Екі та?балы санды бір та?балы сан?а ауызша к?бейту, б?лу

Математика

Сынып: 3

Та?ырып:  Екі та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту, б?лу.

Ма?саты: екі та?балы санды бір та?балы сан?а ?осыл?ыштар?а жіктеу ар?ылы бір та?балы сан?а ауызша к?бейту, б?лу да?дыларын ?алыптастыру;

логикалы? ойлау ?абілеииерін дамыту;

о?ушыларды белсенділікке, ??ыптылы??а т?рбиелеу.

?дісі: саяхат саба?

Саба? барысы:

І.Психологиялы? к??іл к?й.

?айырлы к?н! Біз к??ілді баламыз,
?айырлы к?н! С?лемдесіп аламыз.
?рбір адам? Досым, сыныптасым
?рбір саба?? ?йрену, о?у, іздену.
 

ІІ. Ауызша есеп

Балалар, бізді? Елбасымыз кім?

Д?рыс. Н.?.Назарбаев

Бізді? Отанымыз дамы?ан мемлекеттерді? ?атарына ?осылу ?шін к?ннен к?нге даму ?ар?ынында. Сол елдерді? ?атарына ?осылу ?шін бізді? жастарымыз саналы, т?рбиелі, сапалы білімді болу керек. Сонды?тан ?аза?стан хал?ына осындай тапсырмалар беріледі. Сол тапсырмаларды орындау ?шін біз де ат салысуымыз керек. Ол ?шін біз сендермен   б?гін «Білім шы?ына» шы?амыз. Оны? ал?аш?ы ?адамында «Т?рбие тал бесіктен басталады» ма?алын ой?а алып,

Математикалы? диктантты орындаймыз.

                                                 Білім шы?ы

                                                                                  Таби?атты аялайы?

                                                                                               Сергіту с?ті

                                                                           Е?бек т?бі- береке                                                                  

                                                                                 Т?рбие тал бесіктен басталады  

1. К?бейткіш 8, к?бейткіш 6, к?бейтіндіні? м?ні ...
2. Б?лгіш 7, б?ліндіні? м?ні 4, б?лінгішті тап.
3. 8онд. + 5онд.
4. 12онд – 7 онд.
5. Онд.3бірл. ?андай сан?
6. 9 онд.5бірл. – 6 онд.
7. 800-243 м?нін тап
8. ?зынды?ы 8см, ені 2 есе кем тікт?ртб?рышты? периметрін тап
9.  

ІІІ.Жа?а саба?..

Шы??а шы?уды? келесі ?адамын «Е?бек т?бі - береке» ма?алын еске т?сіреміз. (Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын айту)

Тауды? етегіне шы?ып, жо?ары ?арай ?рмелейміз. Ол ?шін екі та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту мен б?луді  ?йренеміз.

Мысалы 34*2, 68:2

34- ?андай сандарды? ?осындысы? (30 ж?не 4) 30 нені білдіреді? 4 нені білдіреді? Ендеше 34 санды ?осыл?ыштар ?осындысы т?рінде жазу?а болады. Сонымен (30+4)*2. Енді жа?ша ішіндегі ?р ?осыл?ышты 2-ге к?бейтіп, м?ндерін ?осамыз.

Сол сия?ты 68 санын ?осыл?ыштар ?осындысы т?ріне жіктеп, ?р ?осыл?ышты 2-ге б?леміз де м?ндерін ?осамыз.

Бекіту. О?улы?пен ж?мыс. Тізбектеп та?та?а о?ушылар ?рнектерді? м?нін табады.

Шаршап- шалды?ып тауды? орта жеріне келдік. Ендеше «Денсаулы? – зор байлы?» дегендей денсаулы?ымызды са?тауымыз керек, сергіту с?тін жасайы?.

Сергіту с?ті.

Біраз демалып, ?рі ?арай биікке ?мтылайы?. Б?ріміз де еліміз к?ркемді болу ?шін таби?атты аялап, са?тауымыз керек. Соны? бірі а?аш отыр?ызу, оны баптап к?ту. Со?ан байланысты есеп шы?арайы?.

Есеп. Ба?шаны суару ?шін а?асы 12 шелек, ал ?арындасы одан 2 есе аз су ?келді.  А?асы мен ?арындасы барлы?ы неше шелек су ??йды?

«Шы??а к?терілуді?» со??ы тапсырмасы те?деу шешу

І де?гей                             ІІ де?гей                                ІІІ де?гей

с*2=180                          6*a = 30+6                       a: 3=40*6    

ІV.?орытындылау. Міне «Білекті бірді жы?ады, білімді мы?ды жы?ады» ма?алына сай біз де б?гінгі саба?та алатын білімні? биік шы?ына жеттік.

Саба?ты ?орытып, о?ушыларды? ж?мысын ба?алап, ?й тапсырмасын беру.