Денсаулы? – адам байлы?ы

Саба?ты? та?ырыбы: «Денсаулы? – адам байлы?ы»

Саба?ты? ма?саты: О?ушылыр?а адам денсаулы?ыны? ?ымбаттылы?ын, ?мір

с?ру ?шін басты байлы? денсаулы? екенін т?сіндіру; дені

сау, білімді, ?зін-?зі т?рбиелей алатын жеке т?л?а ретінде

?алыптастыра отырып, салауатты ?мір салтына баулу.

Саба?ты? міндеттері: ♦ О?ушылар жа?а а?парат алу ар?ылы ойлануына, ойын

еркін жеткізуге ы?пал ету.

♦ О?ушы?а сыни т?р?ысында ойлау ар?ылы, д?лел

келтіру ар?ылы к?з?арастарын ?алыптастыру.

♦О?ушыларды топпен, ж?ппен ж?мыс жасау?а, пікір

айту?а ой б?лісуге жа?дай жасау.

Саба?ты? ?діс – т?сілі: О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?дістер, с?ра?-жауап, сыни т?р?ысынан

ойлау, ж?ппен, топпен, жеке ж?мыс.

Саба??а ?ажетті ??ралдар мен к?рнекіліктер: ?анатты с?здер, слайд, т?рлі-т?сті ?а?аздар,

маркерлер, А-3 ?а?аздары, ватман, пазлдар.

Дерек к?здері: А?паратты? ?аламтор желісі, бейнематериалдар, газет-журналдар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Денсаулы? – адам байлы?ы»

Жамбыл облысы, Жуалы ауданы

№ 28 Аиангелді орта мектебінің

мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі

Копбаева Меруерт Камбаровна

Сабақтың тақырыбы: «Денсаулық – адам байлығы»

Сабақтың мақсаты: Оқушылырға адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір

сүру үшін басты байлық денсаулық екенін түсіндіру; дені

сау, білімді, өзін-өзі тәрбиелей алатын жеке тұлға ретінде

қалыптастыра отырып, салауатты өмір салтына баулу.

Сабақтың міндеттері: ♦ Оқушылар жаңа ақпарат алу арқылы ойлануына, ойын

еркін жеткізуге ықпал ету.

♦ Оқушыға сыни тұрғысында ойлау арқылы, дәлел

келтіру арқылы көзқарастарын қалыптастыру.

♦Оқушыларды топпен, жұппен жұмыс жасауға, пікір

айтуға ой бөлісуге жағдай жасау.

Сабақтың әдіс – тәсілі: Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер, сұрақ-жауап, сыни тұрғысынан

ойлау, жұппен, топпен, жеке жұмыс.

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Қанатты сөздер, слайд, түрлі-түсті қағаздар,

маркерлер, А-3 қағаздары, ватман, пазлдар.

Дерек көздері: Ақпараттық ғаламтор желісі, бейнематериалдар, газет-журналдар.

уақыты	Сабақ кезеңдері	Жұмыс түрі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
3 мин	Ұйымдасты-ру кезеңі	Психологиялық дайындық (топқа бөлу)	Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Психогеометриялық фигураларды таңдату.Әр топ өздері таңдаған фигуралары нені білдіретінін айту. Оқушыларды 3 топқа бөлу. Көшбасшы қабілеті бар, алдына қойған мақсатына жететін , басқарушылық қабілеті басым жандар. Өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері, бастаған ісін аяағына дейін жеткізетін жандар. Осы фигуралардың ішіндегі өте мейірімді, қайырымды, адам қуанышын бөлісуге дайар тұратын жандар.	Сәлемдеседі. Таңдаған геометриялық фигуралар арқылы 3 топқа жинақталады.
10 мин	«Ой қозғау» (сұрақ-жауап)	1.Денсаулықтың достары: дұрыс тамақтану, дұрыс ұйықтау,таза ауа, күн тәртібі, дене күтімі. 2.Денсаулықтың қастары: дұрыс тамақтанбау, дұрыс ұйықтамау, лас ауа, темекі, ішімдік т.б. 3.Денсаулық- адам байлығы: Отбасы, салауатты өмір салты, білімді болу,тыныштық, тазалық т.б.	1. Денсаулық үшін не пайдалы, не зиян? 2. Салауатты өмір салты деген не? 3. Дұрыс тамақтанбағаннан қандай аурулар пайда болады? 4. Денсаулығыныз мықты болу үшін немен шұғылдануыныз керек? 5. Жеке бас гигиенасын сақтау дегенді қалай түсінесін? 6. Денсаулықты сақтау үшін қандай ережелерді сақтау керек? 7. Күн тәртібі дегенді қалай түсінесін? 8. Спорттың қандай түрлерімен айналысасын? 9. Спорттың қандай түрлерін білесін? 10. Денсаулыққы зиян келтіретін заттарды ата?	Оқушылар Денсаулықтың достарын, денсаулықтың қастарын дұрыс тауып орналастырады, стикерде жасырылған сұрақтарға тез әрі ұтымды жауап береді.
3 мин	«Сергіту сәті»	«Қызыл өрік» сергіту сәті	Әнге дене қимылын жасату.	Оқушылар дене қимылдарын жасайды.
3 мин	«Ойлан тап» (топтас- тыру)	Д- демалу Е- еңбектену Н- нашақорлыққа жоламау С- салауатты болу А-алғырлық У- уайымсыз өмір Л-лайықты өмір Ы-ынта Қ-қозғалыс	Оқушылар денсаулық сөзіне сипаттама жазады.	Оқушылар бір- бірімен топтасып жұмыс жасайды. Денсаулық сөзіне сипаттама береді.
5 мин	Бейне- ролик (топтас- тыру)	«Денсаулық – адам байлығы» Пазлдар құрастыру	Денсаулыққа байланысты бейнеролик көрсету.	Оқушылар бейнероликті көреді.
	«Кім жылдам» (топтас- тыру)	Денсаулыққа зиян келтірнтін тағамдар: майлы тағамдар, фас-фуд, газдалған сусындар. Денсаулыққа пайдалы жеміс -жидектер:алмаалмұрт, құрма, қызанақ, сәбіз., Денсаулыққа пайдалы сусындар: қымыз, шұбат, сүт, айран, ашымық .	Оқушылар денсаулыққа зиян келтіретін, пайда келтіретін тағамдар, жеміс- жидектер мен көгеністер, сусындарды дұрыс ажырата білу.	Оқушылар берілген тапсырманы дұрыс орналастыра білу.
5мин	Мақал-мәтелдерді жалғастыр (кубизім әдісі)	Денсаулық туралы мақал- мәтелдер. Кубикты лақтыру арқылы мақал-мәтелдердің жалғасы табады.	Оқушылар денсаулыққа байланысты мақал -мәтелдердің жалғасын табады. 1.Денсаулық- зор ... (байлық) 2. Дені саудың-.... (жаны сау) 3.Ауырып ем іздеген ше .... ( ауырмайтын жол ізде) 4. Денсаулықтың қадірін ... ( ауырғанда білерсің) 5.Ас адамның ... (арқауы) 6. Аурудың жақсысы жоқ....( дәрінің тәттісі жоқ) 7. Бірінші байлық- - .... (денсаулық) 8.Ауру аздырады .... (суық тоңдырады)	Оқушылар кубикті лақтыру арқылы жасырылғын мақал-мәтелдердің жалғасын табады.
8 мин	«Ой толғау – шығарма»	Сын тұрғысынан ойлаудың әдісі- Эссе жазу.	«Денсаулық – адам байлығы » тақырыбында шығарма жазу.	Тақырып бойынша білген алған білімдерін пайдалана отырып, Эссе жазады.
3 мин	Қорытын-ды: Кері әсер парағы. Бүгінгі менің көңіл күйім? Бүгін мен не үйрендім? Маған не ұнамады?	Кері әсер парағы бойынша сұрақтар қойылады.	Оқушыларға стикер таратылады. Ұнаған, ұнамаған ұсыныстарын жазады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін таратылған стикерге жазады. Шаттақ шеңберін құрып, бір-біріне допты лақтыру арқылы денсаулыққа байланысты жақсы тілектерін айту.