ГУ СОШ №5 г.Павлодар

?ыс?а мерзімді саба? жоспары
М??алімі: Сейтханова Ажар Курмановна
К?ні: 02.03.2016 ж.
Сыныбы: 3 «?»
П?ні: ?аза? тілі
Та?ырыбы: Негізгі ж?не туынды етістік.
Ма?саты:
- негізгі ж?не туынды етістік туралы білу, т?сіну;
- негізгі ж?не туынды етістіктерді ?олдану, м?тінді сурет бойынша талдау;
- негізгі ж?не туынды етістіктер туралы білімдерін жина?тау, н?тижесін ?орытындылау, ба?алау.

К?тілетін н?тиже:
- етістікті? т?л?асына ?арай негізгі ж?не туынды болып б?лінетінін біледі, т?сінеді;
- негізгі ж?не туынды етістіктерді бір-бірінен айырмашылы?ын ажыра біледі, іс-?рекетін салыстырады, ?олданады, етістіктерді с?з ??рамына талдайды;
- ал?ан білімін жина?тайды, н?тижесін ?орытындылайды, ба?алайды.
Негізгі идеялар:   О?ушыларды? ?зін-?зі реттеуге да?дыландыру. Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттерін арттыру.
Саба?та ?олданылатын материалдар:   «Ойлауды? 6 ?алпа?ы»,сызба,ба?даршам к?здері,?има ?а?аздар,флипчарт.
О?ыту ?дістері:   «Ойлауды? 6 ?алпа?ы» ?дісі,сын т?р?ысынан ойлау, топты? ж?мыс, диалогты? о?ыту,о?ыту ?шін ба?алау,АКТ   Жеке ж?мыс
Топты? ж?мыс
Ж?пты? ж?мыс
Дерек к?здері:   ?аламтордан алын?ан м?ліметтер,журнал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ГУ СОШ №5 г.Павлодар»

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалімі: Сейтханова Ажар Курмановна

Күні: 02.03.2016 ж.

Сыныбы: 3 «Ә»

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Негізгі және туынды етістік.

Мақсаты:

- негізгі және туынды етістік туралы білу, түсіну;

- негізгі және туынды етістіктерді қолдану, мәтінді сурет бойынша талдау;

- негізгі және туынды етістіктер туралы білімдерін жинақтау, нәтижесін қорытындылау, бағалау.

Күтілетін нәтиже:

- етістіктің тұлғасына қарай негізгі және туынды болып бөлінетінін біледі, түсінеді;

- негізгі және туынды етістіктерді бір-бірінен айырмашылығын ажыра біледі, іс-әрекетін салыстырады, қолданады, етістіктерді сөз құрамына талдайды;

- алған білімін жинақтайды, нәтижесін қорытындылайды, бағалайды.

Негізгі идеялар:		Оқушылардың өзін-өзі реттеуге дағдыландыру. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру.
Сабақта қолданылатын материалдар:		«Ойлаудың 6 қалпағы»,сызба,бағдаршам көздері,қима қағаздар,флипчарт.
Оқыту әдістері:		«Ойлаудың 6 қалпағы» әдісі,сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс, диалогтық оқыту,оқыту үшін бағалау,АКТ		Жеке жұмыс Топтық жұмыс Жұптық жұмыс
Дерек көздері:		Ғаламтордан алынған мәліметтер,журнал.
Ойлау деңгейі	Мақсат		Түрткі (сұрақ, тапсырма, жағдаят)		Бағалау	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс – әрекеті
Білу	Тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеру. Топтық жұмыс арқылы білімдерін тиянақтау		1.Топ құру. Арнайы қорапқа топтың нөмірлері жазылған түрлі-түсті қағаздар салынады.Қораптағы қағазды алып,түске қарата топқа бөлінеді.		өздеріне баға беру.	1.Топқа бөліну туралы түсінік береді. 2. түске бөлініп отыруларын қадағалау,бақылау.	1.Қазақ тілі сабағына кірген оқушылар бірден топқа бөлінуге қораптағы түсті қағаздарды алып,2 топқа бөлінеді. «Тілектер ағашына» Тілектерін жабыстырады
	Үй тапсырмасын тексеруде оқушының бұған дейінгі білетін анықтау.		Флипчарт		«Өзін-өзі тексеру» әдісі	«Ішіне,сыртына» стратегиясы арқылы үй тапсырмасын қорытындылау	Топпен бірлесе отырып,сөздерден дара және күрделі етістіктерді ажыратады.
			Флипчарт		«Бас бармақ» әдісі	Тақтадағы тапсырмаға назар аударту	Сөзжұмбақты шешу
Түсіну	Тақырыпты түсіну барысында өзге идеяларды тыңдау және өз идеясын ортаға тастай білу.		Оқулықпен,дәптермен жұмыс 1-жаттығу.Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі жұрнақтардың тиістісін жалғап,жаңа сөз жасау		Көршіңді тексер	1.Әр топқа тапсырмалар жазылған қағаз таратып,түсіндіріп берілді. 2. Дәптермен жұмыс жасауға бағыт беру	1-топ .Топтағы оқушылар тапсырманы ақылдасып,оқып орындайды. 2.Дәптермен жұмыс жасау,етістіктердің қандай мағынада тұрғанын айту. 2-топ 6-топ. 4-жаттығу Сөздерге жұрнақтар жалғап,туынды етістік құрастырып жазу.
			Қима қағаздар тарату		Өзін-өзі тексеру	Қима қағаздармен жұмыс жасауға нұсқау беру	Қима қағаздармен жұмыс жасау,етістіктерді тауып,астын сызу,қай сөз табынан екенін айту
	Сергіту сәтін орындау		1.Сергіту сәтін орындау			1.Сергіту сәтін орындауға бейімдеу	1.Сергіту сәтінде музыкалық әуенге қосылып,би жаттығуларын орындау.
Қолдану	Шығармашылық қабілетін арттыру		Сыни тұрғыдан талдау. Де Боне әдісі «Алты ойлау қалпағы»		Жалпы тексеру	Де Боне әдісі бойынша тапсырманы оқушыларға түсіндіру. 3.Әр топтағы жұмысты бақылау.	«Алты ойлау қалпағы» әдісін 1-оқушы.Ақ қалпақ- «Қойма астындағы тышқан» мәтінінің негізгі ойын айтады. 2-оқушы.Сары қалпақ-мәтіннің жағымды жақтарын,жақсы қасиетін іздеп,дәлелдейді. 3-оқушы.Қара қалпақ-кейіпкердің жағымсыз іс-әрекетін айтады.Неге сондай жаман әрекетке баратынын дәлелдеу. 4-оқушы.Қызыл қалпақ-кейіпкердің ішкі сезімдері,түйсіктері туралы айтады. 5-оқушы.Жасыл қалпақ-кейіпердің мүмкіндіктерін оларды қалай жаңа бастамаға жетелеуге болатынын айтады. 6-оқушы.Көк қалпақ-бақылаушы,бағалаушы.
Талдау	Қосымша тапсырма		Дәлелдеуге дағдыланады, демек, машықтанады.		Мұғалім тексереді	Етістіктерді қатыстырып,әңгіме құрастыру	Алғыс айту,Ана Жазушылар күні Тақырыптарына әңгіме құрау
Жинақтау	Дәлелдеуге дағдыланады, демек, машықтанады.		Ойын дәлелдеуге машықтандыру Қажеттілігін салыстыра отырып, жинақтайды.		Өзің-өзі тексереді	Тапсырманы орындауға,дәлел табуға нұсқау беру	Флипчарттағы «Ментальды картаны» орындайды,дәлелдейді Ереже кестесін құрастыруда жинақылық таныту. Ережесі: Түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы жасалған етістік туынды етістік деп аталады.
Бағалау	Ойын жинақтау дағдысын қалыптастыру, ізденімпаздыққа бағыттау.		Бүгін не үйрендің? Бүгін қай жаттығуды орындаған қызық болды? Топ ішінде қалай жұмыс жасадың?		«Блоб ағашы» әдісі	Шынайы ой туғызуға жол ашу және сыни ойлау қабілетін арттыру	Суреттен өзінің қай жерде тұрғанын бояйды
Үйге тапсырма	Қазақ тілі оқулығының 56 беті 5 – жаттығу.Туынды етістіктерді қатыстырып,бірнеше сөйлем құрастыру