?арыш ?ыраны. Т. Молда?алиев.

Саба?ты? та?ырыбы: ?арыш ?ыраны. Т.Молда?алиева

Жалпы ма?саты: О?ушылар?а ?ле?ді м?нерлеп о?ытып, мазм?нын ж?йелі айт?ызу?а, негізгі ойларын жеткізуге т?селдендіру.

О?у н?тижесі: ?ле?ді топ арасында о?иды, ?зара талдайды, ж?йелі ойларын к?ркем тілде жеткізеді.

Т?йінді н?тижелер: О?ушыларды? шы?армашылы?ы артады, ойлау ?абілеттері дамиды.

?діс-т?сілдер: топты? ж?мыс, жеке ж?мыс, о?улы?, суреттер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?арыш ?ыраны. Т. Молда?алиев.»

Сабақ жоспары. Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

4 «ә» сынып. Оқушылар саны: 13

Мұғалімі: Макишева К.Д.

Апта		Күні: 11.04.15		Сабақ: әдебиеттік оқу
Сабақ тақырыбы:		Ғарыш қыраны. Т. Молдағалиев.
Жалпы мақсаты:		Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқытып, мазмұнын жұйелі аитқызуға, негізгі ойларын жеткізуге төселдендіру.
Оқу нәтижесі:		Өлеңді топ арасында оқиды, өзара талдайды, жүйелі ойларын көркем тілде жеткізеді.
Түйінді нәтижелер:		Оқушылардың шығармашылығы артады, ойлау қабілеттері дамиды.
Әдіс – тәсілдер:		Топтық жұмыс, жеке жұмыс, оқулық, суреттер
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары Оқушылар немен айналысады
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық «Ғарышқа саяхат» Топқа бөлу. Оқушыларға түрлі түсті фишкалармен үш топқа бөлу. «Алғырлар», «Білгірлер», «Зеректер». Үй тапсырмасын тексеру. Өткен сабаққа берілген тапсырма бойынша топтасып жасаған «Менің көпірім» атты әдемі жобасын ортада көрсетіп, талдап, осы тапсырмаған берілген жазбаша жұмыстары оқылады. Сұрақтар қою арқылы өткен сабақты бекіту. Шынжырлы көпір қай жерде салынған? Көпір жобасын кім жасады? Жүрт таппаған кемшілікті бала қалай тапты деп ойлайсындар? СТО. Қызығушылығын ояту. Сөзжұмбақ. Жер, Ай, Күн қандай денелерге жатады? (ғарыш) Жердің серігі? (ай) Ең үлкен ғаламшар? (юпитер) Ғаламшарлар не шығармайды? (жарық) Ғаламшар неге ұқсайды? (шар) Ғ а р ы ш а й ю п и т е р ж а р қ ы р а ш Жаңа тақырып. Ғарыш қыраны. Т. Молдағалиев. Деңгейлік тапсырма Өтілетін жаңа тақырыпқа байланысты Т. Молдағалиевтің өмірбаяны, өлеңдері мен шығармалары және марапаттауларын дайындап әкелген оқушылардың шығармашылығы тексеріледі. Мұғалім өлең шумағын оқиды. Мазмұнын ашады. Жеке жұмыс. «Командалық стратегия» ойыны. Әр топқа екі шумақтан оқытып, жаттауға беріледі. Қай түрде, қалай жаттайды өз еркінде болмақ. Сергіту сәті. Ұшқыш болу арманым Құстай ұшұым келеді Ғарышкер боп Талғаттай Ғарышқа ұшқым келеді Топпен жұмыс. Өз қиялыңдағы ғарыш кемесін салуға, әңгімелеп беруге ұсынылады. Қортынды. «Болашақтағы армандарым» атты эссе жазу. Үйге тапсырма. 1. Қосымша тұңғыш ғарышкер Юрий Гагарин, қазақ ғарышкері Токтар Аубакиров және Талғат Мұсабаев жайында мәлімет әкелу. 2. Түсіңде ұшқан кезің туралы қызықты әңгіме жаз.			Оқушылар көздерін жұмып, қиялға беріліп армандайды. Оқушылар үш топқа бөлініп отырды. 1-топ. «Алғырлар», 2-топ. «Білгірлер» 3-топ. «Зеректер». Оқушылар топпен жасаған «Менің көпірім» атты әдемі жобасын көрсетеді, үйге берілген жазбаша жұмыстарын оқиды. Топ өзара бір-бірімен ақылдаса, қойылған сұраққа, бір оқушыдан тұрып жауап береді. Сөзжұмбақты оқушылар шешеді, жаңа тақырып ашылады. «Ғарыш қыраны» Т. Молдағалиев Салымбай М. – өмірбаяны Карашина Н. – марапаттаулары Ижбулатова Д. - өлеңдері Мыңбаев Д. – шығармалары Топтағы оқушылар өзара өлең шумағын бөліп жаттайды. Оқушылар қимыл-қозғалыспен көрсетеді. Топтар өз қиялындағы ғарыш кемесін салып, әңгімелеп береді. Топстасып эссе жазады.
Әдебиеттік оқу 4 сынып, Алматыкітап баспасы, суреттер,флипчарт,түсті-түрлі түстер.
Сабақты бағалау	Көшбасшысының бағалауы, өзін-өзі бағалау.
Рефлексия	Сабақтан алған әсерін стикерлерге жазу.
Үйге тапсырмасын беру	156-бет. Ғарыш қыраны. 6-тапсырма жазбаша. Қосымша мәлімет.