Д?ниетану. Та?ырыбы: Таби?атта?ы ??былыстар.

Саба?ты? атауы

Таби?атта?ы ??былыстар.

Ма?саты

К?тілетін н?тиже

Ма?саты мен міндеттері:адам ауа райы оны болжау туралы, заттар мен денелер туралы ??ым беру

1.Білімділік: дене, зат ж?не ??былыстар не екенін туралы білім алу?а деген талпыныстарын ?алыптастыру.

2.Дамытушылы?: ??гімелеу, сипаттау, талдау, т?жірбие жасау, ба?ылау ?абілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Т?рбиелік: таби?атты ба?ылау?а, зертеуге баулу,таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу:

Саба? т?рі : жа?а та?ырыпты таныстыру саба?ы

К?рнекіліктер: термометр, ауа райы шарттары, доп.,жыл мезгілдері суреті

?діс-т?сілдер: ж?пты?, талдау ба?ылау, т?жірбие жасау.

Психологиялы? ахуал

Психологиялы? дайынды?

Біз балдыр?ан баламыз,

??стай ?анат ?а?амыз.

Д?ниені аралап,

О?ып білім аламыз.

?ызы?ушылы?ты ояту

1.О?ыту ?рдісіні? ма?ыздылы?ы: ?й тапсырмасын тексеру:

Кестені о?у 1 аптаны? ауа райы ?алай ?згергенін аны?тау.

2. Жа?а тапсырмаларды ?алыптастыру:

таби?и

жасанды

денелер

тірі

?лі

Таби?ат

Жылды? неше мезгілі бар? Таби?атта?р мезгілде ?андай ?згерістер болады

4 топ?а б?лініп жазу:1топ-к?з 3топ-к?ктем

2топ-?ыс 4топ- жаз

Сергіту с?ті

3.Жа?а білімді бекіту : О?улы? бойынша 65 бет о?у, с?ра?тар?а жауап беру.

66 беттегі суреттер бойынша ж?мыс:

Таби?ат ??былыстарын ата

-адам таби?ат ??былыстарын ?зіне ба?ындылара ма? Д?лелде.

Адам ?андай таби?и ??былыстарды ?з пайдасына пайдалана біледі?

Сергіту с?ті

Ой тол?аныс

?йге тапсырма

Мазм?ндау

Ба?алау

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Кері байланыс

Ctrl/Cmd+V

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Д?ниетану. Та?ырыбы: Таби?атта?ы ??былыстар.»

Сабақтың атауы	Табиғаттағы құбылыстар.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Мақсаты мен міндеттері:адам ауа райы оны болжау туралы, заттар мен денелер туралы ұғым беру 1.Білімділік: дене, зат және құбылыстар не екенін туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру. 2.Дамытушылық: әңгімелеу, сипаттау, талдау, тәжірбие жасау, бақылау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту; 3.Тәрбиелік: табиғатты бақылауға, зертеуге баулу,табиғатты қорғауға тәрбиелеу: Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы Көрнекіліктер: термометр, ауа райы шарттары, доп. ,жыл мезгілдері суреті Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау бақылау, тәжірбие жасау.
Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.	Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру: Кестені оқу 1 аптаның ауа райы қалай өзгергенін анықтау. 2. Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Табиғат өлі тірі денелер жасанды табиғи Жылдың неше мезгілі бар? Табиғаттаәр мезгілде қандай өзгерістер болады 4 топқа бөлініп жазу:1топ-күз 3топ-көктем 2топ-қыс 4топ- жаз Сергіту сәті 3.Жаңа білімді бекіту : Оқулық бойынша 65 бет оқу, сұрақтарға жауап беру. 66 беттегі суреттер бойынша жұмыс: Табиғат құбылыстарын ата -адам табиғат құбылыстарын өзіне бағындылара ма? Дәлелде. Адам қандай табиғи құбылыстарды өз пайдасына пайдалана біледі?
Сергіту сәті
Ой толғаныс
Үйге тапсырма	Мазмұндау	Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау	Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс		Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады