?дебиеттік о?у "Т?рт мезгіл"

Этот урок я проводила на районном семинаре учителей начальных классов. Где удостоилась хороших отзывов по применению новых технологии. Цель моего урока: О?ушыларды? т?сініп о?у ж?не жазу да?дыларын жетілдіру; затты? атын, ?имылын, сынын білдіретін с?здер туралы ??ымдарын ке?ейтуге м?мкіндік жасау;
* Балаларды? с?здік ?орын, байланыстырып с?йлеу да?дыларын жетілдіру; есте са?тау, ойлау, м?нерлеп о?у да?дыларын дамыту;
*?йымшылды??а, досты??а, адамгершілікке т?рбиелеу, ізденімпазды??а баулу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?дебиеттік о?у "Т?рт мезгіл" »

Ана тілі

1 сынып

Сабақтың тақырыбы.

Төрт мезгіл. Заттың сынын білдіретін сөздер.

Сабақтың жалпы мақсаты

Заттың сынын білдіретін сөздер туралы оқушылардың білімдерін пысықтау. Ертегінің идеялық мазмұнын ашу.

Міндеттері

* Оқушылардың түсініп оқу және жазу дағдыларын жетілдіру; заттың атын, қимылын, сынын білдіретін сөздер туралы ұғымдарын кеңейтуге мүмкіндік жасау;
* Балалардың сөздік қорын, байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру; есте сақтау, ойлау, мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту;
*Ұйымшылдыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу, ізденімпаздыққа баулу.

Күтілетін нәтиже

1.Оқушылардың мәтінді жете түсінуі;

2. Сөздерге дұрыс сұрақ қоя білуге үйрету.

3. Өз ойын ашық айтуға дағдыландыру.

4.Бағалай алады, топпен жұмыс істей алады.

Сабақтың көрнекіліктері

көрнекілік, дидактикалық материалдар, суреттер

Сабақтың әдіс – тәсілдері

ТЖ,ЖЖ,СТО сұрақ-жауап, , әңгімелеу

Сабақтың барысы бойынша мұғалімнің жазбалары

Мұғалімніңіс-әрекеті

У - ты

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі.
(ынтымақтастық атмосфера орнату)
Шаттық шеңберін құрады: «Сен әдемі сөздерді білесің бе?»

2. Оқушыларды топқа бөлу. Жыл мезгілдерінің суреттері арқылы балалар 4 топқа бөлу: «Көктем», «Жаз», «Күз», «Қыс»

2 мин

Оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

Оқушылар суреттер арқылы өз топтарын тауып отырады.

бір - біріне діндігін білдіреді.

ІІ. Қызығушылықтарын ояту.
Ой қозғау
1. Жұмбақ шешу.
Жер үстінде 1 бәйтерек. Оның 12 бұтағы бар. Әрқайсысында 30 жапырақ.30-ының бір жағы ақ, бір жағы қара.

- Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымыз жыл мезгілдеріне арналмақ. Әр жыл мезгілдің өзінше әдемілігі, әсемдігі, ерекшелігі бар.

2.Тірек сөздер арқылы не туралы екенін табу, жалғастыру:
І топ
Көбелек, гүл, көк майса, өрістен қайтқан малдар... ( жаз)

ІІ топ
Сарғайған жапырақ, қайнаған еңбек, қайтқан құстар, егін... (күз)
ІІІ топ
Терезеде ою, жер беті аппақ, ақ боран.... (қыс)
ІV топ
Мал төлдеп, жер бусанып, күн ұзарған, ояну... (көктем)

3мин

Оқушылар жұмбақтың шешуін тауып, дәлелдейді.

(бәйтерек - жыл, 12 ай, 30 күн, күн мен түн)

Мұғалімнің сұрағына жауап береді.

ІІІ. Мағына тану

Оқулықпен жұмыс.

Ертегі мәтінін мұғалімнің оқуы.
Сөздік жұмысы: сынай қарапты – не айтар екен, не істер екен деп бақылау;

енші беру – баласын бөлек шығарғанда беретін малы.
Оқушыларға тізбектете оқыту, жыл ақсақалдың сөзін тауып оқу. Сұрақтар беру:

- Қане, кім айтады?

Қатулы қысқа қандай айлар тап келді? (желтоқсан, қаңтар, ақпан)

- Сұлу көктемге ше?(наурыз, сәуір, мамыр) - Жадырған жаз өзіне қандай айларды алды?(маусым, шілде, тамыз)

- Көңілшек күз қандай айларды иеленді? (қыркүйек, қазан, қараша)

– Саған жылдың қай мезгілі ұнайды?

9 мин

Балалар өлеңді мәнерлеп оқиды.
Сұрақтарға жауап беруге тырысады.

Өз ойларын айтады.

Оқушылар мәтінді тізбектей оқып, сұрақтарға толық жауап береді.

Өздеріне ұнайтын жыл мезгілін әңгімелеп береді.

ІҮ. Сергіту сәті.

Музыка ырғағымен билеп, сергіп алады

1 мин

Оқушылар қимыл-қозғалыспен көрсетеді

Ой толғау. Шығармашылық жұмыс.

Әр топ өздеріне берілген мезгілдерін суреттеп, талдайды.

9 мин

Оқушылар постермен жұмыс жасайды. Өз жұмыстарын қорғайды.

Өздік жұмыс.

1. Дәптермен жұмыс

Әр қатарға жыл мезгілдеріне байланысты 2 сөйлем құрау тапсырылады.
1 - топ - көктем мезгіліне,
2 - топ - күз мезгіліне,
3 – топ - жаз мезгіліне.

4-топ –қыс мезгіліне
Мысалы: Көктемде мал төлдейді. Қозылар жасыл шөпке жайылады т.б

3мин

оқушылар өздігінен жұмыс дәптердегі тапсырмаларды орындайды.

әртүрлі тапсырмалар арқылы танымдық ізденулеріне жағдай жасау

Ой қорыту.
БҮҮ кестесі арқылы қорытындылау (ауызша)
Рефлексия
Мұғалім сұрақтар қояды: Бүгінгі жасаған жұмыстарың, алған білімдерің өмірде қажет пе?
Топпен жұмыс жасаған ұнады ма?
Білім ағашын гүлдендіру

5мин

Оқушылар БҮҮ кестесі бойынша қорытындылайды.

Оқушылар өзін - өзі «бағдаршам» әдісі бойынша
(жасыл, сары, қызыл түсті дөңгелектер арқылы) бағалайды.

Бағалау.

Оқушылар өзін - өзі «бағдаршам» әдісі бойынша
(жасыл, сары, қызыл түсті дөңгелектер арқылы) бағалайды.
Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті болды ма?
Мұғалім әр оқушыны жеке бағалайды.

2мин

Оқушылар өз бетімен тақырыпты дәлелдеудің жаңаша нұсқауын орындайды

Оқушылар қаншалықты түсінгендерін көрсетіп, тиісті түсті дөңгелектерін көтереді.
Топ басшысы топтағы оқушыларды бағалайды.

Үй жұмысы
Ертегінің мазмұндау. Тапсырманы түсіндіреді. Дарынды оқушыларға шығармашылық жұмыстар тапсырылады: жыл мезгілдеріне өлең шығару.

1мин

Күнделіктеріне ү/ж жазу