка тоқтаған кезде тақия кімде қалса,сол оқушы мұғалім айтқан сөзге қарама-қарсы мағыналы сөзді айтады) 7.Ойланайық! Ер Төстікке кімдер көмектесті? Ер Төстіктің орнына өзіңді қойып көр.Саған кім көмектесер еді? 8. Сабақты бекіту. Постер жасау. (Оқушылар өзіне ұнаған кейіпкерлердің суретін салады. Салған суреттерінен постер құрастырады) 9.Рефлексия Бүгін не білдің? Сабақта үйренгенді қалайша қодануға болады? Сабақта жасаған жұмыс ұнады ма? 9.Бағалау «Ұнады» «Ұнамады»		Кеспе қағаз- дар оқу лық үлгі стикерлер