?дебиеттік о?у 4-сынып "?ажайып с?уле"

П?ні: Ана тілі

Сыныбы: 4 сынып

К?ні: 8. 02. 2016 жыл.

Cаба?ты? та?ырыбы: ?ажайып с?уле. Медеу С?рсеке.

Саба?ты? ма?саты: ??гімедегі жазушыны? айтайын деген негізгі ойын ашу;

шы?армада?ы деректерді салыстыра отырып талдау?а

да?дыландыру; т?сініп о?у?а, ?иялдай білуге баулу.

?дісі: с?ра?-жауап, талдау, іздену, жина?тау.

К?рнекілігі: суреттер, слайдтар.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: амандасу,т?гендеу,назарын саба??а аудару.

ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: 1.Саба?ты? ма?сатын, та?ырыбын хабарлау. 2.Жа?а саба??а даярлы?. «К?рінбейтін адам» фильмінен ?зінді к?рсету немесе оны? ?ажайып ?асиетімен ?ыс?аша таныстыру.

ІІІ. Жа?а саба?:

1. Медеу С?рсеке – фантастикалы? ??гімелерді к?п жаз?ан жазушы. Фантастикалы? ??гімелерде к?бінесе алыс планеталарда?ы бізге бейм?лім тіршілік иелері туралы неше т?рлі ?ажайып сырлар шертеді. Фантастикалы? шы?арма – ?иялдан шы?арып жазылатын туынды.

О?улы?пен ж?мыс. М?тінмен танысу. Т?сініп о?у.

- ??гімеде «Нейрон» с?улесі адам ?міріне ?ауіпті деп ойлайсы?дар ма?

Т?сінгендерін тексеру:

Талдауды сызба бойынша салыстыра отырып ж?ргізуге де болады. Дайын сызба о?ушылар?а таратылып беріледі. О?ушылар ж?ппен ж?мыс жасайды. К?рінбейтін адам мен нейтрон с?улесіні? ерекшеліктерін жазады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?дебиеттік о?у 4-сынып "?ажайып с?уле"»

Пәні: Ана тілі

Сыныбы: 4 сынып

Күні: 8. 02. 2016 жыл.

Cабақтың тақырыбы: Ғажайып сәуле. Медеу Сәрсеке.

Сабақтың мақсаты: Әңгімедегі жазушының айтайын деген негізгі ойын ашу;

шығармадағы деректерді салыстыра отырып талдауға

дағдыландыру; түсініп оқуға, қиялдай білуге баулу.

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену, жинақтау.

Көрнекілігі: суреттер, слайдтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық. «Көрінбейтін адам» фильмінен үзінді көрсету немесе оның ғажайып қасиетімен қысқаша таныстыру.

ІІІ. Жаңа сабақ:

1. Медеу Сәрсеке – фантастикалық әңгімелерді көп жазған жазушы. Фантастикалық әңгімелерде көбінесе алыс планеталардағы бізге беймәлім тіршілік иелері туралы неше түрлі ғажайып сырлар шертеді. Фантастикалық шығарма – қиялдан шығарып жазылатын туынды.

Оқулықпен жұмыс. Мәтінмен танысу. Түсініп оқу.

-- Әңгімеде «Нейрон» сәулесі адам өміріне қауіпті деп ойлайсыңдар ма?

Түсінгендерін тексеру:

Талдауды сызба бойынша салыстыра отырып жүргізуге де болады. Дайын сызба оқушыларға таратылып беріледі. Оқушылар жұппен жұмыс жасайды. Көрінбейтін адам мен нейтрон сәулесінің ерекшеліктерін жазады.

Көрінбейтін адам	Нейтрон
Герберт Уэлс	Джеймс Чедвик
Адам көзге көрінбейді	Сәуле
Геометриялық дененің барлық қасиетіне ие	Көзге көрінбейді
Көрінбесе де әр түрлі әрекеттер жасай алады	Бітеу ыдыста сақтай алмайды
Жазушы қиялы	Элементтің заряды жоқ, кез келген денені тесіп өтеді

2. «Көрінбейтін адам» жайлы не білесің? -- Киносын көргендерің бар ма?

-- Жазушы оның қандай қасиетін ерекше әңгімелейді?-- Нейтрон бөлшектерінің көрінбейтін адаммен қандай ұқсастығы бар екен? -- Оны кім ойлап тауыпты?

-- Атом бомбасынан зардап шеккен қандай елдерді білесіңдер? -- Біздің еліміздің қай өңірінде атом сынақтары жүргізілді? -- Атом электр станциялары туралы естігенің бар ма?

3. Әңгімеге сүйеніп, «көрінбейтін адамның» бойындағы ерекше қасиеттерін толықтырып жаз.

Қандай?

салмағы бар