Денсаулығым-байлығым. Байлық пен ақыл. Ертегі.

Сабақтың тақырыбы:

Денсаулығым-байлығым. Байлық пен ақыл. Ертегі.

Мұғалімнің аты-жөні:Аманкелд Г.

Күні:

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Салем достым! (амандасады)

-Сен қалайсың? (иықтарынан қағады)

-Қайда болдың? (құлақтарынан тартады)

-Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды)

-Сен келдің! (қолдарын жаяды)

-Жақсы болды!(құшақтайды)

Үй тапсырмасын сұрау. М.Дулатов «Байлық»

1-топ:

Жазушылар

2-топ: Зерттеушілер

3-топ: Суретшілер

Жаңа білім

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

• Түсініп оқы.

• Мәтіннен кенже ұлдың жауабын тауып оқы. Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің?

«Жариялау» әдісі

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

Талдау

• Адал еңбек етіп, көп ақша жинадың делік. Ол ақшаны қайда жұмсар едің?

• Түсіндірме сөздікті пайдаланып, мұрагер сөзінің мәнін түсіндір.

Жаңа тақырыпты Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді. Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді.

Топтық талқыға салады,ойланады.

Сергіту сәті

Сергіту сәті .

Оқушылар сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Сабақты сұрақ-жауап арқылы бекіту.

• Қандай мәтінмен таныстық?

• Осы әңгіме неге үйретеді?

• Байлық дегеніміз не екен?

сұрақ-жауап

Кері байланыс

«Белгілер» әдісі

«Белгілер» әдісі. Рефлексия парағы.

Үйге тапсырма

5-6 бет мазмұндау.

Рефлексия

Мәтін мазмұнын айтады, мәтіннен кейіпкердің жауабын таба алады. Өз ойын еркін айтады.