kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Д?ниетану п?нінен ашы? саба?ты? та?ырыбы "Таулар"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Д?ниетану п?ні 4 - сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Таулар

Саба?ты? ма?саты:  О?ушыларды? б?рын ал?ан білімдеріне ж?не ?мір т?жірибесіне с?йене отырып, ?аза?стан таулары, оларды? пайдасы туралы  ба?ыт  беру, таби?ат?а деген с?йіспеншілігін арттырып, оны ?ор?ау?а т?рбиелеу

О?ыту н?тижесі: Та?ырыпты? ма?ынасын ашып, ?здері талдау жасап д?рыс, б?рысты?ына к?здері жетеді.

Негізгі идеялар: О?ушыны? ?мірдегі біліміне, білетініне  с?йену.Жа?а теориялы? а?паратты беру ар?ылы о?ушы?а жа?аша ойлау да?дысын, м?нерін, амалдарын ?алыптастыру?а ы?пал жасау.

 Тапсырмалар:

Видео сюжет ар?ылы  сыни ойлап та?ырып мазм?нын ашады.

Диалог ?діс ар?ылы бірі—біріне с?ра?тар ?ойылады.

Топты? ж?мыстар

Та?ырып?а сай ма?ал – м?телдер жазып  ма?ынасын ашу.

Кейінгі тапсырмалар:

Топ м?шелері со?ында постер  ар?ылы саба?ты  ?орытындылайды.

Саба?ты? т?рі: сайыс саба?

Саба?ты? ?дісі: с?ра? - жауап, т?сіндіру

П?наралы? байланыс: математика, ?дебиеттік о?у, ?аза? тілі

Саба?ты? к?рнекілігі: ?аза?станны? физикалы? картасы, слайдтар, суреттер, ?ле?дер,о?улы?.

                                       Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і:

Шатты? ше?бері

- Балалар,б?гінгі саба? бас?а саба?тардан ерекше болады.Себебі біз б?гін  интербелсенді та?тамен ?олданамыз ж?не бізге б?гін ??рметті ?она?тар келді.Амандасайы?

Саба?  сайыс т?рінде ?теді.1-1 асы?тан алы?ыздар. Сынып о?ушыларын 3 топ?а б?лу.

I топ

II топ

III топ

 О?ушыларды? назарын саба??а аударту.

 Психологиялы? дайынды? ( о?ушыларды? к??іл к?йін білу)

Балалар,?азір жылды? ?ай мезгілі?К?здегі таби?атты? ??былыстары? ата?ыз.Ендеше сайысты? ?пай сандарын к?згі жапыра?тармен санаймыз.

II. ?ткенді пысы?тау:

 Б?л б?лім "Кім білгір?"деп аталады.

а) Т?белер та?ырыбына класстер ??рды?ыздар ма?Сонымен т?бе мен тауды? ??састы?ы ж?не айырмашылы?ы? атап ?ті?із.

?)?аза?станны? физикалы? картасы.

Жасыл т?с – ойпатты жазы?тар.

Сар?ыш т?с – ?ыратты жазы?тар.

?о?ыр т?с – таулар.

б) ?й тапсырмасын ?орыту барысында с?ра?тар?а жауап беру:

1-ші топ?а с?ра?:Т?белер ?алай пайда болды?(Т?бе желді?  ?серінен ?гіділер мен ??мны? бір жерге жиналуынан,сондай-а? аласа тауларды? м?жілуі н?тижесінде пайда болады.?аза?станны? орталы? б?лігі-Сарыар?а ??ірінде жиі кездеседі.

2-ші топ?а с?ра?:Т?бені ?андай жануарлар мекендейді?(атжалман,сарш?на?,к?ртыш?ан,тыш?ан,т?лкі,?оян,?ас?ыр.)

3- ші топ?а с?ра?:Ежелгі ?оныстар мен елді мекендерді? орнына пайда бол?ан т?белерді ата.(А?т?бе,?арат?бе,Алтынт?бе,К?лт?бе,Жуант?бе.)

в) Интерактивті та?тадан жазы? суреттерін к?рсету, ?й тапсырмасын ?орыту.

 ?й тапсырмасын ?орытындылау барысында білімімізді бейнесюжет к?ру ар?ылы толы?тырайы?.

Бейнесюжет.

Бейнесюжет желісі бойынша с?ра?.

III. Жа?а саба?.

а) Ж?мба? жасыру.

К?теріп орман, то?ай, тасты? б?рін

Жапанда ш?гіп жатыр ?лкен нарын.(тау)

-Д?рыс айтасыздар.

-Б?гін  біз елімізді? с?нін келтіретін таулар жайында айтпа?шымыз.

-        Ендеше ?аза?стан тауларын атап ?тейікші. (Алатау, К?кшетау, Тянь-Шянь, Жо??ар Алатауы т.б)

Балалар,жа?а?ы 3 топ ?здері?ізге а?ылдасып топты? атын тауды? бір атауымен атап,?а?аз бетіне т?сіруді с?раймын.

?) Д?птерге к?н жадын жазып, б?гінгі саба?ты? та?ырыбын жазы?ыздар.

б) М??алімні? жа?а саба?ты т?сіндіруі:

Таулар-таби?атты? ?ажайып кереметтеріні? бірі.Таулар атмосферада?ы ыл?алды ?здеріне тартып,?аламшарымызда?ы су айналымын реттеп т?рады.

Тау-дегеніміз етегі,шы?ы,басы,жоны,беткейі,?зен а??арлары бар,жерді? тастардан т?ратын ау?ымды б?лігі.

Жер бетіні? ерекше биік т?старын тау дейді.

Аласа тауларда ?ар мен м?з жатпайды.

 Аласа таулар Сарыар?ада к?п.

Тауларды? пайдасы:

Тау – дем алу?а ?ыдырып тыны?у?а таптырмайтын орын

Тауда?ы жайлауда мал жайылады

Тау етегінде егін егеді, жеміс ба?ы мен ба?ша ?сіріледі

в) Слайдтан ?лытау, Тянь - Шань, К?кшетау суреттерін к?рсету.

г)О?улы?пен  ж?мыс. Тізбектеп о?у

 О?ушылардан тау, таулы айма?тар жайында білетіндерін с?рау.

-        Балалар ,тау жайында не білеміз таулы айма?тарды? ауа райы, таби?аты ?андай болады? (о?ушылардан толы? жауап алу)

-        Таулы айма?ты? ауа райы ?андай болады? «жа?бырлы»

?)«Тауда?ы жа?быр» тренингі

?азір сіздерді? еркін, ы??айлы отырулары?ызды с?раймын.

е) Картамен ж?мыс.

Картадан тауларды к?рсету.

 -Картада таулар ?андай т?спен белгіленеді? (?о?ыр)

ж)"Кім тап?ыр?"б?лімі. ?аза?станны? физикалы? картасынан тауларды? орналас?ан жерін тез табу. 1 топ - Сарыар?а таулары

2 топ - Алтай таулары

3 топ - Тянь - Шань тауы

з) Сергіту с?ті.

и)"Кім жылдам?" б?лімі. Берілген с?ра?тар?а жауап беру

- Тауды? т?бе мен ?ыраттан айырмашылы?ын атау.

- Биік тау мен аласа тауды? айырмашылы?ы.

- Тауды? шаруашылы? ?шін ма?ызы.

к)"Ойна да, ойла"Б?л б?лімде ?р топ ?зіне берілген тауды? биіктігін разрядты? ?осыл?ыштар?а

жіктейді ж?не картадан тез табады.

1 топ -"?лытау"тауы - 1134м=1000+100+30+4

2 топ -"Алтай" тауы - 4506м=4000+500+6

3 топ -"Хан Т??ірі" тауы - 6995м=6000+900+90+5

IV. ??ымдарын бай?ау.

а)"Ой - тол?аныс"

?) О?ушылардан тау туралы ?ле?дер с?рау.

1 топ - І. Жанс?гіров "К?кшетау"

2 топ - И. Байза?ов "Алтай"

3 топ - Ж. Жабаев "Таулар"

V.  ?орытынды

 -Балалар, таулар?а ?андай экологиялы? ?ауіптер т?нуі м?мкін деп ойлайсы?дар?

О?ушыларды? ойын ты?дап,Постер ??рату.

Рефлексия.

- Айты?даршы , саба?та сендерге не ?ызы? болды,не ?нады?

Не ?иын  болды?

Тал?ылау  ж?ргізіледі.

?серлерін  жазады.

VI. Ба?алау. .   Саба? барысында саба??а  жауап берген о?ушылар?а жапыра?тарды  таратып ж?рем сол ар?ылы формативті ба?алау ж?йесін ?олданамын. ?р топты? ?пай сандарын аны?тау, саба??а ?атыс?ан балаларды ба?алау.

VII.  ?й тапсырмасын беру.

"Таулар "та?ырыбын о?у. Тау суретін салып келу. «Таулы мекен» та?ырыбында эссе жазу. Таулар туралы ?осымша деректер жинау

Та?тадан "Талаптары? таудай болсын!"атты с?з шы?ару.

 

Просмотр содержимого документа
«Д?ниетану п?нінен ашы? саба?ты? та?ырыбы "Таулар" »

Дүниетану пәні 4 - сынып

Сабақтың тақырыбы: Таулар

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың бұрын алған білімдеріне және өмір тәжірибесіне сүйене отырып, Қазақстан таулары, олардың пайдасы туралы бағыт беру, табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттырып, оны қорғауға тәрбиелеу

Оқыту нәтижесі: Тақырыптың мағынасын ашып, өздері талдау жасап дұрыс, бұрыстығына көздері жетеді.

Негізгі идеялар: Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне сүйену.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңаша ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау.

Тапсырмалар:

Видео сюжет арқылы сыни ойлап тақырып мазмұнын ашады.

Диалог әдіс арқылы бірі—біріне сұрақтар қойылады.

Топтық жұмыстар

Тақырыпқа сай мақал – мәтелдер жазып мағынасын ашу.

Кейінгі тапсырмалар:

Топ мүшелері соңында постер арқылы сабақты қорытындылайды.

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру

Пәнаралық байланыс: математика, әдебиеттік оқу, қазақ тілі

Сабақтың көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы, слайдтар, суреттер, өлеңдер,оқулық.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңбері

- Балалар,бүгінгі сабақ басқа сабақтардан ерекше болады.Себебі біз бүгін интербелсенді тақтамен қолданамыз және бізге бүгін құрметті қонақтар келді.Амандасайық

Амансыздар ма, қонақтар!

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, жер ана!

Амансың ба, достарым!

Сендерді көрсем қуанамын!.

-Сабақ сайыс түрінде өтеді.1-1 асықтан алыңыздар. Сынып оқушыларын 3 топқа бөлу.

I топ

II топ

III топ

Оқушылардың назарын сабаққа аударту.

Психологиялық дайындық ( оқушылардың көңіл күйін білу)

-Ал, қанекей, балалар

Бері қарай қарайық

Қажет, құрал, кітапты

Алдымызға алайық

Алаңдамай басқаға

Сабаққа назар салайық.

Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?Күздегі табиғаттың құбылыстарың атаңыз.Ендеше сайыстың ұпай сандарын күзгі жапырақтармен санаймыз.

II. Өткенді пысықтау:

Бұл бөлім "Кім білгір?"деп аталады.

а) Төбелер тақырыбына класстер құрдыңыздар ма?Сонымен төбе мен таудың ұқсастығы және айырмашылығың атап өтіңіз.

ә)Қазақстанның физикалық картасы.

Жасыл түс – ойпатты жазықтар.

Сарғыш түс – қыратты жазықтар.

Қоңыр түс – таулар.

б) Үй тапсырмасын қорыту барысында сұрақтарға жауап беру:

1-ші топқа сұрақ:Төбелер қалай пайда болды?(Төбе желдің әсерінен үгіділер мен құмның бір жерге жиналуынан,сондай-ақ аласа таулардың мүжілуі нәтижесінде пайда болады.Қазақстанның орталық бөлігі-Сарыарқа өңірінде жиі кездеседі.

2-ші топқа сұрақ:Төбені қандай жануарлар мекендейді?(атжалман,саршұнақ,көртышқан,тышқан,түлкі,қоян,қасқыр.)

3- ші топқа сұрақ:Ежелгі қоныстар мен елді мекендердің орнына пайда болған төбелерді ата.(Ақтөбе,Қаратөбе,Алтынтөбе,Күлтөбе,Жуантөбе.)

в) Интерактивті тақтадан жазық суреттерін көрсету, үй тапсырмасын қорыту.

Үй тапсырмасын қорытындылау барысында білімімізді бейнесюжет көру арқылы толықтырайық.

Бейнесюжет.

Бейнесюжет желісі бойынша сұрақ.

III. Жаңа сабақ.

а) Жұмбақ жасыру.

Көтеріп орман, тоғай, тастың бәрін

Жапанда шөгіп жатыр үлкен нарын.(тау)

-Дұрыс айтасыздар.

-Бүгін біз еліміздің сәнін келтіретін таулар жайында айтпақшымыз.

- Ендеше Қазақстан тауларын атап өтейікші. (Алатау, Көкшетау, Тянь-Шянь, Жоңғар Алатауы т.б)

Балалар,жаңағы 3 топ өздеріңізге ақылдасып топтың атын таудың бір атауымен атап,қағаз бетіне түсіруді сұраймын.

ә) Дәптерге күн жадын жазып, бүгінгі сабақтың тақырыбын жазыңыздар.

б) Мұғалімнің жаңа сабақты түсіндіруі:

Таулар-табиғаттың ғажайып кереметтерінің бірі.Таулар атмосферадағы ылғалды өздеріне тартып,ғаламшарымыздағы су айналымын реттеп тұрады.

Тау-дегеніміз етегі,шыңы,басы,жоны,беткейі,өзен аңғарлары бар,жердің тастардан тұратын ауқымды бөлігі.

Жер бетінің ерекше биік тұстарын тау дейді.

Аласа тауларда қар мен мұз жатпайды.

Аласа таулар Сарыарқада көп.

Таулардың пайдасы:

Тау – дем алуға қыдырып тынығуға таптырмайтын орын

Таудағы жайлауда мал жайылады

Тау етегінде егін егеді, жеміс бағы мен бақша өсіріледі

в) Слайдтан Ұлытау, Тянь - Шань, Көкшетау суреттерін көрсету.

г)Оқулықпен жұмыс. Тізбектеп оқу

Оқушылардан тау, таулы аймақтар жайында білетіндерін сұрау.

- Балалар ,тау жайында не білеміз таулы аймақтардың ауа райы, табиғаты қандай болады? (оқушылардан толық жауап алу)

- Таулы аймақтың ауа райы қандай болады? «жаңбырлы»

ғ)«Таудағы жаңбыр» тренингі

Қане, барлығымыз тізбектеле тұрайық. Көзімізді жұмып, өзімізді табиғат аясында тұрғандай сезінейік. Күн тамаша ашық, күн сәулесі шуақ шашып тұр, айнала тамаша көрініске толы. Енді, көзімізді ашып, өзімізді еркін сезінейік. Алғашқыда бәрі жақсы болып тұрды да кенет, аяқ астынан жеңіл жел соқты.Алдыңызда тұрған адамның арқасынан ақырын ғана қолмен жеңіл желдің самалындай етіп сипаймыз.Жел күшейді – енді алдыңыздағы адамның арқасын қатты уқалай бастаймыз.Кенет, боран басталды - енді боран күшіндей екі қолмен айналдыра күштірек уқалаймыз.Содан кейін, аяқ астынан жай ғана жаңбыр сіркірей бастады – енді қолымызбен жаңбырдың тамшысындай ақырын ұрамыз.Бір кезде қатты жауын жауды – біз қатты жауын сияқты арқамызды саусақтың ұшымен жоғары төмен сипалаймыз.Аяқ астынан бұршақ жауды – арқамызды саусақ басымен бұршақ жауғандай қаттырақ ұрамыз.Бір кезде бәрі басылды, күн жарқырап ашылып, адамға бір күшті шуақ берді.

Қазір сіздердің еркін, ыңғайлы отыруларыңызды сұраймын.

е) Картамен жұмыс.

Картадан тауларды көрсету.

-Картада таулар қандай түспен белгіленеді? (қоңыр)

ж)"Кім тапқыр?"бөлімі. Қазақстанның физикалық картасынан таулардың орналасқан жерін тез табу. 1 топ - Сарыарқа таулары

2 топ - Алтай таулары

3 топ - Тянь - Шань тауы

з) Сергіту сәті.

и)"Кім жылдам?" бөлімі. Берілген сұрақтарға жауап беру

- Таудың төбе мен қыраттан айырмашылығын атау.

- Биік тау мен аласа таудың айырмашылығы.

- Таудың шаруашылық үшін маңызы.

к)"Ойна да, ойла"Бұл бөлімде әр топ өзіне берілген таудың биіктігін разрядтық қосылғыштарға

жіктейді және картадан тез табады.

1 топ -"Ұлытау"тауы - 1134м=1000+100+30+4

2 топ -"Алтай" тауы - 4506м=4000+500+6

3 топ -"Хан Тәңірі" тауы - 6995м=6000+900+90+5

IV. Ұғымдарын байқау.

а)"Ой - толғаныс"

ә) Оқушылардан тау туралы өлеңдер сұрау.

1 топ - І. Жансүгіров "Көкшетау"

2 топ - И. Байзақов "Алтай"

3 топ - Ж. Жабаев "Таулар"

Қазақтың таулары

Көкшесі бар көңілді қуантатын,

Алтайы бар кенге тұнып тұратын.

Алатауы құстар мен аңға толы,

Баурап алып тұрады дәйім сені.

Бұл қазақтың таулары көктен көрген .

Отаным Қазақстанның мәнін келтірген .

V. Қорытынды

-Балалар, тауларға қандай экологиялық қауіптер төнуі мүмкін деп ойлайсыңдар?

Оқушылардың ойын тыңдап,Постер құрату.

Рефлексия.

- Айтыңдаршы , сабақта сендерге не қызық болды,не ұнады?

Не қиын болды?

Талқылау жүргізіледі.

Әсерлерін жазады.

VI. Бағалау. . Сабақ барысында сабаққа жауап берген оқушыларға жапырақтарды таратып жүрем сол арқылы формативті бағалау жүйесін қолданамын. Әр топтың ұпай сандарын анықтау, сабаққа қатысқан балаларды бағалау.

VII. Үй тапсырмасын беру.

"Таулар "тақырыбын оқу. Тау суретін салып келу. «Таулы мекен» тақырыбында эссе жазу. Таулар туралы қосымша деректер жинау

Тақтадан "Талаптарың таудай болсын!"атты сөз шығару.

Сабақтың аяқталғанын хабарлау






































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Д?ниетану п?нінен ашы? саба?ты? та?ырыбы "Таулар"

Автор: Кошкенова Жанбота Абаевна

Дата: 21.01.2015

Номер свидетельства: 159249

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства