Саба? та?ырыбы: Егінші мен ?ас?ыр (Литва ертегісі)
Ма?саты: Ертегіні т?сініп о?у?а ?йрету
Міндеті: 1. Ертегіні р?лге б?ліп о?у.
2. Берілген сурет пен ертегіні? байланысын аны?тау.
3. Д?ниедегі е? д?мді ас туралы пікірін д?лелдеу.
К?рнекілігі: слайд, тірек сызба, ?лестірме ?а?аз, бейне ролик.
О?ытуды? н?тижелері:
1. Жа?а та?ырып ж?нінде т?сінік ?алыптасады
2. Берілген та?ырыпты? ма?ынасы мен мазм?нын т?сінеді
3. ?з пікірін жеткізу ар?ылы берілген тапсырманы орындай алады
4. О?ушы ?з ойын еркін, сыни т?р?ыдан ойлай отырып жеткізе ж?не талдай алады.
?амтылатын модульдер:
1 – модуль - О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер (топты? ж?мыс, диалогтік о?ыту)
2 – модуль - Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету (ассоциация, кубизм)
3 – модуль – Ба?алау
4 – модуль – АКТ пайдалану (интерактивті та?тамен ж?мыс ж?не видео)
2. ?адамдар:
1.?ызы?ушылы?ты ояту
2.Ма?ынаны ашу
3.Ой - тол?аныс
4.Рефлексия
5. Ба?алау
Саба? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
1.?й тапсырмасын с?рау
2.Топ?а б?лу
3.О?ушыны? зейінін саба??а аудару
4. Жа?а саба?ты т?сіндіру
5. Тапсырмалар беру
О?ушыны? іс-?рекеті:
1.?й тапсырмасын орындайды
2. Геометриялы? фигуралар бойынша топ?а б?лінеді
3.Зейіндерін саба??а аударады
4.Жа?а саба?ты ме?гереді
5. Берілген тапсырмаларды топтасып орындайды
6.Кері байланыс. Алма а?ашына алма ілу ар?ылы
7. Ба?алау бетшелері ар?ылы бір – бірін ба?алайды ж?не «Екі ж?лдыз бір тілек» айдары бойынша топ бір-бірінба?алайды.
Саба?ты? барысы
I.?ызы?ушылы?ты ояту.
І. ?йымдастыру кезе?і. (5 -10 мин)
Психологиялы? дайынды?: Ж?ректен ж?рекке!
?р о?ушы кішкене ж?рекшелерге бір – біріне тілек жазып, «?ажайып а?аш?а» іледі.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. Модуль 1, ?дісі «Диалогты? о?ыту»
- «Шегіртке мен ??мырс?а» мысалын 2 – 3 о?ушы?а жал?астыра айт?ызу.
?й тапсырмасын пысы?тау: Модуль 2, ?дісі «Ортада?ы ?аламсап»
О?ушылар ?аламсаптарын орта?а жинайды. М??алім ?ай ?аламсапты та?даса, сол ?аламсапты? иесі с?ра??а жауап береді.
М??алімні? с?ра?тары:
1. - «Шегіртке мен ??мырс?а» мысалы кімні? аудармасы?
2. – Жаз мезгіліндегі ж?не ?ыс мезгіліндегі шегірткені салыстыр.
3. - ??мырс?а шегірткені неліктен илеуіне кіргізбеді?
4. - ?мірде шегірткеге ??сап ?алмас ?шін ?андай ?рекет етер еді??
О?ушыларды геометриялы? фигуралар?а байланысты 3 топ?а б?лемін (?шб?рыштар,шаршы,ше?бер)
II. Ма?ынаны ашу кезе?і (20-25 мин)
І? Жа?а саба??а ?зірлік. Модуль 2, ?дісі Ассосация,
«Ми?а шабуыл»
-Балалар, сендерді? аралары?да о?ы?ысы келмеген балалар бар ма екен?
-Ал, о?ы?ысы келетіндер ше?
- Сендерді? мектепке келгендері?е де 3 жыл болды. Жыл ?ткен сайын білімдері? ?штала т?сті. Ондай болса ?азір біз «Ойна да, ойла! » деген ойын ойнайы?. Ол ?шін берілген сандарды ?су ретімен орналастырса?дар, жа?а саба?ымызды? та?ырыбы шы?ады.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Е
г
і
н
ш
і
м
е
н
?
а
с
?
ы
р
Олай болса, б?гінгі саба?ымыз «Егінші мен ?ас?ыр» туралы болма?.
Жа?а саба?: К?нні? жадын, та?ырыпты жазу
Жа?а саба?. Модуль 1, ?дісі (диалогтік о?ыту)
«Егінші мен ?ас?ыр»
Ертегіні 4 – 5 о?ушы?а тізбектей о?ыту.
С?ра?тар ?ою ар?ылы мазм?нын аша т?су.
1. Егінші не істеді? (аздап тыны??ан со?, ?олына нан алып жей бастады)
2. Д?л осы кезде ?андай жа?дай болды? (бір ?лкен ?ас?ыр келді)
3. ?ас?ыр адамнан не с?рады? (адам, не жеп отырсы??)
4. Адам не деді о?ан? (нан)
5. ?ас?ыр не дейді о?ан? (ма?ан да наны?нан берші!)
6. ?ас?ыр егіншіге ?андай тілек білдіреді? (сен ма?ан оны табуды? жолын ?йретші)
Сергіту с?ті:
?ІІ Жа?а саба?ты ?орытындылау. «Ой ?оз?ау»
І – топ: Д?ниедегі е? д?мді ас ?андай та?ам деп ойлайсы?? Пікірі?ді д?лелде.
ІІ – топ: Нанды ??рметтеуге байланысты ?андай ?дептілік ережесін білесі?? ?з беті?ше ереже ??растыр.
ІІІ – топ: Ертегіні? негізгі идеясына сай к?рініс к?рсету.
?ІІІ ?йге тапсырма
Ертегіні о?ып, к?рніс етіп к?рсету.
Рефлекция: О?ушылар саба?тан ал?ан ?серлерін стикерге жазып, кері байланыс пара?ына іледі Ба?алау
