kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Е?бекке баулу,

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні. 21.12. 2015 ж

М??алімі:   Тажкенова  М.М.

Сынып:  4

П?н:  е?бекке баулу

Саба?ты?  та?ырыбы:  Таби?а материалдан  композиция ??растыру 

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды таби?и материалдардан «??мырада?ы г?л» композициясын ??растыруды ?йрету
Білімділік: О?ушыларды? композиция туралы білімдерін ке?ейту, «??мырада?ы г?л» композициясын ??растыруды? ?діс - т?сілдерін к?рсету.
Т?рбиелік: О?ушыларды ??ыптылы??а, белсенділікке, шапша?ды??а, тазалы??а баулу.
Дамытушылы?: О?ушыларды? ойлауын, д?ниетанымын арттыру шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
?діс – т?сілдері: С?ра? - жауап, т?сіндіру, к?рнекілік
К?рнекілігі: ??мырада?ы г?лдер
Керекті ??рал - жабды?тар: апельсинні? ?абы?ы, желім, ?атты картон, мата, ине, жіп, ?айшы т. б
Барысы:
І. ?йымдастыру б?лімі
І. ?йымдастыру б?лімі:
М: Балалар, б?гін бізде ?те ерекше саба?. ?йткені бізге ?она??а апайлар келіп отыр. Осы апайлар?а ?здері?ді жа?сы жа?тарынан к?рсете білулері?е тілектеспін.
Психологиялы? дайынды?
Г?л ?сірсе? терлеп,
М?ны? аты е?бек.
Кесте тіксе? зерлеп,
М?ны? аты е?бек.
?иынды?ты? б?рін
Е?бек ?ана же?бек.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

ІІІ. Жа?а саба?
Кіріспе ??гіме
: Таби?и материалдар?а нелер жатады?
: А?аш, жа??а?, б?та?, тас, топыра?, ?а?аз т. б.
М: Жарайсы?дар, балалар, б?гін біздер таби?и материалдардан «??мырада?ы г?л» композициясын ??растырамыз.
Таби?ат байлы?ы алуан т?рлі. Таби?и материалдардан тамаша к?десыйлар жасап ?йренуді ары ?арай жал?астырамыз. Біз б?гін цитрусты жемістерді? ?абы?ы мен жапыра?тарынан ?рт?рлі материалдардан «??мырада?ы г?л» композициясын ??растырамыз.
Композиция (латын с?зі – kompositio – ??растыру, т?ртіпке келтіру) – к?ркем шы?арманы? ??рылысы. К?ркем ??гіме не поэма, не роман, ?айсысын о?ыса? та ?р алуан сюжетке ??рылады. Сюжет дегеніміз - шы?армада?ы адамдарды? бір - бірімен байланысы, ?арым - ?атынасы, к?рес - тартыстары, шы?армада?ы о?и?аларды? дамуы болып есептеледі. Ендеше о?и?а ?алай болса солай суреттелмейді. Белгілі бір т?ртіппен дамиды. Бір о?и?а себеп болса, екіншісі оны? н?тижесі. Адамдар арасында?ы ?арым - ?атынас к?рес - тартыстар тек кездейсо? емес, ?мір шынды?ы, ?мірге екі т?рлі к?з?арас, екі т?рлі мінезді? т?йісуі екендігі а??арылады. О?и?аны? белгілі бір мезгілде бол?анды?ы к?рсетіледі. Шы?армада кездесетін о?и?аны? осылар т?різді ?р алуан б?лшектерді? ?алауын тауып жазушы ас?ан шеберлікпен ?июластырып, бір б?тін н?рсе етіп шы?арады. Міне осыны шы?арманы? композициясы - ??рылысы деп атайды.
Композиция (??рылыс)- к?ркем шы?арманы? барлы? т?ріне ?атысы бар ??ым. Ал сюжет тек о?и?алы шы?армалар?а ?ана ?олданылады. Ал е?бекке баулу п?нінде композиция дегеніміз - б?л т?рі, т?сі ?рт?рлі безендіру элементтерін, б?ліктерін бір - бірімен с?йкес ?йлестіріп орналастыру. Енді ?ауіпсіздік ережесін еске т?сірейік.
?ауіпсіздік ережесі
1. Желімді пайдалан?ан кезде ж?мыс орнына целлофан немесе ?а?аз т?се.
2. Желімді ?ыл?аламмен к?п іліп алма.
3. ?ыл?аламды арнаулы орын?а ?ой.
4. ?айшымен ойнау?а болмайды.
5. Инені киімі?е шаншыма.
6. Инені арнаулы орында са?та.
7. ??ралдармен ойнама.
8. Біреуге ?шкір затты ?сын?анда ?шын ?зі?е, сабын кісіге ?аратып бер.
Ж?мысты? орындалу реті.
1. Бір т?сті мата дайындап, о?ан ?лшемі 1см кем ?атырма ?а?азды ?ойып арты? б?лігін ?айырып желімде.
2. Матаны? те? ортасынан бормен тік сызы? т?сір. ??мыра мен г?лді? орнын белгіле.
3. Апельсинні? ?абы?ын біркелкі болатындай етіп, ?збей кесіп ал.
4. Кесілген ?абы?ты раушан г?ліні? т?ріне келтіріп ора.
5. Г?лді матада?ы белгіленген орын?а тігіп, а?аш жапыра?тарын жапсыр.
6. Т?сті ?а?аздан ??мыраны? пішінін ?иып, белгіленген орын?а желімде.
(О?ушыларды? жаса?ан ж?мыстарынан ша?ын к?рме ?йымдастырылады.
IV. ?орытындылау
V. ?йге тапсырма беру
М: Балалар, ?йден ??сты? ?ауырсынын, ?атты картон, желім, ?айшы ?келу.
VI. Ба?алау
М: Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды ма?тау, мада?тау ?дісі ар?ылы ба?алаймын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«е?бекке баулу,»



Күні. 21.12. 2015 ж

Мұғалімі: Тажкенова М.М.

Сынып: 4

Пән: еңбекке баулу

Сабақтың тақырыбы: Табиға материалдан композиция құрастыру

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды табиғи материалдардан «Құмырадағы гүл» композициясын құрастыруды үйрету
Білімділік: Оқушылардың композиция туралы білімдерін кеңейту, «Құмырадағы гүл» композициясын құрастырудың әдіс - тәсілдерін көрсету.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, белсенділікке, шапшаңдыққа, тазалыққа баулу.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлауын, дүниетанымын арттыру шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Әдіс – тәсілдері: Сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік
Көрнекілігі: Құмырадағы гүлдер
Керекті құрал - жабдықтар: апельсиннің қабығы, желім, қатты картон, мата, ине, жіп, қайшы т. б
Барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі
І. Ұйымдастыру бөлімі:
М: Балалар, бүгін бізде өте ерекше сабақ. Өйткені бізге қонаққа апайлар келіп отыр. Осы апайларға өздеріңді жақсы жақтарынан көрсете білулеріңе тілектеспін.
Психологиялық дайындық
Гүл өсірсең терлеп,
Мұның аты еңбек.
Кесте тіксең зерлеп,
Мұның аты еңбек.
Қиындықтың бәрін
Еңбек қана жеңбек.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ
Кіріспе әңгіме
: Табиғи материалдарға нелер жатады?
: Ағаш, жаңғақ, бұтақ, тас, топырақ, қағаз т. б.
М: Жарайсыңдар, балалар, бүгін біздер табиғи материалдардан «Құмырадағы гүл» композициясын құрастырамыз.
Табиғат байлығы алуан түрлі. Табиғи материалдардан тамаша кәдесыйлар жасап үйренуді ары қарай жалғастырамыз. Біз бүгін цитрусты жемістердің қабығы мен жапырақтарынан әртүрлі материалдардан «Құмырадағы гүл» композициясын құрастырамыз.
Композиция (латын сөзі – kompositio – құрастыру, тәртіпке келтіру) – көркем шығарманың құрылысы. Көркем әңгіме не поэма, не роман, қайсысын оқысақ та әр алуан сюжетке құрылады. Сюжет дегеніміз - шығармадағы адамдардың бір - бірімен байланысы, қарым - қатынасы, күрес - тартыстары, шығармадағы оқиғалардың дамуы болып есептеледі. Ендеше оқиға қалай болса солай суреттелмейді. Белгілі бір тәртіппен дамиды. Бір оқиға себеп болса, екіншісі оның нәтижесі. Адамдар арасындағы қарым - қатынас күрес - тартыстар тек кездейсоқ емес, өмір шындығы, өмірге екі түрлі көзқарас, екі түрлі мінездің түйісуі екендігі аңғарылады. Оқиғаның белгілі бір мезгілде болғандығы көрсетіледі. Шығармада кездесетін оқиғаның осылар тәрізді әр алуан бөлшектердің қалауын тауып жазушы асқан шеберлікпен қиюластырып, бір бүтін нәрсе етіп шығарады. Міне осыны шығарманың композициясы - құрылысы деп атайды.
Композиция (құрылыс)- көркем шығарманың барлық түріне қатысы бар ұғым. Ал сюжет тек оқиғалы шығармаларға ғана қолданылады. Ал еңбекке баулу пәнінде композиция дегеніміз - бұл түрі, түсі әртүрлі безендіру элементтерін, бөліктерін бір - бірімен сәйкес үйлестіріп орналастыру. Енді қауіпсіздік ережесін еске түсірейік.
Қауіпсіздік ережесі
1. Желімді пайдаланған кезде жұмыс орнына целлофан немесе қағаз төсе.
2. Желімді қылқаламмен көп іліп алма.
3. Қылқаламды арнаулы орынға қой.
4. Қайшымен ойнауға болмайды.
5. Инені киіміңе шаншыма.
6. Инені арнаулы орында сақта.
7. Құралдармен ойнама.
8. Біреуге үшкір затты ұсынғанда ұшын өзіңе, сабын кісіге қаратып бер.
Жұмыстың орындалу реті.
1. Бір түсті мата дайындап, оған өлшемі 1см кем қатырма қағазды қойып артық бөлігін қайырып желімде.
2. Матаның тең ортасынан бормен тік сызық түсір. Құмыра мен гүлдің орнын белгіле.
3. Апельсиннің қабығын біркелкі болатындай етіп, үзбей кесіп ал.
4. Кесілген қабықты раушан гүлінің түріне келтіріп ора.
5. Гүлді матадағы белгіленген орынға тігіп, ағаш жапырақтарын жапсыр.
6. Түсті қағаздан құмыраның пішінін қиып, белгіленген орынға желімде.
(Оқушылардың жасаған жұмыстарынан шағын көрме ұйымдастырылады.
IV. Қорытындылау
V. Үйге тапсырма беру
М: Балалар, үйден құстың қауырсынын, қатты картон, желім, қайшы әкелу.
VI. Бағалау
М: Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды мақтау, мадақтау әдісі арқылы бағалаймын.












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
е?бекке баулу,

Автор: Тажкенова Майраш Мукешевна

Дата: 21.12.2015

Номер свидетельства: 269020


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства