Әдебиеттік оқу "Қазыбек бидің толғауы" ашық сабақ жоспары

Апта Күн     10. 05             пән : Әдебиеттік оқу                              2- сабақ

Тақырыбы             Қазбек  бидің толғауы

Сілтеме      Оқулық ана  тілі  хрест.Ұлттық шешендік өнер сөздіктер, Менің Қазақстан

Жалпы мақсат    Қазбек  бидің толғауындағы нақыл сөздердің мағынасын, негізгі ойын, түсініп талдау.

Міндеттері:         Білімдік: Оқушыларға Қазбек бидің шешендік сөздерімен, толғауларымен танысу.

Дамытушылық: Оқушылардың алған білімдерін іс- жүзінде, сабақ барысында қолдана білуге дағдыландыру.

Тәрбиелік: Шешендердің, соның ішінде Қазбек  бидің толғауларын оқыта, талдай  отырып, адамгершілікке, білімділікке, жақсы қасиеттерге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже Қазбек  бидің шешендік сөздері мен толғауларын  іс- жүзінде,  қолдана білуге дағдыландыру жақсы қасиеттерді өз бойына сіңіруЖұп, топ бойынша талқылап негізгі идеяны таба білу.

Сабақтыңәдіс –тәсілі   Өзара жұмыс, жұппен,топпен жұмыс.

Сабақ түрі Жаңа сабақ

Тапсырмалар    

 Тоқтау айту деген не?

2.     Мәтінде  «Қазбектің  ісіне қандай тоқтау айтылған? »

3.     Кімге айтылған не себебтен?

4.      Қандай ақыл кеңес бергісі келді?

5.     Бір қолың ұрысшы болса, екінші  қолың арашасы болсын- дегенде  айтыйын деген ойы не еді?

6.     Кімге айтты?   не үшін?   Неліктен айтты?

7.     «Бір  бала атаға жете туады, бір бала атадан өте туады» деген өлең  түрінде берілген әр жолы кімге қатысты?

8.Осы  өлең жолдан өз бойыңа не алуға болады деп ойлайсың ?

9.Қазбек бидің толғауынан өз бойыңа нені алдың ?неге?

10.Адамның бойында қандай қасиет болу керек деп ойлайсыңдар?

Сабақтың барысы2мин

Кіріспе бөлім

5 мин

диолог

Сөзік жұмыс

СТО

1.Ұйымдастыру кезеңі психологиялық ахуал.Амандасу:    әр мүшесімен көршісімен  амандасу

2.Үй тапсырмасы: «Төле  бидің төрелігі»

1топ.   Он бес жасар Төленің  неге көңілі тоймады?не деген еді?

2-топ.Төрдегі би не себебті Төлеге  алғашыда көңілі тоймады ?

3 топ. Қасқая қарап  тұрған Төле не деп еді?

4 –топ. Ағалық билікті бергенде,Төле сары табақтан сырқат қайтады деп алғаш айтқан билігі қандай?

5- топ. Қандай бата берген еді кім берді,кімге берді?

Ақты- шындықты,шындықдеп

Өзегі талса –шаршаса,әлсіресе,шөлдесе.

Ала көз –көре  алмаушылық,жаман қөзбен қарау, ұнатпау

Дау –ұрыс шайқас,шешімге келу,келмеуі

Жар астында –жақын жерде

Сақа тұт- кез келген зат болса да,пайдалана білу.

Тұсау кесер2 минСлайд

Сілтеме №1

«Төле бидің  төрелігі» мәтінінен өзің қандай ой түйіндедіңдер?Бұл қай жүздің биі еді?Осы жүзден басқа тағы қандай жүздерді,билерді білетін едік?

Орта жүз –Қазбек би Келдібекұлы  (1665-1765) – қазақтың басқару ісіне араласқан мемлекет және қоғам қайраткері, билер кеңесінің мүшесі, атақты шешен, Орта жүздің төбе биі, «Жеті жарғы» аталатын заңдар кодексін шығарушылардың бірі. Шыққан тегі Орта жүздің Арғын тайпасының Қаракесек руынан

Негізгі бөлім10 мин

сөздік жұмыс

АҚТ

ТДБО

Қалай оқу керек?

10  мин.

Диологи

5мин

Сергіту сәті

Қара жорға

Сілтеме № 2

Орта жүз – Қазбек би « Қазбек бидің толғауы»5 топқа тапсырма Оқулықпен жұмыс  мәтінді оқып,талдап, түсіндіру. Мұқият тындауТапмырмалар беріледі.әр азат жол бойынша  оқу,талдау. Түсіндір

малданып –үлкендігін пайдаланып,

ынтымағы –достығы, бірлігі

үлкеннің алдынан шықпау

жете туу-қарияға тең

өте туу- атадан асып ақылды

кері кете туу- атасының мұрсын  мүлкін ұстай алмау,

шекпен –шапан

ұрысшы- арашашы- ақылмен жеңу

туысыңа сілтеме- жауыңдай көрме

кесапаты- жамандығы

өршіл- көкректі, мен-меншіл

бақырға қастық қылма-кедей-кемтарларға қиянаттық жасамау күлмеу Сағы  сынды түссе басыңа- ( әлсізжігін,қайғысын,пайдаланбау)5 топқа тапсырма беріледі.

Мәтінді түсініп оқи отырып, сөздікті тауып,сөздің мағынасын ашу.  Әр топ өз тапсырмаларында берілген азат жодар бойынша талдау, талқылау, сөздік жұмыс жүргізу.

Өздеріңе берілген тапсырмадан өз ойларың бойынша қандай ақыл – кеңес, қандай өздеріңе ой толғау алдыңдар?

Сурет, сызба,постермен түсіндіру.

Қортындылау3минДиолиог

-Мәтін не себебтен Қазбек бидің толғауы деп  аталады.-Бұзықтар  кімдер олар Қазбекке қандай қиятаттық жасамақшы болды?-Қазбектің кенже інісі кім?  -Оған қандай баға берер едің?    -Неге?   – Ал өзің не істер едің ? – Қандай айла табар едің?

Бағалау5минСТО        Не істедім ? өз –өзін бағалау. не үйрендім?әлі де не білгім келеді?не білдім? жұптасымен жұмыс жасауы.Не істедік?  (топтағы қармы –қатынас жұмысы) топпен бағалау