ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Тес сұрақтарына жауап береді. Сағат тілімен дәптерлерін бір-бірімен алмасып интербелсенді тақтада көрсетілген дұрыс жауаптармен салыстыра отырып тексереді. Бағасын қояды.
Қате жоқ болса -5
1 қате -4
2-3 қате 3
Одан көп болса -2
ІІІ.Топқа бөлу Мақалдар арқылы топтарға бөлінеді.
1 топ. Таулы жер бұлақсыз болмас,
Сулы жер құрақсыз болмас.
2 топ. Көлдің көркі-құрақ,
Таудың көркі-бұлақ.
3 топ. Ер –елдің көркі,
Орман- тоғай жердің көркі.
ІV.Мағынаны таныту кезеңі.
Проблемалық сұрақ.
-Осы алдарыңдағы мақалдар не жайлы? (табиғат)
-Табиғатқа нелер жатады?
-Мына екі суреттің қандай айырмашылығы бар?
Тегіс жерді балалар жазықтар деп атайды екен. Бүгін біз сендермен «Жазықтар» тақырыбын өтеміз. Олардың түрлерімен, картадағы орнымен танысасыңдар. Ол үшін ең алдымен оқулықтың 18 бетін ашыңдар. Мәтінді үш топқа бөліктерге бөліп беремін. Және де топтағы жұмыс кезінде бір біріңнің қосқан үлестеріңді өздерің бағалайсыңдар.Яғни өзіңнен басқа оқушыларға баға қоясың.
Мәтінмен жүргізілетін жұмыс түрлерін түсіндіремін.
Мәтінді жекелей оқу.
Мәтіннің мазмұнын топпен талдау, постер жасау.
Әр топтан бір оқушыдан шығып өз бөлімін басқа топтарға түсіндіреді.
Өз тобына оралған оқушыға қалған топ мүшелері басқа топтардың бөлігін түсіндіреді.
Сергіту сәті.
1 топ. Ойпат дегеніміз не? Олар картада қандай түспен белгіленеді? Картадан көрсет.
2 топ. Шөлдер мен шөлейттер дегеніміз қандай жерлер? Картадан көрсет.
3 топ.Картада өзендер, көлдер қалай белгіленген? Балқаш пен Каспий көлдерін картадан көрсет.
Оқушылардың бірін-бірі бағалауы.
Дарынды оқушылармен жұмыс. «Жазық» , «Ойпат» сөздеріне ребус құру. Ал қалған оқушылар «Табиғат» сөзіне 5 жолды өлең құрастырады.
Рефлексия. Сөйлемді аяқта.
Маған сабақ қызықты болды, ... .
Маған сабақта қиын болды, өйткені ... .
Мен өзімді сабақта еркін сезіндім, өйткені ... .
Мен өзімді сабақта еркін сезіне алмадым , себебі ... .
Мен бүгінгі сабақтан ... .
Менің өзіме көңілім толды, себебі ... .
Менің өзіме көңілім толмады... .
Бағалау.Мұғалімнің жиынтық бағасы.
Үйге: 18-20 беттер оқу, энциклопедия және табиғат туралы басылымдардан туған өлкенің табиғаты, бедері туралы оқып біліп келу.