Эш - х?р?к?тне белдерг?н с?зл?р.

ТАТАР ТЕЛЕ 2 класс Тема: Эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?р. Д?рес максатлары: Балаларны предметны ??м эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?р бел?н таныштыру. Предметны белдерг?н с?зл?рг? кем? н?рс??, эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?рг? нишли? нишлил?р? Соравын куя белерг? ?йр?т?. Кем? н?рс?? соравына ?авап бир?че с?зл?рне аера бел? к?некм?л?ре формалаштыру. Предметны ??м эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?р тамгалары бел?н таныштыру. Схемаларга карап ??мл?л?р т?зи бел? к?некм?л?ре формалаштыру. Укучыларда тырышлык, м?ст?кыйльлек т?рбиял??. Д?рес барышы. Оештыру моменты. Х?ерле к?н балалар. Б?генге татар теле д?ресен? мин ?зем бел?н кояшны алып килдем. Л?кин ул нишл?птер елмаймый. Д?реск? керг?нд? ул ми?а м?р???гать итте. “?г?р д? укучылар д?рест? актив катнашалар, кычкырып, матур итеп ?авап бир?л?р ик?н- мин елмаячакмын,”-диде. ?йд?гез тырышып карыйк ?ле укучылар! Без бел?без кояш тир?ли 9 планета барлыгын. Б?генге д?ресебезне? без эшл?яяч?к биремн?ре шушы планеталарга урнашкан, Без аларны кояш янына урнаштырачакбыз. ??рбер укучы ?зене? эшен ??м иптшене? ?авапларына игътибарлы булса иде. Ягез балалар эшк? керешик! II.Узган д?рес материалын актуальл?штер?. Слайд 1 Слайдтагы ??мл?л?рг? тыныш билгел?ре куярга, т?рен ачыкларга. Б?ген к?н нинди? Ай нинди матур к?лм?к! Х?зер татар теле д?ресе булачак. III.Я?а д?рес материалын а?лату Укытучы 2 нче слайдтагы х?йл?ле вакыйганы укый.Балалар 3 нче слайдтагы р?семне карыйлар, анда н?рс?л?р ясалганлыкны ачыклыйлар. 4 нче слайдтагы предметны ??м эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?рне укыйлар. Предметны белдерг?н, эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?рне аеру. Укытучы тактага уртасында 1 ??м 2 сызык булган ике турыпочмаклык сыза. Турыпочмаклыклар астына тиешле сорауларны яза. Укучыларны бу тамгалар бел?н таныштыра. “Тиен сикер?” ??мл?сен тактага яза ??м бу ??мл?не? схемасын т?зеп к?рс?т?, а?лата. Укучылар 5 нче слайдтагы к?нег?не язмача эшлил?р. Бу к?нег?д? предмет исемн?ре ??м эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?р рус теленд? язылган, укучылар татарчасын язарга тиешл?р. Динамик пауза- 6нчы слайд. “Шаян курчак”.( Эш-х?р?к?тне белдерг?н с?зл?рг? игътибар юн?лтел?) Бигр?к шаян курчак син, Тик тормыйсы? берчак син. Ч?г?лисе?, торасы?, Башы? у?га борасы?. Аннан сулга карыйсы? ??м сикер? башлыйсы?. Башы? артка ташлыйсы? да ?йл?ндер? башлыйсы?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Эш - х?р?к?тне белдерг?н с?зл?р.»

ТАТАР ТЕЛЕ 2 класс

Тема: Эш-хәрәкәтне белдергән сүзләр.

Дәрес максатлары:

Балаларны предметны һәм эш-хәрәкәтне белдергән сүзләр белән таныштыру.

Предметны белдергән сүзләргә кем? нәрсә?, эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә нишли? нишлиләр? Соравын куя белергә өйрәтү.

Кем? нәрсә? соравына җавап бирүче сүзләрне аера белү күнекмәләре формалаштыру.

Предметны һәм эш-хәрәкәтне белдергән сүзләр тамгалары белән таныштыру.

Схемаларга карап җөмләләр төзи белү күнекмәләре формалаштыру.

Укучыларда тырышлык, мөстәкыйльлек тәрбияләү.

Дәрес барышы.

Оештыру моменты.

Хәерле көн балалар. Бүгенге татар теле дәресенә мин үзем белән кояшны алып килдем. Ләкин ул нишләптер елмаймый. Дәрескә кергәндә ул миңа мөрәҗәгать итте. “Әгәр дә укучылар дәрестә актив катнашалар, кычкырып, матур итеп җавап бирәләр икән- мин елмаячакмын,”-диде. Әйдәгез тырышып карыйк әле укучылар! Без беләбез кояш тирәли 9 планета барлыгын. Бүгенге дәресебезнең без эшләяячәк биремнәре шушы планеталарга урнашкан, Без аларны кояш янына урнаштырачакбыз. Һәрбер укучы үзенең эшен һәм иптшенең җавапларына игътибарлы булса иде. Ягез балалар эшкә керешик!

II.Узган дәрес материалын актуальләштерү. Слайд 1

Слайдтагы җөмләләргә тыныш билгеләре куярга, төрен ачыкларга.

Бүген көн нинди?

Ай нинди матур күлмәк!

Хәзер татар теле дәресе булачак.

III.Яңа дәрес материалын аңлату

Укытучы 2 нче слайдтагы хәйләле вакыйганы укый .Балалар 3 нче слайдтагы рәсемне карыйлар, анда нәрсәләр ясалганлыкны ачыклыйлар. 4 нче слайдтагы предметны һәм эш-хәрәкәтне белдергән сүзләрне укыйлар. Предметны белдергән, эш-хәрәкәтне белдергән сүзләрне аеру.

Укытучы тактага уртасында 1 һәм 2 сызык булган ике турыпочмаклык сыза. Турыпочмаклыклар астына тиешле сорауларны яза. Укучыларны бу тамгалар белән таныштыра. “Тиен сикерә” җөмләсен тактага яза һәм бу җөмләнең схемасын төзеп күрсәтә, аңлата.

Укучылар 5 нче слайдтагы күнегүне язмача эшлиләр. Бу күнегүдә предмет

исемнәре һәм эш-хәрәкәтне белдергән сүзләр рус телендә язылган ,

укучылар татарчасын язарга тиешләр.

Динамик пауза- 6нчы слайд. “Шаян курчак”.( Эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә игътибар юнәлтелә)

Бигрәк шаян курчак син,

Тик тормыйсың берчак син.

Чүгәлисең , торасың,

Башың уңга борасың.

Аннан сулга карыйсың

Һәм сикерә башлыйсың.

Башың артка ташлыйсың да

Әйләндерә башлыйсың.

Кулларың күтәрәсең,

Аннары төшерәсең.

Шул арада, син, иелеп,

Басарга өлгерәсең.

Яңа теманы ныгыту максатыннан мөстәкыйль эш тәкъдим ителә. 19 бит – 9нчы күнегү Схемаларга карап предметны белдергән һәм эш-хәрәкәтне белдергән сүзләрдән җөмләләр төзергә. Уклар белән тоташтырабыз.

Хәзер балалар. Бер уен уйнап алабыз. Ярыш дисәк тә була. Менә шушы ике кесәгә бирелгән сүзләрне дөрес итеп тыгуыгызны сорыйм. Барыгыз да бирегә чыгыгыз.

Йомгаклау. 7 нче слайд.

Менә безнең дәресебез ахырына якынлашты.

— Әйдәгез үзебезнең эшебезне бәяләп карыйк әле балалар. Үзбәя.

— Бүгенге дәресебездә без ниләр эшләдек? Сезгә рәхәт булдымы? Сезгә дә күңеллеме?

Кояшыбызга күз салыйк әле. Карагыз балалар кояшыбыз көлеп тора. Димәк, ул безнең эшебездән канәгать. Мин дә бүгенге сезнең җавапларыгыздан бик канәгать. Һәрвакыт елмаеп яшәгез. Күңелегез һәрвакыт шат булсын. Рәхмәт сезгә. Мин сезгә истәлеккә кечкенә кояшлар таратам.