?дебиеттік о?у п?нінен ашы? саба? "М??алім" 4-класс

Саба?ты? та?ырыбы: Н.Жанаев. М??алім

Саба?ты? ма?саты: 1.Н.Жанаевті? ?мірімен ?ыс?аша таныстыру. «М??алім» ?ле?іні?

мазм?нын ашу. М??алім о?ушыларды? адал,сенімді досы екенін

??ындыру.

2.О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін дамыта отырып,с?йлеу

м?дениетін ?алыптастыру,ой-?рісін дамыту

3.Адамгершікке, ?дептілікке,м??алімді ??рметтеп,сыйлау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, ой?оз?ау,топтастыру.

Саба?ты? к?рнекілігі: М??алімні? суреті, с?зж?мба?,Ш.Аймановты? ж?не Н.Жанаевті?

портреті.

1. Мативациялы?-ба?дарлау кезе?

А)?йымдастыру.О?ушылармен амандасып, б?гінгі саба?ымыз ашы? т?рінде ?тетінін

хабарлаймын ж?не ?дебиеттік о?у п?ні екенін ескертемін.

Психологиялы? дайынды?

?дебиеттік о?уын

С?йсініп біз о?имыз

А?ындарды? жаз?анын

Санамыз?а то?имыз

?) ?й тапсырмасын тексеру. «?нерді? сайып?ыраны» м?тініні? мазм?нын айту

?орытындылау:

«?нерді? сайып?ыраны» м?тіні кім ж?нінде айтыл?ан? Топтастыру. О?ушылар ?з білгендерін жазады.

2.Операциялы?-орындаушылы? кезе?

Н?рхан Жанаев 1933 жылы ?ызылорда обылысы,Тере??зек ауданында д?ниеге келген.1955 жылы ?ызылорда педагогикалы? институтыны? филология факультетін бітірген.Тере??зек,Жа?а?ор?ан аудандарында?ы мектептерде м??алім,кейіннен «Е?бек майданы» газетіні? тілшісі болды.?азір зейнеткер.А?ынны? шы?армашылы?ыны? негізгі ба?ыты балалар?а арнал?ан. Оны? «Жау,жау, жа?быр»атты ал?аш?ы ?ле? жина?ы 1963 жылы жары? к?рді «??стар ?шып келеді»(1967), «Жанымны? жазирасы» (1972), «?нші тор?ай» (1972), «?нші тор?ай» (1974), «Н?рлы аспан» (1984) ж?не т.б. бір ?атар шы?армалар бар.

М??алім дегеніміз кім?Топтастыру.О?ушылар ?з ойын орта?а салады.

А?ылшы Білімді

М??алім

Адал дос Сенімді адам

Д?рыс айтасы?дар м??алім сіздерді? ?ашанда к?мекші достары?.Сені? о?уда?ы жетістіктері?е ?уанып, с?тсіздіктері?е ?амы?ады.Егер сен саба??а дайындалмай келсе?,

ол ?ынжылады, жіберген кемшілігі?ді ж?ндеуге к?мектеседі.

М??алім

Білім ал?ан ?зі?нен Мен де ?зі?ді ?рдайым

Д?рігер, ?ш?ыш,не ?алым. ?ам?орым деп ??амын

Са?ан ысты? сезіммен К?ліп ат?ан та?дайын

?арайды ж?рт, м??алім. Жар?ынсы? сен, м??алім

?з ?лгі?ді ?стаймын, Алда талай ?термін

Айт?аны?нан шы?паймын. ?мірді? зор сына?ын

Мен балапандай ??стаймын ?мірді? зор сына?ын

Баулыды? сен м??алім ?неге?мен, м??алім

?ле?ді о?ып шы?ып,мазм?нын т?сіндіремін.О?ушылар?а кезектестіріп о?ытып шы?амында т?мендегі с?ра?тар мен тапсырмаларды орындатамын.

С?ра?тар мен тапсырмалар

1.?ле? неше шума?тан т?рады.

2.?ле?ні? ?р шума?ына ат ?ой

3.?ле?дегі ш?кірт ойын ?алай т?сінесі??

4.Ш?кірт бала ?айталап айт?ан «?мірді? зор сына?ы» деген не?

Д?птермен ж?мыс

1-шума?.?стаз 2-шума?. ?ам?оршы 3-шума?.А?ылшы. 4-шума?.?йретуші

Ой ?оз?ау

5. «?мірде ?стазы жо? адам болуы м?мкінбе?» деген с?ра? жайлы ойланып к?р. 6. ?зі?ні? ?стазы? туралы эссе жазу.

3 Рефлекциялы?-ба?алау кезе?

А) ?орытындылау.

Б?гін не білдік,не ?йрендік?

Н.Жанаевті? ?мірі мен м??алім деген ?ле?імен танысты?.

С?зж?мба?. «М??алім»

1.О?ушыларды? білім алатын орны.

2М??алімді та?ы ?алай атайды?

3Ана?ны? туыс?аны са?ан кім болып келеді?

4Жер бетіні? кішірейтіліп берілген кескіні ?алай аталады?

5О?у ??ралдарымызды? бірі

6Мектепке не ?шін келесі?дер?

7 «?нерді? сайып?ыраны» м?тініндегі Ш.Аймановті? анасыны? аты

?)?йге тапсырма беру. Н.Жанаев.М??алім ?ле?ін м?нерлеп,т?сініп о?ып келу.

Б)Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?дебиеттік о?у п?нінен ашы? саба? "М??алім" 4-класс»

Сабақтың тақырыбы: Н.Жанаев. Мұғалім

Сабақтың мақсаты: 1.Н.Жанаевтің өмірімен қысқаша таныстыру. «Мұғалім» өлеңінің

мазмұнын ашу. Мұғалім оқушылардың адал,сенімді досы екенін

ұғындыру.

2.Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып,сөйлеу

мәдениетін қалыптастыру,ой-өрісін дамыту

3.Адамгершікке, әдептілікке,мұғалімді құрметтеп,сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, ойқозғау,топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Мұғалімнің суреті, сөзжұмбақ,Ш.Аймановтың және Н.Жанаевтің

портреті.

1. Мативациялық-бағдарлау кезең

А)Ұйымдастыру.Оқушылармен амандасып, бүгінгі сабағымыз ашық түрінде өтетінін

хабарлаймын және әдебиеттік оқу пәні екенін ескертемін.

Психологиялық дайындық

Әдебиеттік оқуын

Сүйсініп біз оқимыз

Ақындардың жазғанын

Санамызға тоқимыз

Ә) Үй тапсырмасын тексеру. «Өнердің сайыпқыраны» мәтінінің мазмұнын айту

Қорытындылау:

«Өнердің сайыпқыраны» мәтіні кім жөнінде айтылған? Топтастыру. Оқушылар өз білгендерін жазады.

2.Операциялық-орындаушылық кезең

Нұрхан Жанаев 1933 жылы Қызылорда обылысы,Тереңөзек ауданында дүниеге келген.1955 жылы Қызылорда педагогикалық институтының филология факультетін бітірген.Тереңөзек,Жаңақорған аудандарындағы мектептерде мұғалім,кейіннен «Еңбек майданы» газетінің тілшісі болды.Қазір зейнеткер.Ақынның шығармашылығының негізгі бағыты балаларға арналған. Оның «Жау,жау, жаңбыр»атты алғашқы өлең жинағы 1963 жылы жарық көрді «Құстар ұшып келеді»(1967), «Жанымның жазирасы» (1972), «Әнші торғай» (1972), «Әнші торғай» (1974), «Нұрлы аспан» (1984) және т.б. бір қатар шығармалар бар.

Мұғалім дегеніміз кім?Топтастыру.Оқушылар өз ойын ортаға салады.

Ақылшы Білімді

Мұғалім

Адал дос Сенімді адам

Дұрыс айтасыңдар мұғалім сіздердің қашанда көмекші достарың.Сенің оқудағы жетістіктеріңе қуанып, сәтсіздіктеріңе қамығады.Егер сен сабаққа дайындалмай келсең,

ол қынжылады, жіберген кемшілігіңді жөндеуге көмектеседі.

Мұғалім

Білім алған өзіңнен Мен де өзіңді әрдайым

Дәрігер, ұшқыш,не ғалым. Қамқорым деп ұғамын

Саған ыстық сезіммен Күліп атқан таңдайын

Қарайды жұрт, мұғалім. Жарқынсың сен, мұғалім

Өз үлгіңді ұстаймын, Алда талай өтермін

Айтқаныңнан шықпаймын. Өмірдің зор сынағын

Мен балапандай құстаймын Өмірдің зор сынағын

Баулыдың сен мұғалім Өнегеңмен, мұғалім

Өлеңді оқып шығып,мазмұнын түсіндіремін.Оқушыларға кезектестіріп оқытып шығамында төмендегі сұрақтар мен тапсырмаларды орындатамын.

Сұрақтар мен тапсырмалар