Бастауыш сынып м??алімі: Темирбаева Перуза Жалгасбаевна
Саба?-ты?
Та?ыры-бы
Екі та?балы сан?а жазбаша б?лу т?сілдері.
Жалпы ма?саты
- О?ушыларды екі та?балы сан?а жазбаша б?лу т?сілін ?йрету;
- Есептеу, ойлау да?дысын ?алыптастыра отырып, кері есеп ??растыру біліктігін дамыту; математикалы? тілде с?йлеу, ?атар ?ою ж?не салыстыра білуге да?дыландыру .
3.А??арымпазды??а т?рбиелеу
О?у н?тиже-лері
Екі та?балы сан?а жазбаша б?лу т?сілдерін ?йренеді.
Мысалдарды к?бейту ж?не б?луді т?сіндіре отырып шы?арады.
К?бейту ж?не б?луді ?мірде керекті жа?дайларда ?олдана білуге ?мтылады.
Саба? типі
Аралас саба?
?дістер
С?ра?-жауап, т?сіндіру, тірек схемасымен ж?мыс ?дісі, проблемалы? о?ыту ?дісі
К?рнекі-лігі
О?улы?. Плакат, слайдтар, ватман, маркер, ?има ?а?аздар.
Жатты?у-лар
.Психологиялы? ахуал
.Арифметикалы? диктант
.Математикалы? эстафета
.Есептер ??пиясы
.Де?гейлік жатты?улар
.Ойлан тап!
.Неге? Неліктен?
.?ай ідіс тиімді?
.?орытынды. Рефлекция
.ба?алау
Саба?
Кезе?дері
Уа?ытты ме?геру
4.Мотивациялы?-ба?дарлау кезе?і-8-10 минут
5.операциялы? -орындаушылы? кезе?( о?у-танымды?, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалы? ?дістер)-15-20 минут
6. рефлексиялы? –ба?алау кезе?і( ?зіндік ба?ылау-?зін-?зі ба?алау ?дістері)-5-8 минут
Саба?
Кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны?
Іс-?рекеті
Ресустар
?йымдастыру
Психологиялы? ахуал
Білімні? т???иы?ын бойлайт??ын
О?ыса? жалы?тыра ?оймайт??ын
«?ылымдар патшасы»боп дараланып
Математика ?ызы?ына тоймайт??ын,-деп математика саба?ын бастайы?!
Топтар:
I топ: «Зерде»
Ой арманын кешеміз,
А?ылды боп ?семіз.
Есепке т?н?ан ?лемні?,
Ж?мба? сырын шешеміз.Ш
II топ: «Зерек»
Ма?сатымыз –білі?м алу,
Міндетіміз-е?бектену
Же?іске ?олды жеткізу.
III топ «Досты?»
Шаршы ала?да м?дірмеу,
К?п ойланып кідірмеу
О?ушыларды? б?рі ?осылып
?имылдар ар?ылы бейнелейді
Слайд,
о?ушылар
Жа?а саба??а
Дайын-ды?
«Арифметикалы?
диктант» ойыны
сандарды жазы?дар: 1000 000, 345000,
498,105.Бірліктерді? астын бір, ал онды?тарды? астын екі сызы?дар.
45, 999,85 сандарынан кейін келетін сандарды жазы?дар.
О?ушылар
Ауызша
Айтыл?ан
Мысалдар-ды жазып
Шы?ады.
Интерактивті
та?та
Матема-тикалы?
эстафета
№1 ауызша есептеу
Б?лінгіш
81
69
76
70
90
96
Б?лгіш
27
23
19
35
18
16
Б?ліндіні? м?ні
3
3
4
2
5
6
?р топ ?здеріне
Берілген
Есептерді
шы?ару
О?у-лы?
Сергіту
с?ті
Еркiн ?ста дене?дi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан т?рып ап
Ж?гiрейiк бiр уа?.
Бiр, екi, ?ш, бiр, екi, ?ш.
Ая?ты ал?а созайы?
Тiк к?терiп, ?оз?айы?.
Тым сылбыр да болмайы?
Ал?а ?арай озбайы?.
Бiр, екi, ?шi, бiр, екi, ?ш.
О?ушылар
Сергіту
С?тін ?имылдар
ар?ылы к?рсетеді
Музы-ка
Есептеп,
Д?рысты-?ын тек-сер.
798:57=14 2548:26 =98 455:13=35 4656:97=48
714:34=21 7644:26 = 294 688:16=43 6348:69=92
252:14 =18 5808:66=88 528:22=24 2720:32=85
897:39 =23 8712:88=99 345:15=23 3510:45=78
?рнекті?
М?нін таба-ды
О?у-лы?
Санны? б?лігін тап.
№3
?І. Білімін тексеру.
?р топ ?здеріне
Берілген
Есептерді
шы?ару
О?у-лы?
Амалдар ретін аны?та ж?не есепте.
№4 есепті
О?ушы-лар
шы?арады
О?у-лы?
Есептер
??пиясы
№5 Есепті шы?ар.
а) Шешуі: (9600-6400):80=40 (кг) 9600:40=240 6400:40=170
Жауабы: 240 ?ап с?біз, 170 ?ап картоп жиналды.
?) Шешуі: 600: (8-6) =300 6·300=1800 8·600=2400
Жауабы: 1-сыла?шы 1800 те?ге, ал 2-сыла?шы 2400 те?ге алды.
?р топ ?здеріне
Берілген
Есептерді
шы?ару
О?у-лы?
Есептер
??пиясы
№8 Есепті шы?ар.
Шешуі:60км:60мин=1км/мин немесе 1000м/мин. Ендеше 500метр тоннельді жарты минута ж?ріп ?теді.
?р топ ?здеріне
Берілген
Есептерді
шы?ару
О?у-лы?
Де?гей-лік тапсыр-малар
№6 жатты?уды о?ушылар-мен талдай отырып шы?ару.
Сурет-тер
Рефлек-ция
.О?ушылар, б?гінгі саба? сендерге ?нады ма? ?наса ?з ойлары?ды жазып та?та?а іле ?ояйы?.
. «Кері ?сер пара?ы»
?сер еркен жері? Неліктен? Пікірі?із?
О?ушылар-мен кері
Байланыс
Жасау ар?ылы
Б?гінгі са-ба?тан ??-?андарын
?з ойларын жазу
Стике,
Мар-кер
Ба?алау
Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды мада?тау. Ж?лдызшаларды тарату.
О?ушыларды? ?зін-?зі ба?алауы
О?ушылар-ды формативті ба?алау
Интерактивті та?та
Ба?а-лау бетшесі
