kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Егіншілік пен мал шаруашылы?ы ашы? саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

  • Д?ниетану
    4-сынып

    Саба?ты? та?ырыбы: Егіншілік пен мал шаруашылы?ы

    Саба?ты? ма?саты: 
    1.Білімділік: ?аза?станда?ы егіншілік ж?не мал шаруашылы?ы туралы ??ымдарын ке?ейту
    2. Дамытушылы?: О?ушыларды? танымды? ?ызы?ушылы?ын арттыру, ауызша с?йлеу да?дыларын ?алыптастыру;
    3. Таби?атты ?ор?ау?а, адам е?бегін ??рметтеуге т?рбиелеу;

    Саба?ты? т?рі: аралас саба?

    ?діс-т?сілі: Сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары: INSERT, Бес жол ?ле?, Венн диаграммасы, тест, топтастыру

    Саба?ты? к?рнекілігі: карточкалар, суреттер, сызбалар, энциклопедиялар (5 дана)

    Саба?ты? барысы: 

    І. ?йымдастыру (О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру) 1 мин

    ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. «Су?ойма ?сімдіктері мен жануарлары» та?ырыбына ша?ын тест алу 5 мин
    1. ?зен, к?л, батпа? не деп аталады?
    А. К?л
    ?. Су
    Б. Су?ойма
    2. М?лдір а?ын сулар мен то?андарда не ?седі
    А. Г?л
    ?. Жапыра?
    Б. Балдырлар
    3. Суда ж?ретін ?аз, ?йрек, а??у балапандарын немен ?оректенеді?
    А. Балы?пен
    ?. ??ртпен
    Б. Нанмен
    4. Суды? тыныш жа?алауын ?андай а?дар мекендейді?
    А. ?оян, т?лкі
    ?. Ондатр
    Б. ?ас?ыр, т?лкі

    ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру, ме?герту 20 мин

    1. О?ушыны? ?ызы?ушылы?ын оятып, зейінін, логикалы? ойлауын дамыту ма?сатында «Лото» ойынын ойнату. 2 мин
    Шарты: 
    - О?ушылар?а жануарлар бейнеленген карточка ?лестіру;
    - Карточкада?ы суретті? ма?ынасын ашатын сипаттау с?здер айту, ал о?ушылар сол суретті фишкалармен жабу;
    - К?лдене?інен кез келген бір ?атар жабылса сол же?імпаз атанады.
    - Же?імпаздар?а сыйлы?тар беру;
    Мысалы:
    1. Балапандарын балы?пен ?оректендіреді. Біріккен с?з. (Бір?азан)
    2. ?й жануары. Т?лі-ла? (Ешкі)
    3. ?те шапша? орман жануары, са?ырау??ла?тар мен жа??а?тарды кептіреді. (Тиін)
    4. ??сты? ?рпа?ы (Балапан)
    5.?алы? ш?п арасына ?я салады, киелі ??с (А??у)
    6. Ертеде б?л жануар?а со?а жегіп, жер жыртт?а, алып к?ш иесі (?гіз)
    7. ?й ??сы, ш?же (Тауы?)
    8. Бостанды? ??сы (?ыран)
    9.. ?ар? етті, 
    Ірімшік жерге салп етті. (?ар?а)
    10. Т?рт т?лікті? бірі, с?тінен ш?бат жасалады
    11. Балапандарын басып шы?арып, балы?пен ?оректендіреді. (??тан)
    12Дала жануары, ??йры?ыны? ?шы ?ара, біріккен с?з (?ара??йры?)

    ІІ. Ма?ынаны тану. Сыныпта екі орталы? ??ру. Б?л ж?мыс сыныпта ж?елі ?алыптас?ан, о?ушылар шартын біледі. Екі  топта 3-4 баладан болады, орталы?ты? спикерлерін сайланып, ба?алау пара?ымен таныстырылады.

    Ба?алау пара?ы

    О?ушыны? аты-ж?ні 1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма 4-тапсырма 5-тапсырма

    ?р топты? ?з тапсырмалары бірнеше данадан партада дайын т?рады.

    1-орталы?: «Білім» орталы?ы

    2-орталы?: «Шы?армашылы?» орталы?

    3-орталы?: «А?парат» орталы?ы

    1-орталы? – «Білім» орталы?ы

    1- тапсырма: М?тінді м?нерлеп о?ып, мазм?нын талдау
    2-тапсырма: INSERT стр-сы М?тіннен о?ы?андарын талдап кестені толтырады.

    ?- білемін - білмеймін + мен ?шін жа?алы? ? мені та? ?алдырды


    2-орталы?: «Шы?армашылы?» орталы?

    1-тапсырма: ?зі?е ?на?ан ма?ал-м?телдерді к?шіріп ал, ма?ынасын топта аш.
    А) Ел к?ркі — мал, ?зен к?ркі— тал
    ?) Ба?паса мал ?спейді,
    Баптамаса егін ?спейді.
    Б) Ат ?адірін білмесе?,
    Жаяушылы? к?рерсі?.
    Ас ?адірін білмесе?,
    Ашаршьшы? к?рерсі?
    2. ?ауын, алма, бидай, жыл?ы, сиыр, т?йе, тауы? с?здеріні? та?да?ан біреуіне ребус ??р

    3. “Бес жол ?ле?” стр-сы
    С?здер: К?ріш, ?ой, ешкі, тауы?, ж?гері 

    3-орталы?: «А?парат» орталы?ы
    Орталы?та екі т?рлі тапсырма бар
    1. Дарынды о?ушылар?а: Балалар?а арнал?ан танымды? энциклопедиялар «Аруна» баспасы
    2. ?лгерімі т?мен балалар?а:
    1.Суретті бояу
    2. Мал шаруашылы?ыны? дамуына нелер ?ажет? (топтастыру)
    І?.Сергіту с?ті: 1 мин

    Ал, балалар т?райы?,

    Ала?анды ?райы?.
    Бір отырып, бір т?рып,
    Біз демалып алайы?.
    О??а, о??а т?зу т?р,
    Сол?а, сол?а т?зу т?р
    Ал?а ?арай бір адым,
    Арт?а ?арай бір адым.
    Жо?ары т?мен ?арайы?
    Орнымызды табайы?


    ?. ?орытынды. Венн диаграммасы 7 мин
    Интербелсенді та?тада?ы суреттерді к?ре отырып о?ушылар ойларын жина?тап ?орытынды жасайды.

    Егіншілік Мал шаруашылы?ы

    Орта? ?асиеті

    Ба?алау: Спикерлер ба?алау пара?ы ар?ылы ?орытынды жасайды 5 мин

    ?йге тапсырма: 1 мин
    1.Мазм?нын айту
    2. Мал шаруашылы?ында, егін шаруашылы?ында ?олданылатын машиналарды? суретін салып келу.
    3. Ауылда малды ?алай ба?ады?(??гіме жазу.)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Егіншілік пен мал шаруашылы?ы ашы? саба? жоспары»

Дүниетану
4-сынып

Сабақтың тақырыбы: Егіншілік пен мал шаруашылығы

Сабақтың мақсаты: 
1.Білімділік: Қазақстандағы егіншілік және мал шаруашылығы туралы ұғымдарын кеңейту
2. Дамытушылық: Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру, ауызша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру;
3. Табиғатты қорғауға, адам еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Әдіс-тәсілі: Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары: INSERT, Бес жол өлең, Венн диаграммасы, тест, топтастыру

Сабақтың көрнекілігі: карточкалар, суреттер, сызбалар, энциклопедиялар (5 дана)

Сабақтың барысы: 

І. Ұйымдастыру (Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру) 1 мин

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру . «Суқойма өсімдіктері мен жануарлары» тақырыбына шағын тест алу 5 мин
1. Өзен, көл, батпақ не деп аталады?
А. Көл
Ә. Су
Б. Суқойма
2. Мөлдір ағын сулар мен тоғандарда не өседі
А. Гүл
Ә. Жапырақ
Б. Балдырлар
3. Суда жүретін қаз, үйрек, аққу балапандарын немен қоректенеді?
А. Балықпен
Ә. Құртпен
Б. Нанмен
4. Судың тыныш жағалауын қандай аңдар мекендейді?
А. Қоян, түлкі
Ә. Ондатр
Б. Қасқыр, түлкі

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру, меңгерту 20 мин

1. Оқушының қызығушылығын оятып, зейінін, логикалық ойлауын дамыту мақсатында «Лото» ойынын ойнату. 2 мин
Шарты: 
- Оқушыларға жануарлар бейнеленген карточка үлестіру;
- Карточкадағы суреттің мағынасын ашатын сипаттау сөздер айту, ал оқушылар сол суретті фишкалармен жабу;
- Көлденеңінен кез келген бір қатар жабылса сол жеңімпаз атанады.
- Жеңімпаздарға сыйлықтар беру;
Мысалы:
1. Балапандарын балықпен қоректендіреді. Біріккен сөз. (Бірқазан)
2. Үй жануары. Төлі-лақ (Ешкі)
3. Өте шапшаң орман жануары, саңырауқұлақтар мен жаңғақтарды кептіреді. (Тиін)
4. Құстың ұрпағы (Балапан)
5.Қалың шөп арасына ұя салады, киелі құс (Аққу)
6. Ертеде бұл жануарға соқа жегіп, жер жырттқа, алып күш иесі (Өгіз)
7. Үй құсы, шөже (Тауық)
8. Бостандық құсы (Қыран)
9..... қарқ етті, 
Ірімшік жерге салп етті. (Қарға)
10. Төрт түліктің бірі, сүтінен шұбат жасалады
11. Балапандарын басып шығарып, балықпен қоректендіреді. (Құтан)
12Дала жануары, құйрығының ұшы қара, біріккен сөз (Қарақұйрық)

ІІ. Мағынаны тану. Сыныпта екі орталық құру. Бұл жұмыс сыныпта жүелі қалыптасқан, оқушылар шартын біледі. Екі топта 3-4 баладан болады, орталықтың спикерлерін сайланып, бағалау парағымен таныстырылады.

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні 1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма 4-тапсырма 5-тапсырма

Әр топтың өз тапсырмалары бірнеше данадан партада дайын тұрады.

1-орталық: «Білім» орталығы

2-орталық: «Шығармашылық» орталық

3-орталық: «Ақпарат» орталығы

1-орталық – «Білім» орталығы

1- тапсырма: Мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын талдау
2-тапсырма: INSERT стр-сы Мәтіннен оқығандарын талдап кестені толтырады.

Ү- білемін - - білмеймін + мен үшін жаңалық ? мені таң қалдырды


2-орталық: «Шығармашылық» орталық

1-тапсырма: Өзіңе ұнаған мақал-мәтелдерді көшіріп ал, мағынасын топта аш.
А) Ел көркі — мал, өзен көркі— тал
Ә) Бақпаса мал өспейді,
Баптамаса егін өспейді.
Б) Ат қадірін білмесең,
Жаяушылық көрерсің.
Ас қадірін білмесең,
Ашаршьшық көрерсің
2. Қауын, алма, бидай, жылқы, сиыр, түйе, тауық сөздерінің таңдаған біреуіне ребус құр

3. “Бес жол өлең” стр-сы
Сөздер: Күріш, қой, ешкі, тауық, жүгері 

3-орталық: «Ақпарат» орталығы
Орталықта екі түрлі тапсырма бар
1. Дарынды оқушыларға: Балаларға арналған танымдық энциклопедиялар «Аруна» баспасы
2. Үлгерімі төмен балаларға:
1.Суретті бояу
2. Мал шаруашылығының дамуына нелер қажет? (топтастыру)
ІҮ.Сергіту сәті: 1 мин

Ал, балалар тұрайық,

Алақанды ұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз демалып алайық.
Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым.
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық


Ү. Қорытынды. Венн диаграммасы 7 мин
Интербелсенді тақтадағы суреттерді көре отырып оқушылар ойларын жинақтап қорытынды жасайды.

Егіншілік Мал шаруашылығы

Ортақ қасиеті

Бағалау: Спикерлер бағалау парағы арқылы қорытынды жасайды 5 мин

Үйге тапсырма: 1 мин
1.Мазмұнын айту
2. Мал шаруашылығында, егін шаруашылығында қолданылатын машиналардың суретін салып келу.
3. Ауылда малды қалай бағады?(Әңгіме жазу.)




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Егіншілік пен мал шаруашылы?ы ашы? саба? жоспары

Автор: Куракбаева Асем Азимовна

Дата: 07.01.2016

Номер свидетельства: 273316


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства