Ф.О??арсынова. "Жылу"

Саба?:

?дебиеттік о?у

Мектеп:

Есм?рат Си?ымов атында?ы орта мектебі

К?ні: 27.01.2016 ж

М??алімні? есімі: Жиенбаева Айнаг?л Н?рболат?ызы

Сынып: 2 «а» сынып

?атыс?андар саны- ?атыспа?андар саны-

Та?ырыбы

Ф.О??арсынова. Жылу

Саба? негіздедген о?у ма?саты (ма?саттары)

А?ын ?мірінен ма?л?мат беру. ?ле?ді м?нерлеп о?у?а, мазм?нын ме?геріп та?ырыбы мен идеясын аша білуге, ?з беттерімен ?орытынды жасай білуге машы?тандыру. Шы?армашылы? ж?мыстар ар?ылы ойлау ?абілеттеріні? дамуына, тіл байлы?ыны? артуына ы?пал жасау. Отбасын ?адір т?ту?а адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба? ма?саттары:

Барлы? о?ушылар:

Негізгі ойды аны?тау?а тырысады. Бір-бірімен ке?еседі. О?иды, тал?ылайды. Шы?армашылы? тапсырмаларды орындайды.

О?ушыларды? басым б?лігі:

Сипаттайды, ?з ойларын орта?а салады.

Кейбір о?ушылар:

Та?ырып?а сай ма?ал айтады.

Тілдік ма?сат:

О?ушылар:

Негізгі с?здер мен тіркестер:

?оз?алысты?ы адам то?байды.

Сыныпта?ы диалог\ жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:

Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар:

Апасын неге те?ейді

Сіз неліктен.екенін айта аласыз ба?

Ананы неге к?нге те?ейді ?

Жазылым бойынша ?сыныстар:

С?здік ж?мыс.

Алды??ы о?у

?ай?ауыс. Ата –ананы ??рметтеу.

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улар мен ?атар, ескертпелерді жазы?ыз)

Ресурстар

Басталуы

?йымдастырып, к??іл-к?йлерін саба??а аудару, психологиялы? ахуал.

?ызы?ушылы?ты ояту.

Ма?алдар шеруі. Та?ырып?а сай ма?алдар

«С?ра?тар ?оржыны». О?ушылар м?тін бойынша дайында?ан с?ра?тарын бір-біріне ?ояды.

?ызы?ушылы?ты ояту.

Бейнебаян тамашалау.

Ма?алдар.

?обдиша, стикерлер.

Бейнебаян (ана туралы)

Ортасы

Ма?ынаны тану.

Суреттермен,слайдтармен ж?мыс.

Та?ырыпты аны?тау,ма?сат ?ою.

О?улы?пен ж?мыс.

Тізбектеле, т?сініп о?у.

«Стоп кадр» ?дісі.

Т?сініксіз с?здермен ж?мыс.С?здік ж?мыс.
«Жуан-жі?ішке» с?ра?тар.

«Венн» диаграммасы.

Сергіту жатты?уы.

Суреттер, слайдтар.

Бейнеролик.

Ая?талуы

Саба?ты бекіту.

«Буриме»

«Мені? анам»

.... анашым,

.... та?ым.

.... ?зі?ді,

.... ?лгі?ді.

Суреттер,кесте.

Флипчарт.

?осымша а?парат

Бейнебаян, «Балдыр?ан» журналы.

Саралау

Негізгі ой?а, та?ырып?а ?атысты ма?ал айту.

Ба?алау.

Бір-біріні? жауаптарын ба?алайды.

Фишкалар.

Рефлексия

К??іл-к?й а?ашына алмалар ілу.

?орытынды ба?амдау.

?андай екі н?рсе табысты болды(о?ытуды да, о?уды да ескеру)?

?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алды (о?ытуды да, о?уды да ескеру)?

Саба? барысында келесі саба?ымды жетілдіруге не к?мектесетінін білдім:

Алматы облысы А?су ауданы

Жанс?гіров ауылы Е.Си?ымов орта мектебі

Бастауыш сынып м??алімі

Жиенбаева Айнаг?л Н?рболат?ызы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ф.О??арсынова. "Жылу"»

Тексерген

ДОЖЖО:

Сабақ: әдебиеттік оқу		Мектеп: Есмұрат Сиқымов атындағы орта мектебі
Күні: 27.01.2016 ж		Мұғалімнің есімі: Жиенбаева Айнагүл Нұрболатқызы
Сынып: 2 «а» сынып		Қатысқандар саны- Қатыспағандар саны-
Тақырыбы		Ф.Оңғарсынова. Жылу
Сабақ негіздедген оқу мақсаты (мақсаттары)		Ақын өмірінен мағлұмат беру. Өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұнын меңгеріп тақырыбы мен идеясын аша білуге, Өз беттерімен қорытынды жасай білуге машықтандыру. Шығармашылық жұмыстар арқылы ойлау қабілеттерінің дамуына, тіл байлығының артуына ықпал жасау. Отбасын қадір тұтуға адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар:
		Негізгі ойды анықтауға тырысады. Бір-бірімен кеңеседі. Оқиды, талқылайды. Шығармашылық тапсырмаларды орындайды.
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Сипаттайды, өз ойларын ортаға салады.
		Кейбір оқушылар:
		Тақырыпқа сай мақал айтады.
Тілдік мақсат:		Оқушылар:
		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		Қозғалыстығы адам тоңбайды.
		Сыныптағы диалог\ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
		Талқылауға арналған тармақтар:
		Апасын неге теңейді
		Сіз неліктен ...екенін айта аласыз ба?
		Ананы неге күнге теңейді ?
		Жазылым бойынша ұсыныстар:
		Сөздік жұмыс.
Алдыңғы оқу		Қайқауыс. Ата –ананы құрметтеу.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)			Ресурстар
Басталуы	Ұйымдастырып, көңіл-күйлерін сабаққа аудару, психологиялық ахуал. Қызығушылықты ояту. Мақалдар шеруі. Тақырыпқа сай мақалдар «Сұрақтар қоржыны». Оқушылар мәтін бойынша дайындаған сұрақтарын бір-біріне қояды. Қызығушылықты ояту. Бейнебаян тамашалау.			Мақалдар. Қобдиша, стикерлер. Бейнебаян (ана туралы)
Ортасы	Мағынаны тану. Суреттермен,слайдтармен жұмыс. Тақырыпты анықтау,мақсат қою. Оқулықпен жұмыс. Тізбектеле, түсініп оқу. «Стоп кадр» әдісі. Түсініксіз сөздермен жұмыс.Сөздік жұмыс. «Жуан-жіңішке» сұрақтар. «Венн» диаграммасы. Сергіту жаттығуы.			Суреттер, слайдтар. Бейнеролик.
Аяқталуы	Сабақты бекіту. «Буриме» «Менің анам» ................... анашым, ................. таңым. ........................ өзіңді, ..................... үлгіңді.			Суреттер,кесте. Флипчарт.
Қосымша ақпарат	Бейнебаян, «Балдырған» журналы.
Саралау Негізгі ойға, тақырыпқа қатысты мақал айту.	Бағалау. Бір-бірінің жауаптарын бағалайды.		Фишкалар.
Рефлексия	Көңіл-күй ағашына алмалар ілу.
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды(оқытуды да, оқуды да ескеру)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеру)? 1: 2: Сабақ барысында келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетінін білдім: