Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды «Б» ?рпімен таныстыру, с?здерге дыбысты? талдау жасату, д?рыс дыбыстау?а ?йрету.
Дамытушылы?ы: ойын элементтерін д?рыс пайдалана отырып, сауатты ж?не таза жазу?а ?йрету.
Т?рбиелілігі: о?ушыларды сауаттылы??а, тазалы??а т?рбиелеу.
Т?рі: жа?а саба?, ойын т?рінде.
К?рнекілігі: ?нтаспа, «Б» дыбысына арнал?ан плакат, ба?а, балы? суреттері, кеспе ?ріптер.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і: о?ушыларды? назарын саба??а аудару, саба??а ?ажетті ??ралдарын т?гендеу.
2. ?й тапсырмасын тексеру.
- Балалар, ?ткен саба?та ?андай дыбысты ?ттік?
- М
- М дыбысы ?андай дыбыс?
- Дауыссыз.
?ш ?атар?а тапсырма беріледі:
1-?атар. «Жал?астыру ойыны» М дыбысына с?здер ойлау.
2-?атар. О?улы?та?ы М дыбысына берілген с?здерді о?у.
3-?атар. ?ткен материалдар бойынша тапсырма.
Сонымен М дыбысы ?андай дыбыс екен?
- Дауыссыз.
Жа?а саба?
- Жа?а саба?ты бастамас б?рын мен сендерге ж?мба? жасырамын, сол ж?мба?ты шеші?дер. ?нтаспадан ж?мба? есту:
Су ішінде желігер, Т?рт ?ырлы, ?зі аппа?,
??м ?стінде демігер. Та?тада?ы ізі аппа?.
(Балы?) (Бор)
?ш к?зді батыр, Аспан?а ?ш?ан бу болып,
Жолды а?дып жатыр. Жерге ?айтар су болып.
(Ба?даршам) (Б?лт)
- Д?рыс
- Балалар ба?а с?зіні? бірінші дыбысы ?андай? - Б дыбысы
- ?ане, б?ріміз осы дыбысты айтайы? (2-3 рет айт?ызу)Оны? дауыссыз екенін айта кету.
- Біз мына Б дыбысын ?ай ?йшікке орналастырамыз? (к?к ?йшікке)
«С?з ойла, к?п ойла» ойыны ойналады. Б дыбысына байланысты с?здер айт?ызу.
Бала, бор, бесік, балы?, балапан, ба?а,
Сурет бойынша о?ушыларды с?йлету.
Та?та?а ілінген сурет аттарын атату, буын?а б?лдіру.
Ба-?а, ба-ла, ба-лы?, бал-м?з-да?, бал-?а, ба?-ша, бо-та-?ан, ба?-ба?
Си?ырлы буын.
ту ?а
Ба ?у Ба ла
су та
О?улы?пен ж?мыс. Алдымен ?зім о?улы?та?ы с?здерді о?имын. Содан со? балалар хормен о?иды. Бата, баба с?зін кеспе, ?има ?ріптерден ??рату.
Д?птермен ж?мыс. –Ал, балалар, Б дыбысымен ?рпімен танысты?, енді осыны д?птерге жазбас б?рын бойымызды сергітіп алайы?
1,2,3 Бой?а жинап к?ш,
?ол?а ?алам аламыз
4 пен 5ке жазамыз.
Буын?й?ас.
Би-би-би Та-та-та
Кіп-кішкентай с?би. Отын жарар балта
Ы?-ы?-ы? А?-а?-а?
Суда ж?зген балы? ?андай т?тті балм?зда?.
?орытынды.
«Кім жылдам» ойынын ойнату ар?ылы Б дыбысы с?зді? ?ай б?лігінде т?р. Со?ан ?арап, ?рбір с?зді ?ажет санды??а салу.
- Біз нені ?йрендік? Не білдік? ?андай с?здермен танысты??
- Б дыбысы ?андай дыбыс?
Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды жетон ар?ылы ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«Дыбысы мен ?рпі Саба?ты? та?ырыбы: «Б»»
Қостанай облысы Аманкелді ауданы
Жасбуын жалпы білім беретін орта мектебінің КММ
Бастауыш сынып мұғалімі
Оскина Күлдірген Абдуалиевна
Сабақтың тақырыбы: «Б» дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Оқушыларды «Б» әрпімен таныстыру, сөздерге дыбыстық талдау жасату, дұрыс дыбыстауға үйрету.
Дамытушылығы: ойын элементтерін дұрыс пайдалана отырып, сауатты және таза жазуға үйрету.
Тәрбиелілігі: оқушыларды сауаттылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.
Түрі: жаңа сабақ, ойын түрінде.
Көрнекілігі: үнтаспа, «Б» дыбысына арналған плакат, бақа, балық суреттері, кеспе әріптер.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі: оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа қажетті құралдарын түгендеу.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
- Балалар, өткен сабақта қандай дыбысты өттік?
- М
- М дыбысы қандай дыбыс?
- Дауыссыз.
Үш қатарға тапсырма беріледі:
1-қатар. «Жалғастыру ойыны» М дыбысына сөздер ойлау.
2-қатар. Оқулықтағы М дыбысына берілген сөздерді оқу.
3-қатар. Өткен материалдар бойынша тапсырма.
Сонымен М дыбысы қандай дыбыс екен?
- Дауыссыз.
Жаңа сабақ
- Жаңа сабақты бастамас бұрын мен сендерге жұмбақ жасырамын, сол жұмбақты шешіңдер. Үнтаспадан жұмбақ есту:
Су ішінде желігер, Төрт қырлы, өзі аппақ,
Құм үстінде демігер. Тақтадағы ізі аппақ.
(Балық) (Бор)
Үш көзді батыр, Аспанға ұшқан бу болып,
Жолды аңдып жатыр. Жерге қайтар су болып.
(Бағдаршам) (Бұлт)
- Дұрыс
- Балалар бақа сөзінің бірінші дыбысы қандай? - Б дыбысы
- Қане, бәріміз осы дыбысты айтайық (2-3 рет айтқызу)Оның дауыссыз екенін айта кету.
- Біз мына Б дыбысын қай үйшікке орналастырамыз? (көк үйшікке)
«Сөз ойла, көп ойла» ойыны ойналады. Б дыбысына байланысты сөздер айтқызу.
Бала, бор, бесік, балық, балапан, бақа,
Сурет бойынша оқушыларды сөйлету.
Тақтаға ілінген сурет аттарын атату, буынға бөлдіру.
Ба-қа, ба-ла, ба-лық, бал-мұз-дақ, бал-ға, бақ-ша, бо-та-қан, бақ-бақ
Сиқырлы буын.
ту ға
Б
а ғу Ба ла
су та
Оқулықпен жұмыс. Алдымен өзім оқулықтағы сөздерді оқимын. Содан соң балалар хормен оқиды. Бата, баба сөзін кеспе, қима әріптерден құрату.
Дәптермен жұмыс. –Ал, балалар, Б дыбысымен әрпімен таныстық, енді осыны дәптерге жазбас бұрын бойымызды сергітіп алайық
1,2,3 Бойға жинап күш,
Қолға қалам аламыз
4 пен 5ке жазамыз.
Буынұйқас.
Би-би-би Та-та-та
Кіп-кішкентай сәби. Отын жарар балта
Ық-ық-ық Ақ-ақ-ақ
Суда жүзген балық Қандай тәтті балмұздақ.
Қорытынды .
«Кім жылдам» ойынын ойнату арқылы Б дыбысы сөздің қай бөлігінде тұр. Соған қарап, әрбір сөзді қажет сандыққа салу.
- Біз нені үйрендік? Не білдік? Қандай сөздермен таныстық?
- Б дыбысы қандай дыбыс?
Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды жетон арқылы бағалау.
