П?н: м??алімі Кенжебаева Данагуль Онгарбаевна
П?ні: д?ниетану Сыныбы:3"?" Мерзімі: 11.03.2015жыл
Саба?ты? та?ырыбы: С?т?оректілер
Саба?ты? ма?саты: Бауырымен жор?алаушылар мен с?т?оректілер туралы т?сінік беру
О?ыту н?тижелері Бауырымен жор?алаушылар мен с?т?оректілер жайлы біледі Б?л топта?ы жануарларды? ерекшелігін т?сінеді.
Бауырымен жор?алаушылар мен с?т?оректілерді? айырмашылы?ы мен ??састы?ын аны?тау
?діс – т?сілдері «Кім жылдам?, Ойлан тап» ойындары, ой ?оз?ау,ой ша?ыру,венн диаграмма, жеке, ж?пты?,топты? ж?мыс, «?р суретті орнына ?ой» ойыны
Уа?ыт ы М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті
Кіріспе 3 мин ?йымдастыру кезе?і Психологиялы? жатты?у
Ала?анды созайы? С?ттілік тілеп саба??а К??ілді де болайы?. О?ушылар амандасады
Жануарлар тобына ?арай топ?а б?лінеді Топ ережелерін айтады
Т?сау кесер 15 мин
?й тапсырмасын с?рау Жеке ж?мыс
Балы?тар мен ?осмекенділер та?ырыбыны? т?сінігін с?рау. ?осымша с?ра?тар ?ою
Салып келген суреттерін тексеру
«Кім жылдам?» ойыны ар?ылы с?ра?тар ?ойып, саба?ты ?орытындылау
«Ойлан тап» Ж?мба? шешу
Жетектесе? жетеді,
Т?зды? алып кемесі.
Шы? к?теріп келеді. ( Т?йе)
Иреленген денесі бар,
Т?сіні? сусы бар. ( Жылан)
- Т?йе, жылан жануарларды? ?ай тобына жатады?
Жа?а саба?ты? та?ырыбы ж?не ма?сатымен таныстыру
Ой ?оз?ау Топты? ж?мыс - Бауырымен жор?алайтын ?андай жануарларды білесі?дер? Оларды ата?дар, немен ?оректенеді? Неге бауырымен жор?алаушылар деп атайды?
- С?т?оректілер жайлы не білесі?дер? Неге с?т?оректілер деп атайды?
« Ой ша?ыру» ойыны Ж?пты? ж?мыс
1 тапсырма суретке ?арап мына жануарлар ?андай топ?а жататынын ж?не ерекшелігін аны?та.
2 тапсырма суретке ?арап жануарлар тобына жіктеу Арыстанны? ая?ы. Табанында ж?мса? жасты?ы ж?не ?ткір тырна?ы бар.С?т?оректілерді? е? ?лкен тобы-кемірушілер. Маймылдар приматтар тобына жатады
?ткен саба? бойынша т?сінгендерін айтады ж?не ?осымша с?ра?тар?а жауап береді. Салып келген суреттерін к?рсетеді
«кім жылдам?» ойыны ар?ылы с?ра?тар?а жауап береді
Фишка жинау Ж?мба?тарды шешеді
Т?йе мен жылан жануарларды? ?ай тобына жататынын айтады Жа?а саба?ты? та?ырыбы ж?не ма?сатымен таныс болады
Бауырымен жор?алайтын жануарлар жайлы айтады С?т?оректі жануаралар жайлы ?з ойларын айтады
Жануарларды? ?андай топ?а жататынын аны?тап, ерекшелігін айтады
Жануарларды тобына ?арай жіктейді
Бауырымен жор?алаушылар мен с?т?оректілер жайлы ?ылыми т?сінік беріледі
Бауырымен жор?алаушыларды? екінші атауы-рептилия. Тасба?аны? ар?асында ?осымша ?атты тас сия?ты терісі бар
( Панцирь). С?ркелесті? ?зынды?ы 1,5м
Жа?а саба?ты ??ынады
Негізгі б?лім
15 мин О?улы?пен ж?мыс Топты? ж?мыс
І топ: Бауырымен жор?алаушылар м?тінді о?ып, т?сінік айту
ІІ топ: С?т?оректілер м?тінді о?ып, т?сінік айту
ІІІ топ: Бауырымен жор?алаушылар мен с?т?оректілерді? суретін салу, тал?ылау
IV топ: Жануарлар туралы ма?ал-м?телдер ??растырады, ж?мба? ??растыру
Д?птермен ж?мыс Бауырымен жор?алаушыларды? екінші атауы-рептилия. Тасба?аны? ар?асында ?осымша ?атты тас сия?ты терісі бар
Сергіту с?ті
О?ушылар м?тінді іштей о?ып,мазм?нын тал?ылайды
Бауырымен жор?алаушылар мен с?т?оректілерді? суретін салады ж?не тал?ылайды
Жануарлар туралы ма?ал –м?тел, ж?мба? ??растырады
Топтар бірін-бірі ба?алайды Мада?тау, 2 жетістік, 1 ?сыныс
?орытынды
10 мин
Ой тол?аныс Топты? ж?мыс
«?р суретті орнына ?ой» ойыны ар?ылы саба?ты ?орытындылау
Ба?алау
?р жануарларды тобына ?арай орнына ?ояды.
Мада?тау, 2 жетістік, 1 ?сыныс
Ба?алау
1 мин
Б?гін саба? ?нады ма?
Олай болса, б?гінгі саба?та кім ?те жа?сы жауап бергенін ба?алайы?.
2 жетістік, 1 ?сыныс айтылады
«Ба?даршам» ?дісін ?сынамын
О?ушылар ?здері ?ол жеткізген фишкалар ар?ылы ба?аланады
Т?сіндім дегендер – жасыл т?сті к?тереді, орта т?сіндім дегендер – сары т?сті к?тереді, т?сінбедім дегендер- ?ызыл т?сті к?тереді
Рефлексия
1 мин
Саба?тан ал?ан ?серлерін ауызша айтады Саба? ?нады ма? ?андай тапсырма орында?анда ?иын болды?.
О?ушылар саба?тан не ?йренгенін ж?не не ?иын бол?анын, саба?тан ал?ан ?серлерін стикерге жазады,ауызша айтады
?йге тапсырма:
1 мин
Бауырымен жор?алаушылар. С?т?оректілер т?сініп о?у.
Бауырымен жор?алаушылар. С?т?оректілер туралы м?лімет жинау
О?ушылар ?йге берілген тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алады, т?сінбегенін с?райды
