kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Фигура ??растыру ж?не оны б?ліктерге б?лу»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: «Фигура ??растыру ж?не оны б?ліктерге б?лу»
Саба?ты? ма?саты: 1)О?ушыларды? онды?тарды ?осу, азайтудан ал?ан білімдерін толы?тыра отырып, фигура ??растыру ж?не б?ліктерге б?лу туралы т?сінік беру.
2) Т?рлі ма?сатта?ы тапсырмаларды орындай отырып математикалы? ойлау ?абілеттерін арттыру, п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын ояту.
3) О?ушыларды білімпазды??а, шапша?ды? пен тап?ырлы??а баулу. Ізденімпазды? пен ?здігінен ж?мыс жасау?а ти?рбиелеу.
Т?рі: саяхат саба? 
?дісі:т?сіндіру, ой ?оз?ау, с?ра?-жауап.
К?рнекілігі:акт,  логикалы? есептер, карта, ?алалар суреті. 
Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і
а) Психологиялы? дайынды?!
Есептеуге ж?йрік болса? жасы?нан,
Математика?а орын берсе? басы?нан. 
Барлы? ?ылым бізге ?йір болады.
Досы? олар табылатын ?асы?нан. 
?) ?й тапсырмасын тексеру. 
4 – есеп 180 – бет 
5 ж?не 4 сандарынан пайдаланып, ?осу амалына есептер ??растыр. 
5 + 4 = 9 
4 + 5 = 9
б) ?ткен саба?ты бекіту
1. ?алып ?ой?ан онды?тарды атау
10            40            70            100
100                60            30        

10    20    30    40    50    60    70    80    90    100
100    90    80    70    60    50    40    30    20    10

II. Ой ?оз?ау                                                                                                                      ??рт биітігі 20 м ба?ананы? бойымен жо?ары ?арай ?рмелейді. Ол к?ндіз 5 м к?теріліп, т?нде 4 м т?мен т?седі. ??рт ба?ананы? т?бесіне ?анша уа?ытта жетеді?                                                                                         (20 к?нде)  
III. Жа?а саба?:
1)    Астана ?аласына саяхат 
а) ?осындысын жаз ж?не м?нін тап:
70+20=90      0+70=70   7+0=7   
70+0=70       7+2=9       0+7=7   
 ?) Айырмасын жаз ж?не м?нін тап:
90-20=70    90-90=0    9-9=0 
90-0=90       9-2=7       9-0=9
2. Алматы  ?аласына саяхат
        
        
        

Суретте неше шаршы (квадрат) бар? ?лкен шаршыдан ??растырыл?ан?


Суретте неше кесінді бар? Е? ?зын кесінді неше б?лікке б?лінген? Оны? ?р б?лігіні? ?зынды?ын ?лше? 
IV. Сергіту с?ті:
3. А?тау ?аласына саяхат
90 ж?не  40 сандарын пайдаланып,  азайту амалына есеп ??растыр.
90 – 40 = 50
90 – 50 = 40 
5. Д?рыс шешуін та?да.     Бейнеу ауданына саяхат 
1.?жесі немересі мен дойбы ойнады. ?жесі 3 ойында, ал немересі 4 ойында же?ді. Немересі неше ойында арты? же?ді?  4 – 3 = 1 
2. Жарыста 1 – сынып 8 ?пай жина?ан еді. Содан со? та?ы да 2 ?пай алды.
 1 – сынып барлы?ы неше ?пай алды?          8 + 2 = 10 
3. Математика олимпиадасында 9 тапсырма болды. Сен 5 тапсырманы орындады?. Та?ы неше тапсырма орындалу керек?  9 – 5 = 4 
V. Бекіту:
Ойын: «Тез ойла, біра? ?ателеспе!» ?р ?атар?а логикалы? есептер шы?арту.
1 – топ:    
Мені? ту?ан к?німде,
?она?тар к?п ?йімде.
Балн?р т?тем келді,
Арн?р к?кем келді.
?лкен атам келді,
На?ашы ?пкем келді,
Б?лем Б?жен келді,
Жездем Ш?кен келді
?пкем С?пен келді
Достарымнан екеу келді
?стазым кештеу келді
Барлы?ы нешеу келді?           (10)      
2 – топ: 
Су ??йып ем астау?а,
?ш ?аз келді ?асына.
?ш ?ас?алда? бір ?азан,
Екі ?йрек бір сазан.
Бір к?ксерек, бір ?ар?а
?осылды кеп б?лар?а.
Болды бір топ ??с ?анша?        (12)
3 – топ 
Егер т?нгі са?ат 11:00 де жа?быр жауып т?рса, 48 са?аттан кейін к?нні? жар?ырап шы?уы м?мкін бе?          (м?мкін емес)
«Шы?армашылы? тапсырма»
Біз а?ылды баламыз,
Бар білімді саламыз.
Есеп, ж?мба? ойынны?,
Жауабын тез табамыз.
?лихан есепті ?уаныштан жа?сы шы?арады. Ал ?уаныш Болаттан жа?сы шы?арады. Кім есепті ?ал?андарынан жа?сы шы?арады?
 Жауабы: 1) ?лихан   2) ?уаныш   3) Болат
3) Апта к?ндеріні? ?аза?ша атауын ата.
VI. ?орытынды:
1)    Жеті атаны ата.
2)    Геометриялы? фигураларды ата.
3)    Парта ?андай геометриялы? фигура?
4)    Апта к?ндеріні? ?аза?ша атауын ата
           Д?йсенбі.   Сейсенбі.  С?рсенбі.  Бейсенбі.  Ж?ма.  Сенбі.Жексенбі.
VII. Ба?алау:
О?ушыларды жауабы бойынша ба?алау.
VIII.?й ж?мысы:
 4 – есеп 181 – бет 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««Фигура ??растыру ж?не оны б?ліктерге б?лу» »

Сабақтың тақырыбы: «Фигура құрастыру және оны бөліктерге бөлу»

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушылардың ондықтарды қосу, азайтудан алған білімдерін толықтыра отырып, фигура құрастыру және бөліктерге бөлу туралы түсінік беру.

2) Түрлі мақсаттағы тапсырмаларды орындай отырып математикалық ойлау қабілеттерін арттыру, пәнге деген қызығушылықтарын ояту.

3) Оқушыларды білімпаздыққа, шапшаңдық пен тапқырлыққа баулу. Ізденімпаздық пен өздігінен жұмыс жасауға тиәрбиелеу.

Түрі: саяхат сабақ

Әдісі:түсіндіру, ой қозғау, сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:акт, логикалық есептер, карта, қалалар суреті.

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі

а) Психологиялық дайындық!

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым бізге үйір болады.

Досың олар табылатын қасыңнан.

ә) Үй тапсырмасын тексеру.

4 – есеп 180 – бет

5 және 4 сандарынан пайдаланып, қосу амалына есептер құрастыр.

5 + 4 = 9

4 + 5 = 9

б) Өткен сабақты бекіту

1. Қалып қойған ондықтарды атау

10



40



70



100

100




60



30





10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10



II. Ой қозғау Құрт биітігі 20 м бағананың бойымен жоғары қарай өрмелейді. Ол күндіз 5 м көтеріліп, түнде 4 м төмен түседі. Құрт бағананың төбесіне қанша уақытта жетеді? (20 күнде)

III. Жаңа сабақ:

  1. Астана қаласына саяхат

а) Қосындысын жаз және мәнін тап:

70+20=90 0+70=70 7+0=7

70+0=70 7+2=9 0+7=7

ә) Айырмасын жаз және мәнін тап:

90-20=70 90-90=0 9-9=0

90-0=90 9-2=7 9-0=9

2. Алматы қаласына саяхат












Суретте неше шаршы (квадрат) бар? Үлкен шаршыдан құрастырылған?





Суретте неше кесінді бар? Ең ұзын кесінді неше бөлікке бөлінген? Оның әр бөлігінің ұзындығын өлше?

IV. Сергіту сәті:

3. Ақтау қаласына саяхат

90 және 40 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыр.

90 – 40 = 50

90 – 50 = 40

5. Дұрыс шешуін таңда. Бейнеу ауданына саяхат

1.Әжесі немересі мен дойбы ойнады. Әжесі 3 ойында, ал немересі 4 ойында жеңді. Немересі неше ойында артық жеңді? 4 – 3 = 1

2. Жарыста 1 – сынып 8 ұпай жинаған еді. Содан соң тағы да 2 ұпай алды.

1 – сынып барлығы неше ұпай алды? 8 + 2 = 10

3. Математика олимпиадасында 9 тапсырма болды. Сен 5 тапсырманы орындадың. Тағы неше тапсырма орындалу керек? 9 – 5 = 4

V. Бекіту:

Ойын: «Тез ойла, бірақ қателеспе!» әр қатарға логикалық есептер шығарту.

1 – топ:

Менің туған күнімде,

Қонақтар көп үйімде.

Балнұр тәтем келді,

Арнұр көкем келді.

Үлкен атам келді,

Нағашы әпкем келді,

Бөлем Бәжен келді,

Жездем Шәкен келді

Әпкем Сәпен келді

Достарымнан екеу келді

Ұстазым кештеу келді

Барлығы нешеу келді? (10)

2 – топ:

Су құйып ем астауға,

Үш қаз келді қасына.

Үш қасқалдақ бір қазан,

Екі үйрек бір сазан.

Бір көксерек, бір қарға

Қосылды кеп бұларға.

Болды бір топ құс қанша? (12)

3 – топ

Егер түнгі сағат 11:00 де жаңбыр жауып тұрса, 48 сағаттан кейін күннің жарқырап шығуы мүмкін бе? (мүмкін емес)

«Шығармашылық тапсырма»

Біз ақылды баламыз,

Бар білімді саламыз.

Есеп, жұмбақ ойынның,

Жауабын тез табамыз.

Әлихан есепті Қуаныштан жақсы шығарады. Ал Қуаныш Болаттан жақсы шығарады. Кім есепті қалғандарынан жақсы шығарады?

Жауабы: 1) Әлихан 2) Қуаныш 3) Болат

3) Апта күндерінің қазақша атауын ата.

VI. Қорытынды:

  1. Жеті атаны ата.

  2. Геометриялық фигураларды ата.

  3. Парта қандай геометриялық фигура?

  4. Апта күндерінің қазақша атауын ата

Дүйсенбі. Сейсенбі. Сәрсенбі. Бейсенбі. Жұма. Сенбі.Жексенбі.

VII. Бағалау:

Оқушыларды жауабы бойынша бағалау.

VIII.Үй жұмысы:

4 – есеп 181 – бет










Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
«Фигура ??растыру ж?не оны б?ліктерге б?лу»

Автор: Назарбаева Фарида Бисенбаевна

Дата: 25.10.2015

Номер свидетельства: 243497


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства