Дециметр мен сантиметрді? ара?атынасы

Саба? та?ырыбы:   Дециметр мен сантиметрді? ара?атынасы

Саба? ма?саты:          1.О?ушылар?а  ?зынды?ты? ?лшем бірліктері

                                        дециметр мен сантиметр арасында?ы                                                  

                                        ?атынаспен таныстыру, ?лшем бірліктерін

                                        ?арапайым т?рде т?рлендіруге ?йрету.

                                      2.О?ушыларды? таза, к?ркем жазуын,                         

                                         ауызша тез есептеуге, логикалы? ойлау,

                                        есептеу ?абілетін дамыту, танымды?

                                        ?ызы?ушылы?ын арттырып, ой-?рісін

                                        ке?ейту.

                                      3.О?ушыларды ?йымшылды??а,

                                        ізденушілікке, ??ыпты,білімді болу?а

                                         ?йрете отырып адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба? к?рнекілігі: жола?шалар,  сыз?ыш, са?ат,интерактивті та?та

Саба?ты? т?рі:

Саба?ты? ?діс-т?сілі: т?сіндіру,

Саба? барысы:  1. ?йымдастыру кезе?і.

О?ушылар назарын саба??а аудару, ??рал- жабды?тарын т?гендеу, ?й ж?мысын тексеру.

Психологиялы? дайынды?:

?арашы досым

Дайын ба, о?у ??ралы?

Орны?да ма?

Д?птер, кітап, ?аламы?

Басталды міне саба?ы?.

2. ?й ж?мысын тексеру:

Тиісті санды ?ойып м?нін табамыз

100 * ?                                100см * ? см

? см * 50см * см                 ? см * 30 см * ? см

100 неше та?балы сан?

10 неше онды?ты білдіреді?

1 онды?та неше бірлік бар?

3. Жа?а саба?.

С?уірді? 26-сы

Сынып ж?мысы                                                                          

10    10    10    10

Балалар, б?гінгі саба?ымыз ерекше болма?. ?йткені біз саяхат?а шы?амыз.Ал, бізбен бірге болатын ?ай ертегі кейіпкері екенін ?здері? табы?даршы.

?з ?йінен домалап

?ар??ы бір орман?а

Тіл алмайтын, ты?дамайтын

К?п с?йлеген, бай?аса?

?ане айтшы, оны? аты.   (Бауырса?)

Олай болса ертегіні ты?даймыз.Ерте заманда бір кемпір мен шал ?мір с?ріпті.Шал кемпіріне :

?й кемпір, ?ал?ан-??т?ан ?ннан бауырса? пісіріп берші,- дейді.

Кемпір сиырып сыпырып  бауырса? пісіреді.Бауырса?ы ?ып-?ызыл,доп-домала? болып піседі.Кемпір бауырса?ты терезені? алдына суысын дап ?ояды. Бір ?зі жатып-жатып жалы??ан бауырса? мынадай тапсырмалар ойлап табады. Бауырса?ты? 1-ші тапсырмасына ?араймыз.

Мына суреттегі жола?ша?а ?арайы? та, ?лшеп к?рейікші.

--  Неше см екен?    1 см

Осындай 10 жола?ша алса? неше см болады? Онда 10 жола?ша

1. дм болады екен.   10 см- 1 дм те? болады.

 Мына ?ызыл жола?шаны ?лшейікші.Неше см болды?  10 см

Осындай 10 жола?ша алса?, онда 10 дм болады.

10 дм- 100см те? болады.

1- бірлік

10-онды?

100- ж?здік

Сонымен ?бден жалы??ан бауырса? жерге т?сіп, жерден ш?пке, ш?птен жол?а т?сіп домалай ж?неледі. Домала?ан к?йі ?алы? орман?а тіреледі. Бауырса??а бірінші не кездеседі? ?оян.

?оян бауырса??а мен сені жеймін дейді. Бауырса?ты ??т?ару ?шін

 Мына 2-ші тапсырманы орындайы?.

2 тапсырма.

Бос орын?а тиісті санды ?оямыз.

10 см де неше дм бар еді? Олай болса 30 см,50см неше дм ге те? екен?

30 см—3 дм           4 дм—40 см               2 дм—20 см

50см—3 дм             10 дм—100 см          100 см—10 дм

Бауырса? жолмен домалап келе жатып ?ас?ыр?а тап болады.?ас?ыр бауырса??а не дейді? Мені жемеші. Біз балалармен бірге  тапсырмалар орындаймыз дейді. Бауырса??а к?мектесеміз бе?

4 тапсырма

«Неше бала ?алды» деген с?ра??а жауап беретін есеп ??растырып ж?не оны шы?арамыз.

Аулада 10 бала ойнап ж?р еді. Оны? 3-уі ?йлеріне кетіп ?алды.

Аулада неше бала ?алды?

Барлы?ы неше бакла еді?

Оны? нешеуі кетті?

Есепті ?андай амалмен орындаймыз?

Бер: Аулада-10 бала

        Кетті-3 бала

        ?алды-?

        Шешуі: 10-3-7

        Жауабы:Аулада 7 бала ?алды.

Содан бауырса? ары ?арай домалап кетеді.О?ан енді не кездесетінін мына ж?мба?ты шешіп табайы?шы.

      Ж?МБА?

Т?тті бал?а тоюды

Ойлап.(аю)

Омартаны ториды.

Д?рыс аю. Аю бауырса?ты жеп ?оймасын десе?дер сергіту жатты?уын орындайы?.

                        СЕРГІТУ С?ТІ

Са?атты? тіліндей

Иіліп о??а бір

Са?атты? тіліндей

Иіліп сол?а бір

О? ая?, сол ая?

Жатты?у о?ай -а?

Бауырса? аюдан ?ашып келе жатып, о?ан не кездесетінін мына ж?мба?ты шешіп тауып к?рейік.

                    Ж?мба?.

?зі шира?,?зі ?у

Ж?рген жері ай?ай шу.    (Т?лкі)

Ал, балалар т?лкі де бауырса?ты жегісі келіп т?р.Бауырса?ты ??т?арамыз ба? Онда мына ж?мба?ты шешейікші балалар.

                       Ж?мба?

Сырт-сырт со?ады

Уа?ыт озады                             (са?ат)

Олай болса 5 тапсырма?а ?араймыз. Нені к?ріп отырмыз?                    

Са?ат не ?шін керек?Уа?ытты, мезгілді білу ?шін.

?р са?ат ?андай уа?ытты к?рсетіп т?р?Са?атты  аны?тау  ?шін

са?атты? ?ыс?а тіліне ?араймыз. М?ны са?атты? тіл дейміз.

1 са?атта 3 болып,2 са?атта 6 болып, 3 са?атта 10 болып жатыр екен. Мына са?атты? неше бол?анын ?здері? айты?даршы.?р бала?а са?ат беру.

Д?птермен ж?мыс:

2. Кестеге фигураларды? н?мірін жазамыз.

 Н?кте        С?уле           ?шб?рыш               Б?рыш

?орытындылау:

Балалар біз сонымен бауырса?ты ??т?арды? па?Олай болса саяхатымыз  да ая?талды.

Те?деу шешіп,есеп талдап

Д?птерге жазу т?сірдік

Сонымен саба?та

Нені о?ып ?йрендік?

?андай тапсырмалар орындады?? Бауырса??а к?мектесу ?шін ?андай ?иынды?ты же?дік?Біріге орында?ан ж?мыс жа?сы ма екен?

10 см неше дм те??

10дм неше см те??

1 онды?та неше бірлік бар?

10 бірлік неше онды? болады?

Онды?тарды ?су ретімен санайы?шы.

Саба? сендерге ?нады ма?К??іл к?йлері?ді мына смаилик ар?ылы білдіреміз.

Ба?алау: Бауырса? кейіпкерлерімен ба?алау.

?й ж?мысы:3 тапсырма. Бос тор к?здерге тиісті санды ?оямыз, салыстырамыз