Е?бекке баулу. Та?ырыбы: С?укеле тігу

Саба?ты? атауы

С?укеле тігу

Сілтеме

Е?бек о?улы?ыны? ?дістемесі

Саба?ты? жабды?ы

Ма?саты: Баскиім т?рлерімен танысу о?ушыларды? ой-?рісін ке?ейту, ?аза? хал?ыны? салт- д?ст?рін бас?а ?лыттар арасында ке?інен таратып д?ріптеу.

Білімділік: с?укеле тігіп ?йрену, ?лгісін дайындай білуді жетілдіру.

Дамытушылы?:с?укелені? тігу ?дісін ?йрету, ?нерге ?ызы?ушыы?ын арттырып, шеберлігін дамыту.

Т?рбиелік: ?семдікке баулу, ?нерге, ??ыптылы??а, ?дептілікке т?рбиелеу.

П?наралы? байланыс: бейнелеу, сызу, информатика

Саба?ты? т?рі: аралас, сараманды?

К?рнекіліктері: ?лтты? баскиім т?рлері ерлер, ?йелдер баскиім буклеті, слайд.

?ажетті ??ралдар: с?укеле ?лгісі шаблон, комьпютер, сантиметрлік таспа, мата, ою, ?а?аз бор, ?айшы.

Жалпы ма?саттар

О?ыту н?тижесі

Топ?а б?лу

Сыныпты жыл мезгілдеріне ?арай т?рт топ?а б?лу. К?з айында туыл?андар 1 - топ, ?ыс айында д?ниеге келгендер 2 - топ, к?ктем айында?ылар 3 - топ, жаз айында?ылар 4 - топ болып б?лінеді.

Ынтыма?тасты? атмосферасы

О?ушылар ше?бер жасап т?рады. М??алім келесі о?ушы?а ?лкен ж?ректі ?сынып т?рып,б?гінгі к?ніне с?ттілік тілейді. О?ушылар бір-біріне жа?сы тілек тілеп, сыныпта жа?сы ахуал ?алыптастырады.

О?ушылар м??аліммен ?осылып та?па?ты айтады

?й тапсырмасын с?рау

I.?йымдастыру кезе?і: а.о?ушыларды? саба??а к??ілін аудару.

б. ж?мыс орынын ?йымдастыру, ??рал – жабды?тарын тексеру.

в. ?ауіпсіздік ережесі ж?не санитарлы? – гигиеналы? талаптарды? орындалуын ба?ылау.

II. О?ушыларды? білімдерін тексеру ма?сатында ?айталау с?ра?тары беріледі.

1. Матаны? адам а?засына экологиялы? ?сері дегенді ?алай т?сінуге болады?

2. Таби?и маталарды? пайдасы неде?

3. ?лшемдер ?алай алынады?

4. Синтетикалы? б?йымдар адам а?засына ?андай ?серін тигізеді?

5. ?р ?лтты? киімдерінде ?згешелік бар ма?

?ызы?ушылы?ты ояту

Ма?ынаны тану

(Слайд к?рсетіліп м??алім баяндап береді)Балалар б?гін біз саба?та с?укеле пішіп, тігуді ?йренеміз.?аза? хал?ы еш?ашан жала? бас ж?рмеген.Ер адам, ?йел адам ?зіне сай бас киім киген. Жала? бас ж?рмеуді? ?зіне сай экологиялы?, эстетикалы? негізі бар. Бас киім ?ыста аяздан, жазда к?нні? ысты?ынан ?ор?айды. Денсаулы??а ?лкен м?н берген ата – аналарымыз баскиімге а?, мал терілерін пайдалан?ан, тысты? ретінде берік, ты?ыз, шыдамды матаны ?олдан?ан.Баскиімді екі т?рге б?лген ерлер ж?не ?йелдер. Ерлер: тыма?, б?рік, айыр?алпа?, та?ия мала?ай, с?лде киеді. ?йелдер баскиімі – с?укеле, к?мш?т б?рік, ?асаба, киімешек, шылауыш.

Тыма? - екі б?ліктен т?рады, т?бесі т?рт сай, шеті ба?алы а?, т?лкі терісімен ж?рындал?ан. Жылы ?рі с?нді аязда киеді.

Айыр?алпа? – а? кигізден немесе драптан ?рнектер салынып тігіледі.

Б?рікті бала жігіттер, орта жаста?ы адамдар киген екі б?ліктен т?рады. Т?бесі ба?алы матамен, шеті ??ндызбен ж?рындалады. ?йелдер баскиімі мен ?ыз бала баскиімі арасында айырма бар. ?асаба – та?ия т?різді желкелігі ?зын ?асабаны ?ас с?лулар киген.

Кимешекті – егде жаста?ы ?йелдер киген, бет жа?тауы кестеленеді, тазалы??а жылылы??а жа?сы.

С?укелені – ?алы?ды?тар, жас келіншектер киген оны ?ыз ?затыларда ?кесіні? ?йінде, о? жа?та?ы ?кілі та?иясыны? орнына кигізеді. Екі жа?тауына монша?тан салпынша? ?ріледі, т?бесінен жерге дейін т?гілген а? желек жабылады. ?аза? хал?ымыз с?укелені к?ні б?гінге дейін ?олданып келеміз. Сон?ы кездері ?йленген жас ж?байлар ?йлену тойында ?аза?ты? ?лтты? киімін киетін бол?ан.

Келін болып т?скенде ?йленгенде киетін с?укелені? тігу ?дісімен танысамыз.

С?укелені бірнеше жолмен 4,6,8 сай болдырып тігуге болады. ?сті?гі матасы ж?не астары жеке – жеке пішіліп тігіледі де біріктіреді. Астарлы? мата саржа, атлас, шытты пайдаланады. Слайттан дайын с?укеле ?лгісін к?рсетеміз.

АОВ ?шб?рышын сызамыз, биіктігін с?укелені? бас?а киетін ?лшеміне негіздей ?лшеп аламыз.

?шб?рышты? ?р бір б?рышы АО=90, ОВ=90 болады. АВ б?рышын ?з ара ?ос?анда О б?рышы ?зі ?абатталып ?осылып тігіледі. Б?л б?рыштарын ?осып тікпес б?рын сырт?ы матасына ?рнектер тігіп ж?не астарлап дайындап аламыз.

О?ушылар д?птерлеріне белгілеп алады.

а. шаблон бойынша ?лгіні ?стінгі ж?не астын?ы бетін бастыру.

?. сызы? бойынша ?ию

б. ою - ?рнектер тігу немесе жапсыру

в. жиегін біріктіру, т?бесі бірге бірігеді

г. с?ндік б?йым енгізу

Сергіту с?ті

О? ?олымда бес сауса?

Сол ?олымда бес сауса?

Бесті беске ?осайы?

?атты-?атты со?айы?.

О?ушылар денелерін жаты?тырады

Ой тол?аныс

IV. Сараманды? ж?мыс.

1.Шаблон ?лгіні пайдаланып с?келені пішіу.

2. Пішілген с?укелеге дайын оюды жапсыру.

3. Астарын ?осып тгу

4. С?укелені біріктіріп тігу

5. Монша?тармен безендіріп, желегі мен ?кісін ?адау.

V. О?ушыларды? ж?мыстарына ?арап саба?ты бекіту ма?сатында «сымбат» с?зж?мба?ын шешу.

1. ?алы?ды?ты? баскиімі

2. Кигіз ?й жабды?ы

3. Кигіз ?й жи?азы

4. ?йел киімі

5. Талшы? т?рі

6. Жан – жануарлар тектес ою - ?рнек.
.

?й тапсырмасы

Ж?мысты ая?тау

К?нделіктеріне жазады

Ба?алау

Жаса?ан с?укелені? сапасын тексере отырып, ?те жа?сы жаса?ан ж?мыстарды марапаттап, жетістіктері мен кемшіліктерін айтып, жалпы саба??а ?орытынды жасап о?ушыларды ба?алаймыз.

Пара?шаларды толтырады

Ctrl/Cmd+V

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Е?бекке баулу. Та?ырыбы: С?укеле тігу»

Сабақтың атауы

Сәукеле тігу

Сілтеме

Еңбек оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Мақсаты: Баскиім түрлерімен танысу оқушылардың ой-өрісін кеңейту, қазақ халқының салт- дәстүрін басқа ұлыттар арасында кеңінен таратып дәріптеу.

Білімділік: сәукеле тігіп үйрену, үлгісін дайындай білуді жетілдіру.

Дамытушылық:сәукеленің тігу әдісін үйрету, өнерге қызығушыығын арттырып, шеберлігін дамыту.

Тәрбиелік: әсемдікке баулу, өнерге, ұқыптылыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс: бейнелеу, сызу, информатика

Сабақтың түрі: аралас, сарамандық

Көрнекіліктері: ұлттық баскиім түрлері ерлер, әйелдер баскиім буклеті, слайд.

Қажетті құралдар: сәукеле үлгісі шаблон, комьпютер, сантиметрлік таспа, мата, ою, қағаз бор, қайшы.

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Ынтымақтастық атмосферасы

Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді. Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады

Үй тапсырмасын сұрау

I.Ұйымдастыру кезеңі: а.оқушылардың сабаққа көңілін аудару.

б. жұмыс орынын ұйымдастыру, құрал – жабдықтарын тексеру.

в. Қауіпсіздік ережесі және санитарлық – гигиеналық талаптардың орындалуын бақылау.

II. Оқушылардың білімдерін тексеру мақсатында қайталау сұрақтары беріледі.

Матаның адам ағзасына экологиялық әсері дегенді қалай түсінуге болады?
Табиғи маталардың пайдасы неде?
Өлшемдер қалай алынады?
Синтетикалық бұйымдар адам ағзасына қандай әсерін тигізеді?
Әр ұлттың киімдерінде өзгешелік бар ма?

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

(Слайд көрсетіліп мұғалім баяндап береді)Балалар бүгін біз сабақта сәукеле пішіп, тігуді үйренеміз.Қазақ халқы ешқашан жалаң бас жүрмеген.Ер адам, әйел адам өзіне сай бас киім киген. Жалаң бас жүрмеудің өзіне сай экологиялық , эстетикалық негізі бар. Бас киім қыста аяздан, жазда күннің ыстығынан қорғайды. Денсаулыққа үлкен мән берген ата – аналарымыз баскиімге аң, мал терілерін пайдаланған, тыстық ретінде берік, тығыз, шыдамды матаны қолданған.Баскиімді екі түрге бөлген ерлер және әйелдер. Ерлер: тымақ, бөрік, айырқалпақ, тақия малақай, сәлде киеді. Әйелдер баскиімі – сәукеле, кәмшәт бөрік, қасаба, киімешек, шылауыш.

Тымақ - екі бөліктен тұрады, төбесі төрт сай, шеті бағалы аң, түлкі терісімен жұрындалған. Жылы әрі сәнді аязда киеді.

Айырқалпақ – ақ кигізден немесе драптан өрнектер салынып тігіледі.

Бөрікті бала жігіттер, орта жастағы адамдар киген екі бөліктен тұрады. Төбесі бағалы матамен, шеті құндызбен жұрындалады. Әйелдер баскиімі мен қыз бала баскиімі арасында айырма бар. Қасаба – тақия тәрізді желкелігі ұзын қасабаны қас сұлулар киген.

Кимешекті – егде жастағы әйелдер киген, бет жақтауы кестеленеді, тазалыққа жылылыққа жақсы.

Сәукелені – қалыңдықтар, жас келіншектер киген оны қыз ұзатыларда әкесінің үйінде, оң жақтағы үкілі тақиясының орнына кигізеді. Екі жақтауына моншақтан салпыншақ өріледі, төбесінен жерге дейін төгілген ақ желек жабылады. Қазақ халқымыз сәукелені күні бүгінге дейін қолданып келеміз. Сонғы кездері үйленген жас жұбайлар үйлену тойында қазақтың ұлттық киімін киетін болған.

Келін болып түскенде үйленгенде киетін сәукеленің тігу әдісімен танысамыз.

Сәукелені бірнеше жолмен 4,6,8 сай болдырып тігуге болады. Үстіңгі матасы және астары жеке – жеке пішіліп тігіледі де біріктіреді. Астарлық мата саржа, атлас, шытты пайдаланады. Слайттан дайын сәукеле үлгісін көрсетеміз.

АОВ үшбұрышын сызамыз, биіктігін сәукеленің басқа киетін өлшеміне негіздей өлшеп аламыз.

Ұшбұрыштың әр бір бұрышы АО=90, ОВ=90 болады. АВ бұрышын өз ара қосқанда О бұрышы өзі қабатталып қосылып тігіледі. Бұл бұрыштарын қосып тікпес бұрын сыртқы матасына өрнектер тігіп және астарлап дайындап аламыз.

Оқушылар дәптерлеріне белгілеп алады.

а. шаблон бойынша үлгіні үстінгі және астынғы бетін бастыру.

ә. сызық бойынша қию

б. ою - өрнектер тігу немесе жапсыру

в. жиегін біріктіру, төбесі бірге бірігеді

г. сәндік бұйым енгізу

Сергіту сәті

Оң қолымда бес саусақ

Сол қолымда бес саусақ

Бесті беске қосайық

Қатты-қатты соғайық.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ой толғаныс

IV. Сарамандық жұмыс.

1.Шаблон үлгіні пайдаланып сәкелені пішіу.

2. Пішілген сәукелеге дайын оюды жапсыру.

3. Астарын қосып тгу

4. Сәукелені біріктіріп тігу

5. Моншақтармен безендіріп, желегі мен үкісін қадау.

V. Оқушылардың жұмыстарына қарап сабақты бекіту мақсатында «сымбат» сөзжұмбағын шешу.

1. Қалыңдықтың баскиімі

2. Кигіз үй жабдығы

3. Кигіз үй жиһазы

4. Әйел киімі

5. Талшық түрі

6. Жан – жануарлар тектес ою - өрнек.
.

Үй тапсырмасы

Жұмысты аяқтау

Күнделіктеріне жазады

Бағалау

Жасаған сәукеленің сапасын тексере отырып, өте жақсы жасаған жұмыстарды марапаттап, жетістіктері мен кемшіліктерін айтып, жалпы сабаққа қорытынды жасап оқушыларды бағалаймыз.

Парақшаларды толтырады