?дебиеттік о?у ??стар ?айтты» Т. Молда?алиев

П?нні? аты

?дебиеттік о?у 2-сынып

Та?ырыбы

«??стар ?айтты» Т. Молда?алиев

Ма?саты

?ле? мазм?нын жан-жа?ты талдау ар?ылы о?ушы?а білетіндері мен білмейтіндеріні? болатыны жайында ой ?оз?ау.

Сілтеме

?Р Білім беру стандарты, о?у ба?дарламалары 2010ж, к?нтізбелік жоспар, ?дістемелік н?с?аулы?, о?улы?.

О?ыту н?тижелері

Топты? ж?жыс жасау?а ?йренеді, бір-бірімен ынтыма?тасты? ?арым-?атынас орнатады, сенімсіздік пен ?обалжудан арылады, ?з ?абілеттерін ашу?а жа?дай жасайды, м?тіндегі а?параттарды талдайды.

Негізгі идеялар

Топтаса е?бек етуде орта? т?жырым?а келеді, бірін-бірі о?ытады. Формативті ба?алау ар?ылы ?зін-?зі, достарыны? білімдерін ба?алайды. Дарынды, талантты балаларды? ж?мыстары ты?далып, жетістіктері аны?талады.

Ресурстар

О?улы?, интерактивті та?та, видеофильмнен ?зінді, стикерлер, А-3 ?а?азы, маркерлер.

Іс-шаралар

Топ?а б?ліну, СТО ?діс-т?сілдері, ба?алау.

Саба? барысы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

І. ?йымдастыру

1.О?ушылармен амандасады.

2.Саба??а ?ызы?ушылы?тарын ояту(Сергіту с?ті).

3.Топ?а б?лді. (??с атаулары бойынша)

1.Сергіту с?тін жасады.

2.Топ?а б?лінді.

3.А-3 ?а?аз?а топты? атын, ?ранын, ережесін ??рады.

4.Топ басшысын, баяндамашы, таймспикер сайлап, ж?мыстарын аны?тады.

ІІ. Жа?а саба?

«?ызы?ушылы?ты ояту»

Адас?ан ?ріптерді орнына ?ою ар?ылы ??с атауларын табу.

«Ма?ынаны тану»

Т.Молда?алиевті? «??стар ?айтты» ?ле?ін м?нерлеп, тізбектей о?у.

- Олар жолда ?андай ?иыншылы?тар?а тап болуы м?мкін?

??с атаулары: ?арлы?аш, б?ркіт, дегелек, кекілік, ?о?и?аз.

Осы ??старды Венн диаграммасына салып салыстырады.

Ж?пта, топта тал?ылап, орта? ойларын орта?а салады.

ІІІ. Дарынды ж?не талантты о?ушылармен ж?мыс

Сыныпта?ы дарынды о?ушылар?а с?з береді.

?алай ойлайсы?дар, осы атал?ан ??старды? ішінен ?аза? хал?ы ?андай ??старды киелі деп сана?ан? Олай ойлаулары?а не себеп болды?

Айпара мен Айн?зік осы ??стар жайлы ?здері жасап келген презентацияларын к?рсетеді.

А??у, ?арлы?аш, б?ркіт, т.б.

І?. Саба?ты бекіту

Жа?а саба?ты ме?геру де?гейлерін аны?тайды.

–Жыл ??стары ?айда ?шып кетеді? Білесі? бе? ?алай ойлайсы?дар, жылы жа??а ?шып кетулеріні? себебі неде?

«?ш ?адамды с?хбат» ?р топтан 3бала келесі топ?а 3 с?ра?тан ?ояды.
Кері байланыс.

Білгім келеді

?. Рефлексия

М??алім ?ткен саба?тар жайлы ойларын смайликтер ар?ылы берулерін с?райды.

О?ушылар осы саба? жайлы ойларын смайликтермен жеткізеді.

?І.Ба?алау

Ба?а ?ояды.

?р о?ушы ?зін, топ басшылары,м??алім ба?алайды.

?ІІ. ?йге тапсырма

16 – бет. ??старды? жылы жа??а ?шуларын ба?ылап, осы та?ырып?а сурет сал?ызу. ??стар?а тілек хат жаз.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?дебиеттік о?у ??стар ?айтты» Т. Молда?алиев »

Семей қаласындағы «№26 жалпы орта білім беретін орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Жанар Советаевна Тезекбаева, жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі

Пәннің аты

Әдебиеттік оқу 2-сынып

Тақырыбы

«Құстар қайтты» Т. Молдағалиев

Мақсаты

Өлең мазмұнын жан-жақты талдау арқылы оқушыға білетіндері мен білмейтіндерінің болатыны жайында ой қозғау.

Сілтеме

ҚР Білім беру стандарты, оқу бағдарламалары 2010ж, күнтізбелік жоспар, әдістемелік нұсқаулық, оқулық.

Оқыту нәтижелері

Топтық жұжыс жасауға үйренеді, бір-бірімен ынтымақтастық қарым-қатынас орнатады, сенімсіздік пен қобалжудан арылады, өз қабілеттерін ашуға жағдай жасайды, мәтіндегі ақпараттарды талдайды.

Негізгі идеялар

Топтаса еңбек етуде ортақ тұжырымға келеді, бірін-бірі оқытады. Формативті бағалау арқылы өзін-өзі, достарының білімдерін бағалайды. Дарынды, талантты балалардың жұмыстары тыңдалып, жетістіктері анықталады.

Ресурстар

Оқулық, интерактивті тақта, видеофильмнен үзінді, стикерлер, А-3 қағазы, маркерлер.

Іс-шаралар

Топқа бөліну, СТО әдіс-тәсілдері, бағалау.

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру

1.Оқушылармен амандасады.

2.Сабаққа қызығушылықтарын ояту(Сергіту сәті).

3.Топқа бөлді. (Құс атаулары бойынша)

1.Сергіту сәтін жасады.

2.Топқа бөлінді.

3.А-3 қағазға топтың атын, ұранын, ережесін құрады.

4.Топ басшысын, баяндамашы, таймспикер сайлап, жұмыстарын анықтады.

ІІ. Жаңа сабақ

«Қызығушылықты ояту»

Адасқан әріптерді орнына қою арқылы құс атауларын табу.

қ	л	ы	ш	қ
а	р	ғ	а	о
б	ү	қ	и	қ
қ	р	а	з	к
і	т	е	л	е
д	е	г	к	е
к	і	л	і	к

«Мағынаны тану»

Т.Молдағалиевтің «Құстар қайтты» өлеңін мәнерлеп, тізбектей оқу.

- Олар жолда қандай қиыншылықтарға тап болуы мүмкін?

Құс атаулары: қарлығаш, бүркіт, дегелек, кекілік, қоқиқаз.

Осы құстарды Венн диаграммасына салып салыстырады.

Жұпта, топта талқылап, ортақ ойларын ортаға салады.

ІІІ. Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс

Сыныптағы дарынды оқушыларға сөз береді.

Қалай ойлайсыңдар, осы аталған құстардың ішінен қазақ халқы қандай құстарды киелі деп санаған? Олай ойлауларыңа не себеп болды?

Айпара мен Айнәзік осы құстар жайлы өздері жасап келген презентацияларын көрсетеді.

Аққу, қарлығаш, бүркіт, т.б.

ІҮ. Сабақты бекіту

Жаңа сабақты меңгеру деңгейлерін анықтайды.

–Жыл құстары қайда ұшып кетеді? Білесің бе? Қалай ойлайсыңдар, жылы жаққа ұшып кетулерінің себебі неде?

«Үш қадамды сұхбат» Әр топтан 3бала келесі топқа 3 сұрақтан қояды.
Кері байланыс.

Білемін	Білгім келеді	Білдім

Ү. Рефлексия

Мұғалім өткен сабақтар жайлы ойларын смайликтер арқылы берулерін сұрайды.

Оқушылар осы сабақ жайлы ойларын смайликтермен жеткізеді.

ҮІ.Бағалау

Баға қояды.

Әр оқушы өзін, топ басшылары,мұғалім бағалайды.

ҮІІ. Үйге тапсырма

16 – бет. Құстардың жылы жаққа ұшуларын бақылап, осы тақырыпқа сурет салғызу. Құстарға тілек хат жаз.

Семей қаласындағы «№31жалпы орта білім беретін орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Қалдыгуль Советаевна Тезекбаева, жоғары санатты бастауыш сынып мұғалімі

Пәннің аты

Ана тілі 4-сынып

Тақырыбы

«Балама хат» Ж.Жабаев

Мақсаты

Өлең мазмұнын түсініп оқуды үйренеді. Қай кезде кімге арнап жазылғанын, ондағы адамдар бейнесін танып біледі.

Сілтеме

ҚР Білім беру стандарты, оқу бағдарламалары 2010ж, күнтізбелік жоспар, әдістемелік нұсқаулық, оқулық.

Оқыту нәтижелері

Топтық жұмыс істеуге төселеді, үздіксіз жұмыс жасап, сыныптастарымен еркін сөйлеуге, бір-бірінің ойын тыңдап, қиындықты жеңе білуге үйренеді.

Негізгі идеялар

Оқушылардың өзара пікір алмасуына мүмкіндік туды. Уақытты ұтымды пайдалануға үйренді. Мұғалім мен оқушы арасында ізгілік қарым-қатынас орнады. Ж.Жабаев қазақ поэзиясының алыбы атанған ақын екендігін білді.

Ресурстар

Оқулық, АКТ, фливчарт, маркерлер.

Іс-шаралар

Топқа бөліну, СТО әдіс-тәсілдері, кері байланыс, бағалау.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру

1.Қызығушылықтарын ояту.(Музыка ырғағымен жаттығулар жасау)

2.Мозайка құрау арқылы сыныпты 3 топқа бөлемін.

Ынталарын сабаққа аударып, топ ережелерін еске түсіреді.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Семантикалық карта таратамын

	Полк ком.	Див ком.	жазушы	1941	Бат ком	батыр
ҰОС қашан баст.
Гундилович
Чистяков
Капров
М.Ғабдуллин
Т.Тоқтаров