Д?ниетану п?нінен ?ыс?а мерзімді жоспар. Та?ырыбы: "Мені? мектебім"

Пән: дүниетану

Тақырып: Менің мектебім

Мектепте қандай мамандар жұмыс істейді?

Мектеп:

1 сынып

Мұғалімнің аты-жөні:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.2.6 Өзін оқушы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау;

1.1.2.3. Мектепте өзін – өзі ұстау ережелерін баяндау және олардың мәнісін түсіну.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Өзін оқушы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттай алады.

Көпшілігі:

Өзін оқушы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттай отырып, мектепте өзін-өзі ұстау ережелерін баяндай алады.

Кейбір оқушылар: Өзін оқушы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттайды, мектепте өзін-өзі ұстау ережелерін баяндайды және олардың мәнісін түсіндіре алады.

Алдыңғы сабақта

"Менің мектебім қандай?" - деген сұраққа өз мектептерін сипаттап айтып берді және мектептегі орындарды зерттейді.

Тілдік мақсаты

Оқушылар талап пен дәйіктерге негізделген келіссөз жүргізу, ымыраға және белгілі бір келісімге келуге үйренеді.

Термин сөздер:

-ынтымақ, ымыра, пікір-таластар, зерттеу, тыңдау, келіссөздерді жүргізу, қатысу.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Талқыланатын мәселелер:

Жоспар

Белгіленген уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Мектеп туралы бейнетаспа көрсету.

-Сендер бұл бейнетаспадан нені көрдіңдер?

-Мектептің жұмыс жасауы үшін қандай қызметкерлердің жұмыс жасауы керек?

Слайд №1

Мамандық иелерінің суреттерін көрсетіп, оның ішінен мектепте жұмыс жасайтынындарын еске сақтау.

(Ұ)Мектептегі сүйікті орындарын атау.

Ол жерде кімдер жұмыс жасайды?

Олар қандай қызмет атқарады?

(Ө) Өздеріңе ұнаған мектептегі қызметкердің суретін сал.

Дереккөздер

Кіріспе бөлім

0-7 мин.

Негізгі бөлім

8-24 мин.

Мектеп туралы бейнетаспа көрсету.

-Сендер бұл бейнетаспадан нені көрдіңдер?

-Мектептің жұмыс жасауы үшін қандай қызметкерлердің жұмыс жасауы керек?

Слайд №1

Мамандық иелерінің суреттерін көрсетіп, оның ішінен мектепте жұмыс жасайтынындарын еске сақтау.

(Ұ)Мектептегі сүйікті орындарын атау.

Ол жерде кімдер жұмыс жасайды?

Олар қандай қызмет атқарады?

(Ө) Өздеріңе ұнаған мектептегі қызметкердің суретін сал.

You Tube-тан көрсету.

Қорытынды бөлім

25-35 мин.

(Ж) Салған суреттеріңді өз жұбыңа түсіндір.

Слайд №2

Ойын: "Бұл кімге қажет құралдар"

Анықта. Оқушыларға үзіліс кезінде орындау үшін берілетін тапсырма. Оқушылар әңгіме кезінде неліктен бір-бірінің сөзін бөлмей тыңдауы тиіс екенін анықтау үшін мектеп қызметкерлерімен (кітапханашымен, дәрігермен, аспазбен, мұғаліммен) әңгімелеседі.

Рефлексия. Сынып ортасына екі текше қойылады. Оқушылар өз орындарын табады. «Мен мектептегі қызметкерлердің атқаратын жұмысының маңыздылығын түсіндім» -деген оқушылар биік текшеге отырады.

«Маған әлі де мектептегі қызметкерлердің атқаратын жұмысы туралы білу керек»-деген оқушылар төменгі текшеге отырады.

Суреттер

Оқушыларға көмек ретінде суреттер көрсетіледі.

Қосымша ақпарат.

Дифференциация - сіз қалай көбірек қолдау беруді жоспарлайсыз?

Басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Бағалау – оқушылардың оқуын қалай тексермексіз?

Пәнаралық байланыстар

Денсаулық және қауіпсіздік тексерісі

АКТ байланыстары

Құндылықтар байланысы

Оқушылардың ойын, пікірін тыңдап, оларды мадақтау, идеяларына қол шапалақтау арқылы қолдау көрсетіледі.

Жұптық жұмысты өзара бағалау.

Өнер пәнімен байланысады.

Сабақта оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес тапсырмалар алынады. Тақырыпты өту кезінде оқушылардың бойында адамгершілік қасиеттер, мектептегі қызметкерлердің іс-әрекетін, еңбегін бағалау керек екендігі туралы жауапкершілік пайда болады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды,неліктен?