Саба? атауы
К?ні:
«Су. Суды? ?асиеті»
Сілтеме
Білім стандарты, п?н ба?дарламасы, 2 сынып д?ниетану
(К. Ж?ніс?ызы, Н. Жапанбаева )
Жалпы ма?саты
Білімділік:Суды? адам ?міріндегі ма?ыздылы?ы, оны ?ор?ау ?ажеттілігі туралы ??гімелеу. ?р т?рлі т?жірибелер н?тижесінде суды? ?асиеттерімен о?ушыларды таныстыру. Су туралы ?ылыми т?сінік беру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? бай?а?ышты?ын, білім ??марлы?ын дамыту, ?р т?рлі де?гейлік тапсырмалар бере отырып, оларды шы?армашылы? ізденіске баулу.
Т?рбиелік: Экологиялы? т?рбие беру ж?не таби?атты ?ор?ау м?ддеміз екенін білу. ?азіргі та?да адамзат ауасын ж?тып, суын ішіп отыр?ан таби?ат ананы ?ор?ап аялау?а ?йрету
Саба?ты? типі:
аралас саба?.
О?ыту н?тижесі:
Суды? ?андай ?асиетке ие екендігін т?сінеді, суды? ?ш к?йде болатынын ме?гереді. Суды? барлы? ?асиеттерін талдап т?сіндіруге ?йренеді, берілген т?жірибелелрге ?орытынды жасайды, к?нделікті ?мірден су туралы бай?а?андарын, ?мір т?жірибелелрін орта?а салады, топпен ж?мыс жасай отырырп, татулы??а ?йренеді, ж?ппен ж?мыс ар?ылы досына к?мек к?рсетуге, бір-бірін ты?дау?а ?йренеді.
Негізгі идеялар
Суды? ?асиеттерімен танысу, айналада?ы суды ?ор?ау.
Тапсырмалар
Ашы? с?ра?тар, т?ірбиелік ж?мыс, топты? ж?мыс, ма?ынаны тану ?дісі,ойлан-ж?птас-топтас ?дісі,интерпретация, «??ым» «т?сінік» интерактивті ?дістер.
Саба? бойынша м??алім жазбалары
Уа?ыты
М??алім іс-?рекеті
О?ушы іс-?рекеті
2 минут
І.?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
О?ушылар 3 топ?а б?ліп орналастыру. Есеп шы?ару ар?ылы топ?а б?лу.
13-3-7=3 м?ндері 3 топ
10+0-8=2м?ндері 2топ
9-3-5=1 м?ндері1 топ
І топ. ІІ топ. ІІІ топ.
Топ басшысын сайлау
?она? к?ту-салтымыз,
О?ып-біліп жатырмыз.
Келген ?она? сіздерге,
С?лем бердік жалпымыз
Ба?алау пара?ын тарату.
О?ушыларесеп шы?ару ар?ылы топтасады
ІІ. ?й тапсырмасы
О?ушылар ?ткен саба?ты еске т?сіреді.
8 минут
Топ?а б?лінгеннен кейін ?ш т?рлі тапсырма беріледі.
• 1 топ: Ауаны? ?асиеті
• 2 топ: Ауаны? ма?ызы
• 3 топ:Ауаны? ластануы
1.Та?ырып бойынша берілген с?ра?тар?а жауап береді.
Постер ар?ылы ?ор?айды.
2)Т?жірбие ар?ылы бекітеді.
3)Жауаптарын жазады.
Топтар «Барма?» ар?ылы бір-бірін ба?алап ?теді.
5 мин
15 минут
2мин
5 минут
3 мин
ІІІ Жа?а саба?
?ызы?ушылы?ты ояту
Райымбек б?ла?ы туралы а?ызды айтып беру.
Ма?саты мен міндетін о?ушылардан с?ра? ?ою ар?ылы ай?ындап ?ту.
М??алімні? с?ра?ын ?з ойларымен жал?астырып жауап береді.
Не туралы болуы м?мкін? Не істеу аламыз деген с?ра?тар?а жауап береді.
Су туралы білетінін еске т?сіреді, ?з топтарында тал?ылайды. Ойын орта?а салу ар?ылы оны? ойы ашылады, тазарады.
2.О?улы?пен ж?мыс:
Ойлан-ж?птас-топтас ?дісі.
М?тінді о?и отырып т?жірибелік ж?мыс орындау.ж?мыс жасайды.
І топ. 1- т?жірибе.
ІІ топ. 2- т?жірибе.
ІІІ топ. 3- т?жірибе.
Топты? ж?мыс «Суды ?ай жерлерде кездестіруге болады?»
??ды?,?зен,жа?бырды?суы,?арды? суы.
?р топ?а суреттер таратылады.
Сергіту с?ті «К?нні? к?зі»
М??алімні? ?осымша дерек к?здерімен таныстыруы.
Проблемалы? орындаушылы? кезе?
О?ушылар?а ертегіден ?зінді келтіру
Не к?рді,не т?сінді? Та?ырыппен байланысын аны?тау.
Д?птермен ж?мыс.
«??ым» «Т?сінік»
Суйы? жазда,жа?быр жау?анда
Бу су ?айна?анда
М?з ?ыста
О?ушылар бірлесіп ?здеріні? ты? идеяларын ж?пта талдайды. ?р топ шы?ып ?з жауаптарын ?ор?айды
?з ж?птарымен бірігіп т?жірибені жасайды. Диалог?а т?седі
.
су т?рлері к?рсетілген, ?андай суды ішуге болады, соны жасылмен бояйды ж?не д?лелдеу.
Интерпретация жасау – ?ортынды ойлары.
?ыс мезгілі,м?з еріді,?ай кезде еритінін д?лелдеу.Суды? к?йлері.
О?ушылар д?птерге жазады.
2 минут
Ба?алау. О?ушыларды? жина?ан ?пайларына ?арай топбасшысы ба?алайды.
Топ басшылары
Ба?алау пара?ы ар?ылы ?орытынды ба?асын айтады.
3 мин
Рефлексия
«Балы? аулау?» ойыны
Балы?тарды аулау ар?ылы б?гінгі ?ткен жа?а саба?ты бекітеді.
?йге тапсырма
«Су. Суды? ?асиеті»
м?тінін о?у, ??гімелеу.
41-43 беттер мазм?ны. К?нделіктеріне жазып алады
«Ұғым» «Түсінік»
