Адамны? сезім м?шелерін ж?не оларды? ?ызметі туралы т?сінік беру;
Тазалы??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу;
Білімін, тілін дамыту.
Саба? типі: Аралас саба?. ?дісі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, ??гімелеу.
К?рнекілігі: Суреттер, ?лестірмелер.
Барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: Амандасу,т?гендеу,о?ушыларды? зейінін, назарын жатты?улар орындау ар?ылы саба??а аудару.
Психологиялы? кезе?Осы біздер ?андаймыз?
Талабы биік таудаймыз.
А?ылдымыз, парасаттымыз, к??ілдіміз!
?лкенге ізеттіміз!
Кішіге ?ам?ормыз,
К?п о?имыз.
?нерліміз.
Жанып т?р?ан шыра?пыз!
Елімізді ?ркендететін,
Бабалар?а та?зым ететін,
Біз ?аза? еліні? болаша?ымыз!
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і:
«Біз дайынбыз» ?дісі ар?ылы о?ушылар?а ?ткен та?ырып бойынша ?ш хат ?алта дайындалады. Хат ?алтада ?й тапсырмасына байланысты с?ра?тар дайындал?ан
1.Ж?йке ж?йесіні? ?ызметі ?андай?
2.Ж?йке ж?йесі ?андай б?лімнен т?рады?
ІІІ. ?ызы?ушылы?ын ояту Ой ?оз?ау
Біз к?реміз, естиміз, ?р т?рлі иістерді, д?мді,ысты? пен суы?ты сезе аламыз. Осы бір ?ажап ?абілет бізге сезім м?шелері ар?ылы беріледі.
Ж?мба? шешу
К?реді б?рін ?згені?,
К?рмейді біра? ?здерін.
І?. Жа?а саба?
Та?ырыбын, ма?сатын хабарлау. Сезім м?шелеріні? ?ызметі.
Сезім м?шелері
к?з тері
??ла? м?рын тіл
Тірек сызба
Білуге болатын зат белгілері
К?ру ар?ылы
Тері- сипау,?стау ар?ылы
1. Т?рі
1. Заты
2. Пішіні
2. Пішіні
3. М?лшері
3. М?лшері
4. Т?сі
4. Салма?ы
5. Ке?істіктегі орны
5. К?йі
6. ?оз?алыс орны
6. Температурасы
К?з-к?ру м?шесі жайлы айтып т?сіндіру.
??ла?-есту м?шесі. ??ла?ты к?ту ережелері мен таныстыру
М?рын-иіс сезу м?шесі
Тері-сипап сезу м?шесі
К?з ар?ылы не білеміз? Тері ар?ылы не білеміз?
Интербелсенді та?тадан суреттер к?рсетіледі.
К?з-к?ру м?шесі. Адамны? негізгі к?мекшісі. Ол айналада?ы затты? б?рін к?руге т?рін, т?сін, пішінін ажырата білуге к?мектеседі. Егер к?зді зерттеп ?арайтын болса?, оны? ортасында н?рлы ?абы?шасы бар екенін к?реміз. Н?рлы ?абы?шаны? ортасында ?арашы? орналас?ан. Ол к?зге жары? ?тетін терезе. Жары? к?з б?рша?ы ар?ылы ?тіп, бейне к?зді? торлы ?абы?шасына т?седі. Б?дан кейін к?ру ж?йесі оны ми?а жеткізеді. Содан барып, біз бейнені к?реміз. Адамны? к?ру м?мкіндігін к?шейтетін ??ралдарды? бірі – ?лкейткіш шыны лупамен таныстыру. Лупаны ?олдарына беріп, ?р т?рлі заттарды ?арап к?рулерін бай?ау. К?зді шаршаудан, за?ымданудан са?тау керек.
Тері – адамны? ішкі а?засын ?ор?ап т?ратын м?ше. Ол ар?ылы ысты?-суы?ты сеземіз. Ж?мса? пен ?аттыны ажырата аламыз.
Сезім м?шелерін ?алай к?ту керек?
К?з
Тері
К?зі? ауырмаса да жылына бір рет к?з д?рігеріне к?рін!
Тері – дене ?ор?аушысы.
Теледидарды 2,5 - 3 метр ?ашы?ты?та, дауысын ?атты шы?армай, аз ?ана уа?ыт ?ара.
Теріні таза ?стап, ?немі жуынып ж?ру керек.
К?зді лас ?олмен ?стама.
К?лікте кітап о?ыма,?атты ай?айлама.
Ауру
т?рлері
Со?ыр, к?з ауру, теріскен
?отыр, ?ышыма, теміреткі, с?йел
?. Сергіту с?ті
К?зі? екі жанары?,
К?з к?реді барлайды.
Оны кірпік, ?аба?ы,
Ша? мен желден ?ор?айды.
Келе жатып к?лікте,
Жары? жо?та, кеште де,
Жатып алып т?секте,
О?ыма?ын еште?е.
?І. О?улы? бойынша ж?мыс: о?ыту
?ІІ. Жа?а саба?ты бекіту
«Ысты? орынды?» ойыны.
Ауызша с?ра??а жауап беру. Орынды? ар?алы?ында «К?з д?рігері» деген жазу жазыл?ан. Орынды??а барлы? с?ра?тар?а жауап бере алатын ?зіне-?зі сенімді баланы отыр?ызу.
2. Ма?алдарды о?ып ма?ынасын т?сіндірі?дер.
?ІІІ. ?йге тапсырма беру кезе?і: о?у, мазм?ндау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Д?ниетану Саба?ты? та?ырыбы: Сезім м?шелері»
Қызылорда қаласы №136 Т.Жүргенов атындағы
мектеп-лицейінің бастауыш сынып мұғалімі
Шәріпова Ақайша Жүнісқызы
Сабақ жоспары Пәні: Дүниетану 3 сынып
Сабақтың тақырыбы: Сезім мүшелері
Мақсаты:
Адамның сезім мүшелерін және олардың қызметі туралы түсінік беру;
Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу;
Білімін, тілін дамыту.
Сабақ типі: Аралас сабақ. Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Көрнекілігі: Суреттер, үлестірмелер.
Барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.
Психологиялық кезеңОсы біздер қандаймыз?
Талабы биік таудаймыз.
Ақылдымыз, парасаттымыз, көңілдіміз!
Үлкенге ізеттіміз!
Кішіге қамқормыз,
Көп оқимыз.
Өнерліміз.
Жанып тұрған шырақпыз!
Елімізді өркендететін,
Бабаларға тағзым ететін,
Біз қазақ елінің болашағымыз!
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
«Біз дайынбыз» әдісі арқылы оқушыларға өткен тақырып бойынша үш хат қалта дайындалады. Хат қалтада үй тапсырмасына байланысты сұрақтар дайындалған
1.Жүйке жүйесінің қызметі қандай?
2.Жүйке жүйесі қандай бөлімнен тұрады?
ІІІ. Қызығушылығын ояту Ой қозғау
Біз көреміз, естиміз, әр түрлі иістерді, дәмді,ыстық пен суықты сезе аламыз. Осы бір ғажап қабілет бізге сезім мүшелері арқылы беріледі.
Жұмбақ шешу
Көреді бәрін өзгенің,
Көрмейді бірақ өздерін.
ІҮ. Жаңа сабақ
Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Сезім мүшелерінің қызметі.
Сезім мүшелері
көз тері
құлақ мұрын тіл
Тірек сызба
Білуге болатын зат белгілері
Көру арқылы
Тері- сипау,ұстау арқылы
1. Түрі
1. Заты
2. Пішіні
2. Пішіні
3. Мөлшері
3. Мөлшері
4. Түсі
4. Салмағы
5. Кеңістіктегі орны
5. Күйі
6. Қозғалыс орны
6. Температурасы
Көз-көру мүшесі жайлы айтып түсіндіру.
Құлақ-есту мүшесі. Құлақты күту ережелері мен таныстыру
Мұрын-иіс сезу мүшесі
Тері-сипап сезу мүшесі
Көз арқылы не білеміз? Тері арқылы не білеміз?
Интербелсенді тақтадан суреттер көрсетіледі.
Көз-көру мүшесі. Адамның негізгі көмекшісі. Ол айналадағы заттың бәрін көруге түрін, түсін, пішінін ажырата білуге көмектеседі. Егер көзді зерттеп қарайтын болсақ, оның ортасында нұрлы қабықшасы бар екенін көреміз. Нұрлы қабықшаның ортасында қарашық орналасқан. Ол көзге жарық өтетін терезе. Жарық көз бұршағы арқылы өтіп, бейне көздің торлы қабықшасына түседі. Бұдан кейін көру жүйесі оны миға жеткізеді. Содан барып, біз бейнені көреміз. Адамның көру мүмкіндігін күшейтетін құралдардың бірі – үлкейткіш шыны лупамен таныстыру. Лупаны қолдарына беріп, әр түрлі заттарды қарап көрулерін байқау. Көзді шаршаудан, зақымданудан сақтау керек.
Тері – адамның ішкі ағзасын қорғап тұратын мүше. Ол арқылы ыстық-суықты сеземіз. Жұмсақ пен қаттыны ажырата аламыз.
Сезім мүшелерін қалай күту керек?
Көз
Тері
Көзің ауырмаса да жылына бір рет көз дәрігеріне көрін!
Тері – дене қорғаушысы.
Теледидарды 2,5 - 3 метр қашықтықта, дауысын қатты шығармай, аз ғана уақыт қара.
Теріні таза ұстап, үнемі жуынып жүру керек.
Көзді лас қолмен ұстама.
Көлікте кітап оқыма,қатты айқайлама.
Ауру
түрлері
Соқыр, көз ауру, теріскен
Қотыр, қышыма, теміреткі , сүйел
Ү. Сергіту сәті
Көзің екі жанарың,
Көз көреді барлайды.
Оны кірпік, қабағы,
Шаң мен желден қорғайды.
Келе жатып көлікте,
Жарық жоқта, кеште де,
Жатып алып төсекте,
Оқымағын ештеңе.
ҮІ . Оқулық бойынша жұмыс: оқыту
ҮІІ . Жаңа сабақты бекіту
«Ыстық орындық» ойыны.
Ауызша сұраққа жауап беру. Орындық арқалығында «Көз дәрігері» деген жазу жазылған. Орындыққа барлық сұрақтарға жауап бере алатын өзіне-өзі сенімді баланы отырғызу.
Сезім мүшелері 
