Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
Ұйымдастыру кезеңі (5 минут) |
Психологиялық тренинг. «Бір-біріне тілек тілеу» | Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне тілек тілейді. Яғни сабаққа сәттілік тілейді.. |
Топқа бөлу. Оқушыларды стикерлер түсіне байланысты топқа бөлу | Оқушылар орындарын тауып отырады |
Үй тапсырмасын сұрау (5 минут) |
Тақтаға суреттер ілу (қоян, қасқыр торғай, аю.т.б) Осыларды топқа бөліп, әр топты атау тапсырылады. | Суреттерге байланысты топтарға бөледі Жабайы жануарлар Құстар. Қосымша бір-біріне сұрақтар қояды |
Негізгі бөлім ( 23 минут) |
Ой қозғау « Құс ауласында» ойыны.( құстардың дауысын келтіру). Слайд көрсету Сұрақтар қоя отырып қызығушылықтарын ояту Сергіту сәті. | Оқушылардың міндеті оқулықтағы мәтінді оқу. Оқылған мәтін бойынша әңгіме жүргізеді, талдайды. Дәптермен жұмыс. Үй жануарлары (енелері мен төлдерін сызық арқылы қосады) музыка әуенімен |
«Өзара оқыту» әдісі. Топтар бойынша тапсырма. 1- топ. Үй жануарларларының көктемгі тіршілігі 2- топ.Үй құстарын атау, көктемгі тіршілігіне тоқталу 3- топ Жабайы және үй жануарларын 4-топ Үй және дала құстарын салыстырады (ВЕНН диаграммасы ) | Өз ойларын ортаға салып, сұрақтар қоя отырып пікір аламасады Флипчартқа түсіру. Салған суретін немесе кластерді қорғау. Қорғау кезінде айтылған мәліметтерді орындарында отырған оқушылар тыңдайды, сұрақтар қояды |
«Ой қорыту» (5 минут) |
Тақтаға жануарлардың аттарын ілу. Оларды топқа бөліп, әр топты атату | 2-топқа бөледі Үй жануарлары Үй құстары |
Бағалау (2 минут) |
Бағалау парағын тарату ,формативті бағалаудан жиынтық бағалау шығару | Аты---------------- | Критерий | ия | жоқ | 1 | Мен топта белсенді болдым | | | 2 | Мен тапсырманы қалай орындау қажеттігін бірден түсіндім | | | 3 | Мен өз идеяларымды ұсындым | | | 4 | Негізгі жұмыстан аутқығамын жоқ | | | 5 | Мен жұмысты сәтті аяқтауға тырыстым | | | 6 | Мен басқаларды тыңдай алдым | | | 7 | Тобымының жұмысты өте жақсы орындағанын қаладым | | | |
| |
Үйге тапсырма 2 минут |
Үйге тапсырма беру | Күнделікке жазу. |
Кері байланыс. 3 минут |
Мұғалім түсіндіреді. Оқушылардың алған әсерлері. | Берілген стикерлерді өтілген сабақтағы көңіл күйлерін білдіріп смайликтерге жапсырады. |