Элементтерінің саны бірдей жиындардың бірігуі. Көбейту

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Математика

Күні:

17.01.2024ж

Педагогтің аты-жөні:

К.С.Кошербаева

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Элементтерінің саны бірдей жиындардың бірігуі. Көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.4.1.1. Тең жиындардың бірігуін және жиыннан оның тең бөліктерін айырып алуды диаграмма арқылы көрнекі түрде кескіндеу.

2.1.2.1 көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну

Сабақтың мақсаты

көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде түсіну

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

Өлең жолдарын қайталау

Оқушылар сабаққа назар аударады.

слайд

Сабақтың ортасы

(5 мин)

7 мин

«Ой қозғау»

Практикалық жұмыс.

«Жиындардың бірігіуі»

Берілген нұсқаулық бойынша орында.

Орындаған әрекеттеріңді санды өрнек түрінде жаз

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Сен көбейту амалымен танысасың

1-тапсырм

Жеке жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Суреттерге қара.

Қосу амалымен теңдік құр.

Көбейту амалымен теңдік құр.

3 + 3 + 3 = 9

3 * 3 = 9

4 + 4 + 4 = 12

4 * 3 = 12

Заңдылықты анықтап, сандар тізбегін толықтырады

Берілген нұсқаулық бойынша фигураларды екі-екіден қояды

Орындаған әрекеттерін санды өрнек түрінде жазып, мәнін есептейді

1. бірінші сурет бойынша қосу амалымен теңдік құрады

2.бірінші сурет бойынша көбейту амалымен теңдік құрады

3.екінші сурет бойынша қосу амалымен теңдік құрады

4.екінші сурет бойынша көбейту амалымен теңдік құрады

Дескриптор:

- сандар тізбегін толықтырады (1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Дескриптор:

-бірінші сурет бойынша қосу амалымен теңдік құрады(1б)

- бірінші сурет бойынша көбейту амалымен теңдік құрады(1б)

-екінші сурет бойынша қосу амалымен теңдік құрады(1б)

- екінші сурет бойынша көбейту амалымен теңдік құрады(1б)

Дөңгелек,шаршы,тіктөртбұрыш,ұшбұрыштың моделдері

Таратпа

дәптер

қаламсап

13 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Топтық жұмыс

6 топқа бөлу

1-топ

Бос тор көздерге тиісті сандарды қой.

5 * 5 = 25

100 * 3 = 300

2 – топ

Есепті шығар.

4 + 4 + 4 = 12

4 * 3 = 12

3- топ

Есепті шығар

5 + 5 + 5 + 5 = 20

5 * 4 = 20

4-топ

80-35+18=

80-35+41=

5 – топ

49-35+41=

49-35+18=

6-топ

35+25-46=

35+25-14=

Бейне ролик

1. Бос тор көздерге тиісті сандарды қояды.

2.Доптың санын есептеп, табады.

3. Өрнектерді құрап,мәнін табады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-бос тор көздерге тиісті сандарды қойып, жазады (2б)

Дескриптор:

- доптың санын есептеп, табады(2б)

Дескриптор:

-өрнектерді құрап,мәнін табады (2б)

Дескриптор:

-өрнектерді құрап,мәнін табады (2б)

Дескриптор:

-өрнектерді құрап,мәнін табады(2б)

Дескриптор:

- -өрнектерді құрап,мәнін табады (2б)

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

А4

маркер

8 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

ҚБ

1. Жұлдызшаларды санайды. Бірдей қосылғыштарды көбейту амалымен алмастырады

2.Теңдеулерді

шешеді.

Дескриптор:

-бірдей қосылғыштарды көбейту амалымен алмастырады (1б)

- бірінші теңдеулерді

шешеді(1б)

- екінші теңдеулерді

шешеді(1б)

Таратпа

Дәптер

қаламсап

Рефлексия

7 мин

«Вордволл» ойыны

«Күн сәулесі» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (екі қолың жоғары көтереді )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(екі қолың жанға жаяды )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(ештеңе істемейді )

Үйге тапсырма

№7, 17 бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!